CENTRO EDUCACIONAL CRESCER FELIZ

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TRABALHO BIMESTRAL
LÍNGUA PORTUGUESA- 3º BIMESTRE

Alunos: Data: / /____

Professora: Daiani Drieli

1- Leia a tirinha a seguir, na qual conversam as personagens Mafalda, Susanita e Filipe

Considerando o texto, Assinale (V) para as alternativas corretas e (F) para as falsas.

( ) Há desvio da norma padrão escrita em relação à acentuação gráfica em“[…] que são loiros,
lindos e tem carro”.
( ) Em “É a pergunta mais estúpida que eu ouvi em toda a minha vida, Susanita” e “O que você
quer perguntar, Susanita?”, os termos destacados têm a mesma função sintática.
( ) No segundo quadrinho, Susanita quer saber em que momento Mafalda perguntou sobre o
mundo e as guerras.
( ) No último quadrinho, Susanita compara os operários de seu país com os norte-americanos.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA das respostas, de cima para
baixo.

a) V, F, V, F b) F, V, F, V c) V, V, F, V d) F, F, V, V e) V, V, F, F

2. Assinale a alternativa em que as palavras são acentuadas graficamente pelos mesmos

motivos
que justificam, respectivamente, as acentuações de: década, relógios, suíços.

(A) flexíveis, cartório, tênis (B) inferência, provável, saída

(C) óbvio, após, países (D) islâmico, cenário, propôs
(E) república, empresária, graúda

3- Acentue as palavras, se for necessário:

saude chines torax assembleia existencia

clausula portugues lagrima ideia inteligencia
voce vatapa compos sensivel paciencia
premio bau joquei voo amaveis
alias impossivel ruina leem xerox
niquel possivel periodico atraves virus util
cancer japones lapis corrego alguem
toxico consul saida incrivel
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4- (Enem) - Diante da visão de um prédio com uma placa

indicando SAPATARIA PAPALIA, um jovem deparou com a dúvida: como pronunciar a palavra
Papalia?

Levando o problema à sala de aula, a discussão girou em torno da utilidade de conhecer as

regras de acentuação e, especialmente, do auxílio que elas podem dar à correta pronúncia de
palavras. Após discutirem pronúncia, regras de acentuação e escrita, três alunos apresentaram as
seguintes conclusões a respeito da palavra PAPALIA:

I. Se a sílaba tônica for o segundo PA, a escrita deveria ser Papália, pois a palavra seria
paroxítona terminada em ditongo crescente.
II. Se a sílaba tônica for LI, a escrita deveria ser Papalía, pois i e a estariam formando hiato.
III. Se a sílaba tônica for LI, a escrita deveria ser Papalia, pois não haveria razão para o uso do
acento gráfico.

A conclusão está correta apenas em:

a) I. b) II. c) III. d) I e II. e) I e III.

5- Assinale a alternativa que apresenta a regra que justifica a acentuação do vocábulo “carnê”.

o Acentuam-se as oxítonas terminadas em “e”.

o Acentuam-se as paroxítonas terminadas em ditongo oral.

o Todas as proparoxítonas são acentuadas.

o Acentuam-se as oxítonas terminadas em “em”.

o Acentuam-se os ditongos abertos nas palavras oxítonas.

6- (IFSC/2015) - Relacione as definições abaixo com as figuras de linguagem:

( ) Figura de linguagem em que se emprega um sentido incomum para uma palavra a partir de
uma relação de semelhança entre dois termos.

( ) Figura de linguagem que consiste em expressar uma ideia com exagero, a fim de enfatizá-la ou
destacá-la.
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( ) Figura de linguagem que consiste no emprego de uma

palavra por outra, com a qual tem uma relação de interdependência, proximidade.

( ) Figura de linguagem que consiste em atribuir características humanas a seres inanimados ou

irracionais.

( ) Figura de linguagem que consiste no emprego de palavra ou expressão agradável para

amenizar uma ideia desagradável ou grosseira.

( ) Figura de linguagem que consiste em aproximar dois termos a partir de uma característica
comum. Faz uso de conectivos: como, tal qual, que nem etc.

