AGRUPAMENTO DE ESCOLAS JOSÉ ESTÊVÃO

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS

Disciplina de História A - 12.º ano
Ano Letivo de 2022/2023

MATRIZ DE ORIENTAÇÃO DO ESTUDO PARA A QUESTÃO DE AULA N.º 2

Módulo 8 – PORTUGAL E O MUNDO DA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL AO INÍCIO DA DÉCADA DE 80 – OPÇÕES INTERNAS E CONTEXTO INTERNACIONAL.
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
1. Nascimento e afirmação de
um novo quadro geopolítico.
1.2. O tempo da Guerra Fria – a
consolidação de um
bipolar.
1.2.1. Um mundo dividido
1.2.2. O mundo capitalista.
TERMINOLOGIA ESPECÍFICA
(vocabulário)
A aplicar e a avaliar na Questão de
Aula
Guerra-Fria.
mundo Social-democracia.
Democracia cristã.
Sociedade de consumo.
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS PÁGINAS
APRENDIZAGENS
DA DISCIPLINA DO
A aplicar e a avaliar na Questão de Aula MANUAL
(avaliadas na Questão de Aula)
▪ Reconhecer que a realidade do pós II Guerra Mundial
foi a de um mundo bipolar, marcado pelo confronto entre Analisar fontes de natureza diversa,
duas superpotências com ideologias e modelos políticos distinguindo informação, implícita e
explícita, nelas contidas.
antagónicos.
Situar cronológica e espacialmente
▪ Compreender a eclosão dos primeiros movimentos acontecimentos e processos
independentistas; relevantes, relacionando-os com os
contextos em que ocorreram.
▪ Caracterizar as políticas económicas e sociais das
Identificar a multiplicidade de fatores
democracias ocidentais no após II Guerra, dos fenómenos ou acontecimentos
nomeadamente o desenvolvimento da sociedade de históricos.
Vol. 2

1.2.3. O mundo comunista. consumo e a afirmação do estado-providência; Explicar a relevância da ação de

Estado-providência.
1.2.4. A escalada armamentista e o
Democracia popular.
início da era espacial.
Neocolonialismo.
Oposição democrática.
28 a 63
indivíduos ou grupos, relativamente a
▪ Comparar o modelo económico capitalista com o fenómenos históricos,
nomeadamente a afirmação da
modelo de direção central soviético;
democracia ateniense.
▪ Descrever a escalada armamentista e o início da
Elaborar e comunicar, com correção
corrida espacial à luz da Guerra Fria; linguística e de forma criativa,
▪ Identificar/aplicar os conceitos: Guerra-Fria; sínteses de assuntos estudados.

descolonização; sociedade de consumo; estado- Desenvolver a capacidade de

reflexão, a sensibilidade e o juízo
providência; democracia popular; neocolonialismo; crítico, e a fruição de bens culturais.
oposição democrática.