AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA QUINTA DO CONDE

Escola Básica Integrada/JI da Quinta do Conde

Departamento de Ciências Humanas e Sociais

PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES LETIVAS

HISTÓRIA

8º Ano

Distribuição dos tempos letivos disponíveis para o 8 º ano de escolaridade

1º Período 2º Período 3º Período

*Início:15-21 setembro 2015 *Início:4 janeiro 2016 *Início:4 abril 2016

*Fim:17 dezembro 2015 *Fim:18 março 2016 *Fim: 9 junho 2016

*Feriados/impedimentos: *Feriados/impedimentos: *Feriados/impedimentos:

8 dezembro 2015 Carnaval:8,9,10 fevereiro 2016 25 abril,1 maio, 4 maio 2016

Nº de aulas previstas: 37 Nº de aulas previstas: 30 Nº de aulas previstas: 26

Ano Letivo - 2015/2016

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Escola Básica Integrada/JI da Quinta do Conde

Departamento de Ciências Humanas e Sociais

Calendarização a longo prazo (1º Período)

DOMÍNIO SUBDOMÌNIOS /Objetivos Gerais Tempos

previstos

*Apresentação docente/discentes; critérios de 2

avaliação e regras de sala de aula
O contexto europeu *Ficha diagnóstico e sua correção
do séc. XII ao XIV
As crises do século XIV (revisão) 2
1-Conhecer e compreender as causas da crise do
século XIV na Europa
2-Conhecer e compreender os “levantamentos
populares” rurais, os conflitos sociais urbanos e os
“movimentos milenaristas”
3-Conhecer e compreender as especificidades da
Expansão e mudan- crise do século XIV em Portugal
ça nos séc. XV e XVI
O expansionismo europeu 18
1-Conhecer e compreender o pioneirismo português
no processo de expansão europeu
2-Conhecer os processos de expansão dos Impérios
Peninsulares

* Avaliação 2

3-Compreender as transformações decorrentes do

comércio à escala mundial
4-Compreender os séculos XV e XVI como período de
ampliação dos níveis de multiculturalidade das
sociedades
5-Conhecer o processo de união dos impérios
peninsulares e a Restauração da Independência
portuguesas em 1640

Renascimento, reforma e Contrarreforma 9

1-Conhecer e compreender o Renascimento
2-Conhecer e compreender a Reforma Protestante
3-Conhecer e compreender a reação da Igreja
Católica à Reforma Protestante
4-Conhecer e compreender a forma como Portugal
foi marcado por estes processos de transformação
cultural e religiosa

O contexto europeu *Avaliação 2

dos séculos XVII e
XVIII O Antigo Regime europeu: regra e exceção
1-Conhecer e compreender o Antigo Regime 2
europeu a nível político e social

Total 1º P: 37

Ano Letivo - 2015/2016

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Departamento de Ciências Humanas e Sociais

Calendarização a longo prazo (2º Período)

DOMÍNIO SUBDOMÌNIOS /Objetivos Gerais Tempos

previstos

O contexto europeu O Antigo Regime europeu: regra e exceção

dos séculos XVII e 2-Conhecer os elementos fundamentais de 11
XVIII caracterização da economia do Antigo Regime
europeu
3-Conhecer e compreender os elementos
fundamentais da arte e da cultura no Antigo Regime
4-Conhecer e compreender a afirmação política e
económica da Holanda e da Inglaterra, nos séculos
XVII e XVIII
5-Conhecer as diferentes etapas da evolução de
Portugal, em termos políticos, sociais e económicos,
no século XVII e na 1ª metade do século XVIII

*Avaliação 2

Um século de mudanças (século XVIII) 5

1-Conhecer e compreender os vetores fundamentais
do Iluminismo
2-Conhecer e compreender a realidade portuguesa
na 2ª metade do século XVIII
O arranque da
“Revolução Indus- Da “Revolução Agrícola” à “Revolução 5
trial” e o triunfo Industrial”
dos regimes liberais 1-Conhecer e compreender os principais
conservadores condicionalismos explicativos do arranque da
“Revolução Industrial”
2Conhecer e compreender as características das
etapas d processo de industrialização europeu de
meados do séc. XVIII e inícios do séc. XIX
3-Conhecer e compreender as implicações
ambientais da atividade das comunidades humanas
e, em particular, das sociedades industrializadas

Revoluções e Estados liberais conservadores

1-Conhecer e compreender a Revolução Americana 5
e a Revolução Francesa

*Avaliação 2

Total 2º P: 30

Ano Letivo - 2015/2016

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Escola Básica Integrada/JI da Quinta do Conde

Departamento de Ciências Humanas e Sociais

Calendarização a longo prazo (3º Período)

DOMÍNIO SUBDOMÌNIOS /Objetivos Gerais Tempos

previstos

O arranque da
“Revolução Indus- Revoluções e Estados liberais conservadores 5
trial” e o triunfo 2-Conhecer e compreender a evolução do sistema
dos regimes liberais político em Portugal desde as Invasões Francesas até
conservadores ao triunfo do liberalismo após a guerra civil

A civilização in- Mundo industrializado e países de difícil 11

dustrial no século industrialização
XIX 1-Conhecer e compreender a consolidação dos
processos de industrialização
2-Conhecer e compreender os principais aspetos da
cultura do século XIX
3-Conhecer e compreender os sucessos e bloqueios
do processo português de industrialização

Burgueses e proletários, classes médias e 5

camponeses
1-Conhecer e compreender a evolução demográfica
e urbana no século XIX
2-Conhecer e compreender o processo de afirmação
da burguesia e crescimento das classes médias
3-Conhecer e compreender a evolução do
operariado

2
*Avaliação

*Participação no PCT 3

Total 3ºP: 26

Ano Letivo - 2015/2016