ESCOLA ESTADUAL SÃO TOMÁS DE AQUINO

RUA: PRAÇA PRIMEIRO DE JANEIRO, Nº 40, CENTRO.

TUPIRATINS / TO – CEP: 77743-000
TEL: (63) 3449 - 1167
E-mail: escolaestadualsaotomasdeaquino@hotmail.com

ALUNO (A):
PROFESSOR TURMA PROVA DE
Letícia Alves 23.02 Língua Portuguesa
DATA PESO__
Reclassificação 2023 10,0
__/ / 2023

Atividade Avaliativa de Reclassificação do ano letivo de 2023

Nessa charge, o recurso morfossintático que colabora para o efeito de humor está indicado
pelo(a)

a) emprego de uma oração adversativa, que orienta a quebra da expectativa ao final.

b) uso de conjunção aditiva, que cria uma relação de causa e efeito entre as ações.

c) retomada do substantivo “mãe”, que desfaz a ambiguidade dos sentidos a ele atribuídos.

d) utilização da forma pronominal “la”, que reflete um tratamento formal do filho em relação à
“mãe”.

e) repetição da forma verbal “é”, que reforça a relação de adição existente entre as orações.

QUESTÃO 2

João/Zero (Wagner Moura) é um cientista genial, mas infeliz porque há 20 anos atrás foi
humilhado publicamente durante uma festa e perdeu Helena (Alinne Moraes), uma antiga e
eterna paixão. Certo dia, uma experiência com um de seus inventos permite que ele faça
uma viagem no tempo, retornando para aquela época e podendo interferir no seu destino.
Mas quando ele retorna, descobre que sua vida mudou totalmente e agora precisa encontrar
um jeito de mudar essa história, nem que para isso tenha que voltar novamente ao passado.
Será que ele conseguirá acertar as coisas?
Disponível em: http://adorocinema.com. Acesso em 4 Out 2011.
Qual aspecto da organização gramatical atualiza os eventos apresentados na resenha,
contribuindo para despertar o interesse do leitor pelo filme?

a) O emprego do verbo haver, em vez de ter, em “há 20 anos atrás foi humilhado”.

b) A descrição dos fatos com verbos no presente do indicativo, como “retorna” e “descobre”.

c) A repetição do emprego da conjunção “mas” para contrapor ideias.

d) A finalização do texto com a frase de efeito “Será que ele conseguirá acertar as coisas?”.

e) O uso do pronome de terceira pessoa “ele” ao longo do texto para fazer referência ao
protagonista “João/Zero”.

QUESTÃO 3

Aconteceu mais de uma vez: ele me abandonou. Como todos os outros. O quinto. A
gente já estava junto há mais de um ano. Parecia que dessa vez seria para sempre. Mas não:
ele desapareceu de repente, sem deixar rastro. Quando me dei conta, fiquei horas ligando
sem parar – mas só chamava, chamava, e ninguém atendia. E então fiz o que precisava ser
feito: bloqueei a linha. A verdade é que nenhum telefone celular me suporta. Já tentei de
todas as marcas e operadoras, apenas para descobrir que eles são todos iguais: na primeira
oportunidade, dão no pé.

Esse último aproveitou que eu estava distraído e não desceu do táxi junto comigo.
Ou será que ele já tinha pulado do meu bolso no momento em que eu embarcava no táxi?
Tomara que sim. Depois de fazer o que me fez, quero mais é que ele tenha ido parar na
sarjeta. […] Se ainda fossem embora do jeito que chegaram, tudo bem. […] Mas já sei o que
vou fazer. No caminho da loja de celulares, vou passar numa papelaria. Pensando bem,
nenhuma das minhas agendinhas de papel jamais me abandonou.
FREIRE, R. Começar de novo. O Estado de S. Paulo, 24 nov. 2006

Nesse fragmento, a fim de atrair a atenção do leitor e de estabelecer um fio condutor de

sentido, o autor utiliza-se de

a) primeira pessoa do singular para imprimir subjetividade ao relato de mais uma desilusão
amorosa.

b) ironia para tratar da relação com os celulares na era de produtos altamente descartáveis.

c) frases feitas na apresentação de situações amorosas estereotipadas para construir a

ambientação do texto.

d) quebra de expectativa como estratégia argumentativa para ocultar informações.

e) verbos no tempo pretérito para enfatizar uma aproximação com os fatos abordados ao
longo do texto.

