Universidade Federal de Uberlândia

Faculdade de Engenharia Elétrica

Núcleo de Eletricidade Rural e Fontes Alternativas de Energia

Disciplina: Transmissão de Energia Elétrica (GEE075) - 2o Semestre de 2010

Prof. Dr. Sebastião Camargo Guimarães Júnior

Sala Aulas Teóricas: 3Q115 - Sala Aulas Práticas: 1E26

Horário das Aulas Teóricas “U” - Terça: 16:00 às 18:30

Horário das Aulas Práticas – Quarta: “A e B ” (13:10 às 14:50)

“C e D ” (14:50 às 16:30)

Avaliação Data Horário Valor Matéria até o dia

1a Prova 28/setembro 16:00 às 18:30 25,0 14/setembro
2a Prova 09/novembro 16:00 às 18:30 25,0 26/outubro
3a Prova 14/dezembro 16:00 às 18:30 35,0 Toda
Participação em Laboratório Toda aula - 6,0 -
Prova de laboratório – Prática 01/dezembro – A/C 9,0 Aulas de 1 a 6
08/dezembro – B/D
Total 100

Instruções:

1. As provas serão SEM consulta.

2. NÃO será permitido o uso de calculadoras programáveis HP (Infravermelho e Bluetooth).
3. As principais Equações assim como Tabelas serão fornecidas junto com as provas;
4. Será feita chamada nas aulas teóricas, práticas e em qualquer outra atividade da disciplina;
5. Como parte da boa educação e para um melhor aproveitamento da disciplina solicita-se não
usar telefones celulares bem como qualquer outro aparelho em sala de aula;
6. O plano de curso, roteiros de laboratório, assim como notas e faltas, podem ser obtidos pela
Internet no site da FEELT: www.feelt.ufu.br opção ““Downloads” → “Arquivos dos
Professores” →”Nome Professor” → “Disciplina”.
7. É de responsabilidade do aluno providenciar e levar o roteiro de laboratório no dia de aula;
8. Cada aluno deverá possuir seu “Roteiro de Laboratório”, novo (sem uso) mesmo que esteja
repetindo a disciplina;
9. ATENÇÂO: o aluno sem o “Roteiro de Laboratório” NÃO assistirá a aula prática;
10. A prova prática de laboratório será de dupla,
11. O conteúdo das Aulas Práticas faz parte da avaliação das 1a, 2a e 3a Provas.

Transmissão de Energia Elétrica – Plano de Atividades Didático-Pedagógicas – 2 Semestre de 2010 1

Sistema de Avaliação (Guia Acadêmico/Pró-Reitoria de Graduação da UFU, item 4.12):

“Para cada disciplina são distribuídos 100 (cem) pontos, em números inteiros. Para ser aprovado, o
aluno deve alcançar o mínimo de 60 (sessenta) pontos na soma das notas e 75% (setenta e cinco por
cento) de freqüência às aulas e outras atividades curriculares dadas”.

OBS: 1 - Será feita chamada durante as aulas teóricas, aulas de laboratório e outras atividades
curriculares de TEEL.
2. É de inteira responsabilidade do aluno o acompanhamento de sua freqüência às aulas.
3. De acordo com o Guia Acadêmico não existe abono de falta.

Observações:

1) 21 de dezembro de 2010- 3a Feira: Prova Substitutiva de Avaliação fora de época das 1a , 2a e 3a

provas. Toda Matéria – Para os alunos que estiverem em conformidade com o “Guia Acadêmico/Pró-
Reitoria de Graduação da UFU, item 4.11”.

2) Atendimento ao aluno: Quinta-feira: 15:00 às 16:00 h, na sala 3N217.

Bibliografia:

1) FUCHS, R. D. Linhas Aéreas de Transmissão de Energia Elétrica, LTC/EFEI, 2a Ed.,1979.

2) MONTICELLI, A. e GARCIA, A. Introdução a Sistemas de Energia Elétrica, Editora da

Unicamp, SP, 2000.

Referência Bibliográfica:

1) GUIMARÃES Jr., S. C. Apostila de Aulas de Laboratório de Transmissão de Energia

Elétrica, Faculdade de Engenharia Elétrica da Universidade Federal de Uberlândia.

2) ELGERD, OLLE I. Introdução à teoria de sistemas de energia elétrica, McGraw-Hill, 1976.

3) STEVENSON JR., W. D. Elementos de Análise de Sistemas se Potência, McGraw-Hill, 2a

ed.

4) JOHNSON, W. C. Transmission Lines and Networks, McGraw-Hill, 1974.