1. Eufemismo. 4. Prosopopeia ou personificação.

2. Metáfora. 5. Hipérbole.

3. Comparação. 6. Metonímia

a) 6 – 4 – 2 – 1 – 3 – 5 d) 2 – 6 – 5 – 4 – 1 – 3

b) 5 – 6 – 1 – 2 – 3 – 4 e) 1 – 2 – 6 – 5 – 4 – 3

c) 2 – 5 – 6 – 4 – 1 – 3

7- Associe os versos ou as frases abaixo às figuras de linguagem correspondentes:

(I) Ninguém coça as costas da cadeira.

Ninguém chupa a manga da camisa.
(II) Meu Deus, como é sublime um canto ardente.
(III) Sentir calor e frio,
E não ir mais longe nem perto.
(IV) Farei que amor a todos avivente,
Pitando mil segredos delicados.
(V)A garota comeu toda a caixa de chocolate e depois leu Clarice Lispector.
(VI)E o meu jardim da vida / Ressecou, morreu
Do pé que brotou Maria /Nem margarida nasceu.”
(VII) E na minha alma o nome iluminou-se,
Como um vital ao sol.
(VIII)O pão chega pela manhã em nossa casa,
Traz um resto de madrugada.

Complete:
( ) Personificação. ( ) Metonímia.
( ) Hipérbole. ( ) Sinestesia.
( ) Catacrese. ( ) Comparação.
( ) Antítese. ( ) Gradação.

8- Identifique as figuras de linguagem das músicas abaixo:

_______________________:
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1- Música: Imortal (Sandy e Junior)

“O que é imortal
Não morre no final”
E se distante é assim...
Isso não vai ter fim

________________ / _________________ / _________________

2- Música: Chove Chuva ( Jorge Be Jor)

“Chove chuva”, chove sem parar, chove chuva, chove sem parar
Pois eu vou fazer uma prece pra Deus nosso senhor,
Pra chuva parar de molhar o meu divino amor
Que é muito lindo, é mais que o infinito, “é puro e belo inocente como a flor”
Por favor chuva ruim, não molhe mais o meu amor assim

______________________

3- Música: Eu Quero Tchu, Eu Quero Tcha (João Lucas e Marcelo)

Eu quero tchu, eu quero tcha

Eu quero “tchu tcha tcha tchu tchu tcha”
Tchu tcha tcha tchu tchu tcha

_____________________ / ________________

Música: Choram as Rosas (Bruno e Marrone)

“Choram as rosas”
“Seu perfume agora se transforma em lágrimas”
E eu me sinto tão perdido,
Choram as rosas

“Chora minha alma”

“Como um pássaro de asas machucadas”
Nos meus sonhos, te procuro
Chora minh'alma
_________________

Música: Copo de vinho (Robinho da Prata)

Eu e minha namorada a gente tava agarradinho,

“Até que meu amor bebeu um copo de vinho”...

_______________________

Música: Química do Amor (Luan Santana)

“Queria ser um peixe e mergulhar no seu aquário. Queria ser a data pra marcar seu
calendário”
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Música: Amo Noite e Dia (Jorge e Mateus)

“Passa o dia, passa a noite, tô apaixonado”
Coração no peito sofre sem você do lado
Dessa vez tudo é real, nada de fantasia
Saiba que eu te amo, amo noite e dia.

_____________________

Música: Monte Castelo (Legião Urbana)

“O amor é o fogo que arde sem se ver;”

É ferida que dói e não se sente;
É um contentamento descontente;
É dor que desatina sem doer.

____________________

Música: Exagerado (Cazuza)

Amor da minha vida

Daqui até a eternidade
Nossos destinos foram traçados
Na maternidade
Paixão cruel, desenfreada
Te trago “mil rosas” roubadas

__________________

Música; Música Ambiente (Legião Urbana)

“E quando eu for embora

Não, não chore por mim.”

______________________

Música: Que país é esse? (Legião urbana)

Terceiro Mundo se for

Piada no exterior
Mas o Brasil vai ficar rico
Vamos faturar um milhão
Quando vendermos todas as almas
Dos nossos índios num leilão.

Que país é esse?

Que país é esse?
Que país é esse?
Que país é esse?

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Música: Céu da boca (Ivete Sangalo) Boa Sorte!!

Eu quero beijar a sua boca louca
Eu quero beijar a sua boca louca
Eu vou enfiar uva no “céu da sua boca”,