INFORMAÇÃO

PROVA EXTRAORDINÁRIA DE AVALIAÇÃO

8.º ANO
3.º CICLO DO ENSINO BÁSICO

PROVA EXTRAORDINÁRIA DE AVALIAÇÃO-HISTÓRIA

1. INTRODUÇÃO

O presente documento divulga informação relativa à prova extraordinária de avaliação

do 8.º ano do Ensino Básico da disciplina de História, a realizar em 2023,
nomeadamente:
• Objeto de avaliação;
• Caracterização da prova;
• Material;
• Duração.

2. OBJETO DE AVALIAÇÃO

A prova extraordinária de avaliação do 8.º ano da disciplina de História tem por

referência as Aprendizagens Essenciais de História para o 3º Ciclo e o Perfil dos Alunos
à Saída da Escolaridade Obrigatória e permite avaliar a aprendizagem passível de
avaliação numa prova escrita de duração limitada, incidindo, nomeadamente, sobre as
competências seguintes:
- Consolidar a aquisição e utilizar referentes de tempo e de unidades de tempo
histórico: antes de, depois de, milénio, século, ano, era;
- Localizar em representações cartográficas, de diversos tipos, locais e eventos
históricos;
- Compreender a necessidade das fontes históricas para a produção do conhecimento
histórico;
- Utilizar adequadamente fontes históricas de tipologia diversa, recolhendo e tratando
a informação para a abordagem da realidade social numa perspetiva crítica;
- Relacionar formas de organização do espaço com os elementos naturais e humanos aí
existentes em diferentes épocas históricas, ressaltando aspetos diferentes e aspetos
que permanecem;
- Reforçar a utilização de conceitos operatórios e metodológicos da disciplina de
História;
- Compreender a existência de continuidades e de ruturas no processo histórico,
estabelecendo relações de causalidade e de consequência.
ANO LETIVO: 2022/2023
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Na prova extraordinária de avaliação do 8.º ano do ensino básico da disciplina de

História, serão objeto de avaliação os domínios que se encontram discriminados na
tabela.
As respostas aos itens podem requerer articulações entre os conteúdos dos diferentes
domínios, de acordo com uma visão abrangente e articulada das aprendizagens
desenvolvidas no currículo.

Domínios e distribuição da cotação

Ano de
Escolaridade/ Cotação
Grupos
Domínios Aprendizagens Essenciais (em pontos)

Domínio 5 - Referir as principais condições e

Expansão e motivações da expansão portuguesa;
mudança nos
séculos XV e XVI - Reconhecer rumos e etapas principais da
expansão henriquina;

Subdomínio 5.1 A - Relacionar a política expansionista de D.

Abertura ao Mundo João II e a assinatura do Tratado de
Tordesilhas com a estratégia ibérica de
partilha de espaços coloniais;
Grupo I 30 pontos
- Compreender que as novas rotas de
comércio intercontinental constituíram a
base do poder global naval português,
promovendo a circulação de pessoas e
produtos e influenciando os hábitos
culturais;

Subdomínio 5.2 - Compreender o desenvolvimento de novos

Renascimento e valores e atitudes e o papel da imprensa na
Reforma sua disseminação;

- Compreender a inspiração clássica da arte

renascentista e as especificidades do
manuelino;

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- Compreender em que condições se

desenvolveu, na Cristandade ocidental, um
movimento de insatisfação e de crítica que
culminou numa rutura religiosa;

- Conhecer alguns dos princípios ideológicos

que separam o protestantismo do
catolicismo;

Domínio 6. Portugal - Identificar fatores e manifestações de crise

no contexto no império português a partir de meados do
europeu dos séculos século XVI, destacando a ascensão de outros
XVII e XVIII impérios coloniais (Holanda, França,
Inglaterra);
Subdomínio 6.1. O
Império Português e
a concorrência - Compreender que a Restauração resultou
internacional da divergência de interesses de uma parte
significativa da sociedade portuguesa
relativamente às políticas imperiais
espanholas;
Grupo II 40 pontos

Subdomínio 6.2. O - Relacionar o absolutismo com a

Antigo regime no manutenção da sociedade de ordens e com
século XVIII as opções mercantilistas;

- Referir elementos de mudanças políticas,

sociais e económicas no projeto pombalino;

Subdomínio 6.3. A - Caracterizar a arte e a mentalidade

cultura em Portugal barrocas;
no contexto - Enquadrar as novas propostas sociais e
europeu políticas na filosofia das Luzes;
- Compreender a ação dos estrangeirados e
do Marquês de Pombal no contexto do
pensamento iluminista;

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Domínio 7 – - Sublinhar a ligação existente entre as

Crescimento e novas tendências demográficas, a
rutura no mundo
ocidental nos transformação da estrutura da propriedade
séculos XVIII e XIX agrícola e as inovações técnicas;

Subdomínio 7.1. A - Analisar as condições que favoreceram o

Revolução Agrícola e arranque da Revolução industrial e as
o arranque da
alterações verificadas no regime de
Revolução Industrial
produção;

- Compreender as razões que justificaram o Grupo III 30 pontos

Subdomínio 7.2. O
triunfo das primeiro processo de independência por
revoluções liberais parte de um território colonial europeu
(EUA);

- Destacar, no processo revolucionário

francês, a abolição dos direitos e privilégios
feudais e o estabelecimento do conceito de
cidadania moderno, estabelecendo-se,
teoricamente, o princípio da igualdade
perante a lei;

- Interpretar a revolução liberal portuguesa,

identificando causas e as diversas propostas
políticas expressas na Constituição de 1822,
na Carta Constitucional de 1826 e na
resistência absolutista;

- Reconhecer que o fim do Antigo Regime e

o estabelecimento de uma nova ordem
liberal e burguesa em Portugal resultou
numa guerra civil

Total 100 pontos

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3. CARACTERIZAÇÃO DA PROVA

A prova integra 3 grupos, devidamente identificados no enunciado, e inclui itens de

resposta curta, restrita, seleção/verdadeiro e falso, ordenação,
associação/correspondência e preenchimento de espaços.
Os itens podem ter como suporte um ou mais documentos, como textos, imagens,
mapas, tabelas e gráficos.
As respostas aos itens podem requerer a mobilização articulada de aprendizagens
relativas a mais do que um dos domínios das Aprendizagens Essenciais.
A prova é cotada para 100 pontos.

4. MATERIAL

As respostas são registadas no enunciado da prova.

Como material de escrita, apenas pode ser usada caneta ou esferográfica de tinta azul
ou preta.

Não é permitido o uso de corretor.

5. DURAÇÃO DA PROVA

A prova tem a duração de 90 minutos.

Montijo, 03 de maio de 2023

A Coordenadora do Grupo Disciplinar de História

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(Fátima Vilelas)

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