Transmissão de Energia Elétrica – Plano de Atividades Didático-Pedagógicas – 2 Semestre de 2010 2

 Descrição do Programa

1 Transporte de Energia Elétrica e Linhas de Transmissão (Cap.1 Fuchs)

1.1– Introdução
1.2 - Sistemas Elétricos – Estrutura Básica
1.1 - Evolução Histórica e perspectivas futuras
1.4 - Tensões de Transmissão – Padronização

2 Características Físicas das Linhas Aéreas de Transmissão (Cap.2 Fuchs)

2.1- Introdução
2.2 - Cabos Condutores
2.3 - Isoladores e Ferramentas
2.4 - Estruturas das Linhas de Transmissão
2.5 - Cabos Pára-raios

3 Introdução a Sistemas de Energia Elétrica (Cap. 1 Monticelli)

3.1 - Sistemas de Potência
3.2 - Transmissão em Corrente Alternada
3.3 - Transmissão em Corrente Contínua
3.4 - Sistemas Interligados
3.5 - Sistema de Transmissão de Itaipu
3.6 - Interligação Norte-Sul
3.7 - De onde vem a Energia Elétrica
3.8 - Histórico
3.9 - Situação Presente e Tendências Futuras

4 Teoria da Transmissão de Energia Elétrica (Cap.3 Fuchs)

4.1 - Análise Qualitativa
4.2 - Análise Matemática
4.3 - Considerações Gerais
4.4 - Exercícios de 1 a 20

5 Cálculo Prático das Linhas de Transmissão (Cap.4 Fuchs)

5.1 - Relação entre Tensões e Correntes
5.2 - Linhas de Transmissão como Quadripolos
5.3 - Relações de Potência nas Linhas de Transmissão
5.4 - Exercícios de 1 a 32 (excetos 10, 11, 13, 14 e 18)

6 Operação das Linhas em Regime Permanente (Cap. 6 Fuchs)

6.1 - Modo de Operação das Linhas de Transmissão
6.2 - Meios de Controlar Tensões e Ângulos de uma Linha
6.3 - Compensação das Linhas de Transmissão
6.4 - Variação Artificial do Comprimento das Linhas
6.5 - Limites térmicos da Capacidade de Transporte
6.6 - Exercícios de 1 a 32

Transmissão de Energia Elétrica – Plano de Atividades Didático-Pedagógicas – 2 Semestre de 2010 3

 Objetivos Específicos

1 - Transporte de Energia Elétrica e Linhas de Transmissão (Cap.1 Fuchs)

Nesta Unidade o aluno deverá ser capaz de:

- analisar o grau de desenvolvimento de um país em função do consumo de energia
elétrica;
- identificar as estruturas básicas de um sistema de energia elétrica;
- compreender as vantagens da operação de um sistema elétrico interligado;
- compreender a necessidade de um planejamento no sistema de energia elétrica;
- relatar a evolução histórica dos sistemas de energia elétrica;
- identificar as tensões de transmissão padronizadas em um sistema de energia elétricas.

2 - Características Físicas das Linhas Aéreas de Transmissão (Cap.2 Fuchs)

Nesta unidade, para uma linha de transmissão (LT), o aluno deverá ser capaz de:
- enumerar os tipos de condutores utilizados na sua construção;
- enumerar os tipos de isoladores e ferragens utilizados na sua construção e as solicitações
de natureza mecânicas e elétricas envolvidas;
- classificar os tipos de estruturas em função da disposição dos condutores;
- classificar as estruturas quanto à sua função, forma de resistir e materiais utilizados na
sua fabricação;
- compreender a necessidade da proteção por cabos pára-raios nas LT’s.

3 – Introdução a Sistemas de Energia Elétrica (Cap. 1 Monticelli)

Nesta unidade o aluno deverá ser capaz de:

- Conceituar os Sistemas de Potência;
- Identificar um sistema de Transmissão em Corrente Alternada;
- Identificar um sistema de Transmissão em Corrente Contínua;
- Compreender o que são Sistemas Interligados;
- Identificar o Sistema de Transmissão de Itaipu;
- Identificar a Interligação Norte-Sul;
- Entender de onde vem a Energia Elétrica;
- Relatar o Histórico da energia elétrica;
- Analisar a Situação Presente e Tendências Futuras.

Transmissão de Energia Elétrica – Plano de Atividades Didático-Pedagógicas – 2 Semestre de 2010 4

4 - Teoria da Transmissão de Energia Elétrica (Cap.3 Fuchs)

Nesta unidade o aluno deverá ser capaz de:

- compreender os fenômenos de energização de uma LT;
- compreender as relações de energia envolvidas quando da energização de uma LT;
- resolver problemas envolvendo ondas viajantes em uma LT;
- determinar as equações diferenciais uma LT real;
- compreender como se obtém a solução das equações diferenciais gerais das LT’s;
- interpretar o significado de cada termo das equações gerais de tensão e corrente das LT’s
- resolver problemas envolvendo as equações gerais das LT’s;
- analisar o desempenho das LT’s em regime permanente funcionando em aberto, em
curto circuito e com carga junto ao receptor;
- resolver problemas envolvendo LT’s em regime permanente funcionando em aberto, em
curto circuito e com carga junto ao receptor.