QUESTÃO 4

Nuances

Euforia: alegria barulhenta.

Felicidade: alegria silenciosa.

Gravar: quando o ator é de televisão.

Filmar: quando ele quer deixar claro que não é de televisão.

Grávida: em qualquer ocasião.

Gestante: em filas e assentos preferenciais.

Guardar: na gaveta.

Salvar: no Computador.

Salvaguardar: no Exército.

Menta: no sorvete, na bala ou no xarope.

Hortelã: na horta ou no suco de abacaxi.

Peça: quando você vai assistir.

Espetáculo: quando você está em cartaz com ele.

Disponível em: www.ivancabral.com. Acesso em: 27 fev. 2012.

O efeito de sentido da charge é provocado pela combinação de informações visuais e

recursos linguísticos. No contexto da ilustração, a frase proferida recorre à

a) polissemia, ou seja, aos múltiplos sentidos da expressão “rede social” para transmitir a ideia
que pretende veicular.

b) ironia para conferir um novo significado ao termo“outra coisa”.

c) homonímia para opor, a partir do advérbio de lugar, o espaço da população pobre e o

espaço da população rica.

d) personificação para opor o mundo real pobre ao mundo virtual rico.

e) antonímia para comparar a rede mundial de computadores com a rede caseira de descanso
da família.

QUESTÃO 5

Nuances

Euforia: alegria barulhenta.

Felicidade: alegria silenciosa.

Gravar: quando o ator é de televisão.

Filmar: quando ele quer deixar claro que não é de televisão.

Grávida: em qualquer ocasião.

Gestante: em filas e assentos preferenciais.

Guardar: na gaveta.

Salvar: no Computador.

Salvaguardar: no Exército.

Menta: no sorvete, na bala ou no xarope.

Hortelã: na horta ou no suco de abacaxi.

Peça: quando você vai assistir.

Espetáculo: quando você está em cartaz com ele.

DUVIVIER, G. Folha de S. Paulo, 24 mar. 2014 (adaptado)

O texto trata da diferença de sentido entre vocábulos muito próximos. Essa diferença é
apresentada considerando-se a(s)
a) alternâncias na sonoridade.

b) adequação às situações de uso.

c) marcação flexional das palavras.

d) grafia na norma-padrão da língua.

e) categorias gramaticais das palavras.

QUESTÃO 6

(IFAL) “Machado de Assis (1839-1908) distingue-se em nossas letras, em primeiro

lugar, por uma atividade contínua, se não muito intensa – pelo menos tão intensa
quanto a dos grandes escritores das literaturas adiantadas – seguramente por uma
regularidade cujo ritmo não se reduz ao longo de toda a sua carreira e cuja obra, a
desdobrar-se através do romance, da poesia, da crítica, da crônica, acidentalmente
a estender-se ao teatro, cresce sempre em qualidade até alcançar o ápice – com as
três obras-primas, Memórias Póstumas de Brás Cubas, Quincas Borba e D.
Casmurro, a cujo lado se podem colocar muitos dos seus contos – vindo então a
perder algo de sua força original, circunstância perfeitamente explicável em sua
evolução.”
PACHECO, J. A Literatura brasileira: O Realismo (1870-1900), Vol. III. 2.ª ed. São Paulo: Cultrix, 1967, p.
33.

Na sentença: “Machado de Assis (1839-1908) distingue-se em nossas letras, em primeiro

lugar, por uma atividade contínua…”, a palavra destacada está acentuada graficamente por
se tratar de uma paroxítona. Assinale abaixo a opção que refere a palavra graficamente
acentuada segundo a mesma tipologia.

a) explicável.

b) através.

c) crítica.

d) três.

e) ápice.

