ESCOLA SECUNDÁRIA JAIME MONIZ
ENSINO SECUNDÁRIO RECORRENTE
DATA: Janeiro 2010
CONTEÚDOS
Módulo 6
A Civilização Industrial
– Economia e Sociedade;
nacionalismo e choques
imperialistas
1. As transformações
económicas na Europa e
no Mundo
1.1. A expansão da
revolução industrial
1.2. A geografia da
industrialização
1.3. A agudização das
diferenças
2. A sociedade industrial e
urbana
2.1. A explosão
populacional; a explosão
urbana e o novo
urbanismo; migrações
internas e emigração
2.2. Unidade e diversidade
POR MÓDULOS CAPITALIZÁVEIS
TESTE DE HISTÓRIA / A
EM REGIME NÃO PRESENCIAL
MÓDULO 6
TEMPO: 1 h e 30 m
MATRIZ
OBJECTIVOS ESTRUTURA COTAÇÕES
- Relacionar a dinâmica do I Grupo: 90 Pontos
crescimento industrial com o 3 Questões (40+20+30)
carácter cumulativo dos
progressos técnicos e a
exigência de novas formas de
organização do trabalho
- Relacionar os desfasamentos
cronológicos da
industrialização com as
relações de domínio ou de
dependência, estabelecidas a
nível mundial
- Reconhecer as características
das crises do capitalismo liberal
- Relacionar o papel da
burguesia como nova classe II Grupo: 60 Pontos
dirigente, com a expansão da 2 Questões (30+30)
indústria, do comércio e da
banca
- Identificar as oportunidades
oferecidas pelo capitalismo
da sociedade oitocentista oitocentista à formação duma
nova classe média
- Reconhecer, nas formas que o
movimento operário assumiu, a
resposta à questão social do
capitalismo industrial

3. Evolução democrática,
nacionalismo e
imperialismo
- Valorizar a afirmação dos
3.1. As transformações regimes demoliberais, não
políticas obstante a permanência de
3.2. Os afrontamentos formas de descriminação
imperialistas: o domínio - Relacionar as rivalidades e a
da Europa sobre o Mundo partilha coloniais com a
vontade de domínio político e
com a necessidade de mercados
de bens e de capitais por parte
dos Estados

- Integrar o processo de
4. Portugal, uma sociedade industrialização portuguesa no
capitalista dependente contexto geral, identificando os
factores que a limitaram
4.1. A Regeneração entre o - Compreender as condições em III Grupo: 50 Pontos
livre-cambismo e o que ocorreu o esgotamento do 2 Questões (10+40)
proteccionismo (1851- liberalismo monárquico e o
1880) fortalecimento do projecto
4.2. Entre a depressão e a republicano de transformação
expansão (1880-1914) social e política
4.3. As transformações do
regime político na viragem
do século
 CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO
O ALUNO DEVERÁ REVELAR, NAS SUAS RESPOSTAS, AS
SEGUINTES COMPETÊNCIAS:
A – ANÁLISE DE FONTES Analisa fontes de natureza diversa,
distinguindo informação implícita e
explícita, assim como os respectivos
limites para o conhecimento do passado
Transcreve, interpreta e explora
correctamente os documentos.
B – COMPREENSÃO Situa cronológica e espacialmente
HISTÓRICA acontecimentos e processos,
contextualizando-os
Identifica a multiplicidade de factores e
a relevância da acção de indivíduos ou
grupos
Situa, caracteriza e relaciona factores
condicionantes da realidade histórica
Relaciona a História de Portugal com a
História Europeia e Mundial
Fundamenta opiniões, mobilizando
conhecimentos históricos
C – COMUNICAÇÃO EM Utiliza adequadamente noções e
HISTÓRIA conceitos básicos específicos da
disciplina de História
Apresenta um discurso organizado e
sistematizado
Elabora respostas com correcção
linguística, com organização lógica das
ideias e correcção sintáxica, ortográfica
e de pontuação.