5 - Cálculo Prático das Linhas de Transmissão (Cap.4 Fuchs)

Nesta unidade o aluno deverá ser capaz de:

- representar e resolver problemas envolvendo as equações gerais de uma LT em sua
forma hiperbólica simplificada;
- representar uma dada LT em uma LT curta, média ou longa;
- representar uma LT longa por seus circuitos Pi e Tee equivalentes;
- resolver problemas envolvendo LT’s curta, média ou longa;
- representar uma LT por quadripolos;
- interpretar o significado das constantes de quadripolos de uma LT;
- representar outros componentes do sistema de potência por quadripolos;
- representar diversas formas de associação de quadripolos utilizando-se de tabelas;
- resolver problemas envolvendo quadripolos;
- determinar as equações de relação de potência nas LT’s junto ao receptor e transmissor;
- resolver problemas envolvendo a relação de potência nas LT’s junto ao receptor e
transmissor.

6 - Operação das Linhas em Regime Permanente (Cap. 6 Fuchs)

Nesta unidade o aluno deverá ser capaz de:

- relacionar e analisar o modo de operação das LT’s dentro dos vários esquemas básicos
encontrados nos sistemas elétricos comerciais;
- analisar os diversos meios de se controlar tensões e ângulos de uma LT;
- analisar os métodos de compensação paralelo e série das LT’s;
- resolver problemas envolvendo compensação paralelo e série das LT’s;
- analisar os métodos de compensação com variação artificial do comprimento das LT’s;
- resolver problemas envolvendo compensação com variação artificial do comprimento
das LT’s;
- determinar os limites térmicos da capacidade de transporte de um dado condutor.

Transmissão de Energia Elétrica – Plano de Atividades Didático-Pedagógicas – 2 Semestre de 2010 5

 Cronograma de desenvolvimento do programa

Aulas No Data Conteúdo

01-02-03 10/08 Apresentação do curso, avaliações e normas.

3a feira Cap1 (Fuchs) Transporte de Energia Elétrica e LT’s
1.1 - Introdução;
1.2-Estrutura Básica dos Sistemas Elétricos;
1.3-Evolução Histórica e Perspectivas Futuras;
1.4-Tensões de Transmissão – Padronização
04-05-06 17/08 Cap2 (Fuchs) - Características Físicas das LT’s Aéreas
3a feira 2.1-Introdução;
2.2-Cabos condutores;
2.3-Isoladores e Ferragens;
2.4-Estruturas das LT’s;
2.5-Cabos Pára-raios.
07-08-09 24/08 Cap1 (Monticelli) Introdução a Sistemas de Energia Elétrica
3a feira 1.1-Sistemas de Potência
1.2-Transmissão em Corrente Alternada
1.3-Transmissão em Corrente Contínua
1.4-Sistemas Interligados
10-11-12 08/09 1.5-Sistema de Transmissão de Itaipu
4a feira 1.6-Interligação Norte-Sul
REPOSIÇÃO 1.7-De onde vem a Energia Elétrica
1.8-Histórico
1.9-Situação Presente e Tendências Futuras
13-14-15 14/09 Cap3 (Fuchs) –Teoria da Transmissão de Energia Elétrica
3a feira 3.1- Introdução;
3.2-Análise qualitativa;
3.2.1-O fenômeno da energização da linha
3.2.2-Relações de energia
3.2.3-Ondas Viajantes
Exercício proposto 1 – pg96
Exercício proposto 2 – pg100
Exercício proposto 8 - pg103
16-17-18 21/09 3.3-Análise matemática
3a feira 3.3.1- Equações diferenciais das LT’s;
3.3.2-Solução das equações diferenciais em RP
3.3.2.1-Interpretação das Equações das LT’s
Exercício Equações 3.51 e 3.52
19-20-21 28/09 1a Prova - Valor: 25 pontos.
3a feira
22-23-24 05/10 Semana Acadêmica
3a feira
25-26-27 14/10 3.3.3-Análise das LT’s em Regime Permanente
5a feira 3.3.3.1-Linha Aberta Junto ao Receptor;
REPOSIÇÃO 3.3.3.2-Linha em Curto-Circuito Permanente;
3.3.3.3 - Operação das Linhas sob Carga
Exemplo (cálculo da potência natural)
Exemplo (exercício pg. 3.26 resumo)

Transmissão de Energia Elétrica – Plano de Atividades Didático-Pedagógicas – 2 Semestre de 2010 6