QUESTÃO 7

(UFMS) “Olhai, oh Senhor, os jovens nos postos de gasolina. Apiedai-vos dessas pobres
criaturas, a desperdiçar as mais belas noites de suas juventudes sentadas no chão, tomando
Smirnoff Ice, entre bombas de combustível e pães de queijo adormecidos. Ajudai-os, meu
Pai: eles não sabem o que fazem. […] As ruas são violentas, é verdade, mas nem tudo está
perdido.
[…]
Salvai-me do preconceito e da tentação, oh Pai, de dizer que no meu tempo tudo era lindo,
maravilhoso. […] Talvez exista alguma poesia em passar noite após noite sentado na soleira
de uma loja de conveniência, e desfilar com a chave do banheiro e sua tabuinha, em gastar a
mesada em chicletes e palha italiana. Explica-me o mistério, numa visão, ou arrancai-os dali.
É só o que vos peço, humildemente, no ano que acaba de nascer. Obrigado, Senhor.”
PRATA, Antônio. Conveniência. O Estado de S. Paulo, 11 jan. 2008.

A palavra “após” recebe acento gráfico por ser:

a) oxítona terminada em “o”, seguida de “s”.

b) proparoxítona.

c) paroxítona terminada em ditongo decrescente.

d) paroxítona terminada em “o”, seguida de“ s”.

e) monossílabo tônico terminado em “o”.

QUESTÃO 8

(IFSC) Passamos a vida em só 25 lugares

Já teve vontade de explorar novos ares e, quando deu por si, estava no
mesmo boteco de sempre? Esses “horizontes limitados” são universais, de acordo
com matemáticos da Universidade e Londres. Não importa se você é um jovem
executivo ou um jogador de futevôlei aposentado – segundo cientistas, qualquer
pessoa é capaz de frequentar, no máximo 25 lugares. Entram nessa conta todos os
locais visitados duas vezes por semana, por pelo menos 10 minutos. O ponto de
ônibus, portanto, já desconta dos 25 totais. Isso para quem é popular: 25 é o recorde
alcançado por aqueles que mantêm uma rede grande de amigos. Para os
introvertidos, os horizontes são ainda mais fechados.
(Ana Carolina Leonardi. Superinteressante, edição 392, agosto de 2018, p.10.)

Quanto às regras de acentuação, assinale a alternativa CORRETA.

a) O vocábulo “você” deve ser acentuado por ser oxítona terminada em ditongo aberto.

b) A palavra “mantêm” recebe acento circunflexo por estar no plural, demonstrando-se o

acento diferencial.

c) Segundo a nova ortografia, o uso de trema em “frequentar” é facultativo.

d) Em recorde temos um erro de acentuação gráfica, em virtude de a palavra ser uma

proparoxítona.

e) As palavras “futevôlei” e “ônibus” se acentuam pela mesma regra.

QUESTÃO 9

(IFRS) Na era da informação, a maioria da população brasileira continua desinformada e

manipulada. É até mais fácil ver o Brasil real nas telenovelas do que nos telejornais. Estes
ficcionam o país de acordo com os interesses das elites. Aquelas, num carnaval de imagens
contraditórias, acabam por mostrar tudo, embora sem qualquer lógica ou efeito real de
desnudamento das desigualdades nacionais.
(SILVA, Juremir Machado da. A miséria do jornalismo brasileiro: as (in)certezas da mídia. Petrópolis:
Vozes, 2000. p. 23.)

Assinale a alternativa em que os pares de vocábulos retirados do texto NÃO seguem a

mesma regra da norma culta de acentuação gráfica.

a) público – dúvida.

b) mídia – eletrônica.

c) rádio – ausência.

d) consciência – ausência.
e) rádio – mídia.

QUESTÃO 10

(IFMS)

(Disponível em: https://www.estudokids.com.br/wp-content/uploads/2015/01/charge-surgimento-

objetivo-e-como-e-no-brasil.jpg)

Assinale a alternativa que apresenta a regra que justifica a acentuação do vocábulo “carnê”.

a) Acentuam-se as paroxítonas terminadas em ditongo oral.

b) Acentuam-se as oxítonas terminadas em “em”.

c) Todas as proparoxítonas são acentuadas.

d) Acentuam-se as oxítonas terminadas em “e”.

e) Acentuam-se os ditongos abertos nas palavras oxítonas.

GABARITO

1 A B C D

2 A B C D

3 A B C D

4 A B C D

5 A B C D

6 A B C D

7 A B C D

8 A B C D

9 A B C D

10 A B C D