Aulas No Data Conteúdo

28-29-30 19/10 4-Cálculo Prático das Linhas de Transmissão

3a feira 4.1- Considerações
4.2- Relações entre Tensões e Correntes
4.2.1-Linhas curtas
4.2.2-Linhas Médias
4.2.3-Linhas Longas.
Exercício linha média
Exercício linha longa (4.12-Fuchs)
4.3-LT’s como Quadripolos
4.3.1-Interpretação do significado das constantes das LT’s.
Exercício 4.22 Fuchs
4.3.2-Medida Direta das Constantes das LT’s
31-32-33 26/10 4.3.3-Quadripolos Representativos de Outros Componentes dos Sistemas
3a feira de Potência.
4.3.4-Constantes Generalizadas de Associações de Quadripolos.
4.3.5- Linha Artificial
4.4-Relações de Potência nas LT’s
4.4.1-Relações de Potência no Receptor;
Exercício
4.4.2-Relações de Potência no Transmissor;
4.4.3-Perdas de Potência e Rendimento;
Exercício 4.26 Fuchs
34-35-36 09/11 2a Prova - Valor: 25 pontos
3a feira
37-38-39 16/11 6-Operação das LT’s em Regime Permanente
3a feira 6.1-Introdução
6.2-Modo de Operação das LT’s
6.2.1-Linha Entre Central Geradora e Carga Passiva;
6.2.1.1-Operação com Tensão Constante no Transmissor.
6.2.2-LT Ligando uma Central Geradora e um Grande Sistema;
40-41-42 23/11 6.2.3-Linha de Interligação de Sistemas;
3a feira 6.2.4-Linha de Interligação entre dois Pontos de um Mesmo Sistema;
Exemplos.
6.3-Meios de Controlar Tensões e Ângulos de uma LT - Compensação das
Linhas;
6.3.1- Regulação do Fator de Potência. Exemplos
43-44-45 30/11 6.4-Compensação das LT’s;
3a feira 6.4.1-Compensação em Derivação;
Exercício.
6.4.2-Compensação Série;
Exercício.
46-47-48 07/12 6.5-Variação Artificial do Comprimento das LT’s;
3a feira 6.5.1-Linha com Compensação Total;
6.5.2-Compensação para Transmissão em Meia Onda;
Exercício.
6.6-Limites Térmicos de Capacidade de Transporte
6.6.1-Equilíbrio Térmico de um Condutor;
Exercício.
49-50-51 14/12 3a Prova - Valor: 35 pontos.
3a feira

Transmissão de Energia Elétrica – Plano de Atividades Didático-Pedagógicas – 2 Semestre de 2010 7

Aulas No Data Conteúdo

52-53-54 21/12 Prova Substitutiva de Avaliação fora de época das 1a , 2a e 3a provas

3a feira Toda Matéria – Para os alunos conforme o “Guia Acadêmico/Pró-
Reitoria de Graduação da UFU, item 4.11”.

Aulas de Laboratório
0
Aula N Turma - Data Matéria Programada
1a - 01-02 A/C-25/08 LT’s em Corrente Alternada: Modelo Elétrico Equivalente -
B/D-01/09 Descrever a forma construtiva do painel representativo de uma LT em
CA utilizado para simulações em laboratório.
2a – 03-04 A/C-15/09 Ondas Viajantes - Verificar a tensão resultante no receptor e o tempo
B/D-22/09 de propagação das ondas através de uma linha de transmissão de
comprimento finito considerando que, junto ao receptor, haja um
dissipador de energia representável por uma resistência R2.
3a - 05-06 A/C-29/09 Perfis de Tensão e Corrente em uma LT com diferentes
B/D-13/10 comprimentos físicos operando a vazio - Obter as curvas (gráficos)
dos perfis de tensão e corrente em LT’s a vazio com diferentes
comprimentos físicos e para diferentes condições de carga representada
por uma resistência R2.
4a – 07-08 A/C-20/10 Perfis de Tensão e Corrente em uma Linha de Transmissão
B/D-27/10 Operando com carga. Obter as curvas (gráficos) dos perfis de tensão e
corrente em uma LT para diferentes condições de carga representada
por uma resistência R2.
5a – 09-10 A/C-03/11 Medida Direta das Constantes A, B, C e D de uma LT - Verificar
B/D-10/11 como se consegue, na prática, obter as constantes generalizadas de uma
LT.
6a – 11-12 A/C-17/11 Compensação Série em LT’s - Reduzir ou anular os efeitos da
B/C-24/11 reatância indutiva (reatância em série) de uma LT.
7a – 13-14 A/C-01/12 Prova de Laboratório – Prática (dupla de alunos)
B/D-08/12 Valor: 9,0 pontos

Transmissão de Energia Elétrica – Plano de Atividades Didático-Pedagógicas – 2 Semestre de 2010 8