Psicologico ANP

Assinado eletronicamente por: ERALDO JOSE CAVALCANTE PEREIRA - 03/05/2022 13:59:01 Num. 1055857808 - Pág.
1
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Número do documento: 22050313590140900001046295469
Assinado eletronicamente por: ERALDO JOSE CAVALCANTE PEREIRA - 03/05/2022 13:59:01 Num. 1055857808 - Pág. 2
PARECER DE SAÚDE MENTAL
Interessado: GUSTAVO AUGUSTO DA SILVA PAES

RG: 6859444 PA
1- Do Resultado do Exame Psicológico
De acordo com o resultado do Exame Psicológico e do Laudo Síntese entregue no dia

24/04/2022, como parte do certame para provimento do cargo de Escrivão da Polícia Federal, o
resultado foi inapto pelo resultado dos testes a seguir:
Atenção Dividida e Atenção Sustentada, e de dois itens de personalidade a saber: Abertura

a Mudança e Realização.
Entende-se que os testes são uma ferramenta complementar de análise e fazem parte da
elaboração final do perfil do candidato e o próprio edital prevê duas etapas da avaliação
Psicológica, inclusive uma das etapas presencias ao longo da formação do curso prático.
Vejamos o diz o edital no Anexo V que prevê a avaliação psicológica.
“ A avaliação psicológica será realizada em dois momentos, como
especificado a seguir: a) primeiro momento: realizado ao final da primeira
etapa do concurso público, com aplicação de um conjunto reduzido de
testes psicológicos, sem caráter eliminatório, para iniciar o processo de
avaliação contínua, e incluirá a emissão de laudos psicológico com
critérios e percentis que serão utilizados posteriormente em análise
conjunta com os dados coletados no segundo momento; e b) segundo
momento: realizado durante a segunda etapa, no Curso de Formação
Profissional, de caráter eliminatório, contemplando a aplicação, correção
e análise dos resultados dos seguintes instrumentos: testes psicológicos
(escalas, inventários, questionários e métodos projetivos/expressivos);
entrevistas psicológicas semiestruturadas; registro de observação de
comportamentos individuais em aulas operacionais e por meio de
processo grupal.” Retirado integralmente do Edital
Do resultado geral dos testes realizados que contemplaram 11 testes, o
candidato logrou existo nos testes de Personalidade e de Raciocínio e na avaliação presencial
conforme previsto em edital, assim como teve resultado acima da média na parte prática do curso
de formação.
E foi considerado inapto em apenas 2 aspectos de personalidade e em dois testes de

atenção, aplicados na primeira etapa do concurso que prevê que não teria aspecto eliminatório
pois seriam analisados em conjunto com o segundo momento da avaliação realizado durante o
curso de Formação Profissional.
Os testes considerados inaptos foram aplicados na primeira etapa do concurso que prevê
que esses testes não teriam caráter eliminatório segundo o edital EDITAL Nº 1 – DGP/PF, DE
15 DE JANEIRO DE 2021.
DOS RESULTADOS DE INAPTO:
Atenção Dividida (AD) - avaliar a capacidade para manter a atenção com qualidade e
concentração em dois estímulos ou mais;
Atenção Sustentada (AS) - avaliar a capacidade para focar a atenção em um
determinado estímulo, competindo com outros e manter a atenção por um determinado período
de tempo.
Abertura: refere-se aos comportamentos exploratórios e ao reconhecimento da

importância de ter novas experiências. A Abertura ao Novo envolve o interesse típico em
aprender e conhecer coisas e ideias novas, a imaginar o mundo a sua volta, bem como apreciar
conteúdos estéticos e artísticos.
Realização: representa o grau de organização, persistência, controle e motivação para
alcançar objetivos. A Realização compreende aspectos mais executivos do comportamento,
sendo voltados para o planejamento, estabelecimento de objetivos e de estratégias para alcançá-
los.
Os testes de Atenção Dividida e Sustentada, bem como os dois itens de personalidade
que estavam relacionados às habilidades especificas, foram os primeiros testes aplicados e
requeriam atenção do candidato sendo que todo início de prova é marcado pela ansiedade de
localizar o endereço, o horário de início e o comando para executar o teste.
Os resultados apresentados mostram que o candidato não teve grandes erros ou casos
omissos apenas obteve percentílico inadequado conforme o esperado.
Testes de atenção requerem muito mais do que habilidades especificas para responder o
ambiente e o estado pessoal interferem diretamente na condição de resposta do indivíduo.
Descartado o princípio da normalidade estática e reforçando a interferência do ambiente, como
esses foram os primeiros testes o ambiente estressor interferiu no resultado, o que facilmente é
comprovado pelo resultado das avaliações feitas no segundo momento.
O edital prevê que a análise dos resultados dos primeiros testes seria feita em conjunto
com a segunda avaliação.
“b) segundo momento: realizado durante a segunda etapa, no

Curso de Formação Profissional, de caráter eliminatório, contemplando
a aplicação, correção e análise dos resultados dos seguintes
instrumentos: testes psicológicos (escalas, inventários, questionários e
métodos projetivos/expressivos); entrevistas psicológicas
semiestruturadas; registro de observação de comportamentos individuais
em aulas operacionais e por meio de processo grupal.
5 A avaliação psicológica poderá consistir na aplicação coletiva
e(ou) individual de instrumentos, capazes de aferir, de forma objetiva e
padronizada, os requisitos psicológicos do candidato para o desempenho
das atribuições inerentes ao cargo. 5.1 São requisitos da avaliação
psicológica características de personalidade, capacidade intelectual e
habilidades específicas, definidos em consonância com o estudo
científico citado no subitem 4.1.” Retirado diretamente do Edital
2- Momento de Avaliação Psicológica
Realizada In loco na presença de três psicólogos (conforme apresentado em laudo
síntese), durante o curso de formação.
Vejamos os itens avaliados:
• Assertividade
• Capacidade de desenvolver adaptação em geral
• Comunicabilidade
• Controle Emocional
• Liderança
• Objetividade
• Tomada de Decisão
• Trabalho em Equipe
• Resolução de Problemas
• Planejamento
• Capacidade de Escuta
E da avaliação do Curso Prático

DISCIPLINAS:
• INVESTIGAÇÃO POLICIAL (IPO):
• 1ª VE (Verificação de Aprendizagem) dia 07/04 = 8,5/10,0;
• Média Final IPO = 8,0/10,0;
• ARMAMENTO E TIRO (AT): 8,7/10,00
• ABORDAGEM OPERACIONAL (ABO):
• VE (Verificação de Aprendizagem) dia 25/04 = 9,75/10,0;
• TREINAMENTO FÍSICO POLICIAL (TFP):
• VE (Verificação de Aprendizagem) dia 01/04 = 10,0/10,0
P.s: a média esperada é 6,00
O formulário de avaliação realizado no segundo momento da avaliação não foi

disponibilizado a cópia, apenas apresentado no laudo síntese, logo existem mais critérios, porém
todos estão avaliados como bom e excelentes conforme apresentado na sessão de devolução.
Assertividade é um substantivo que expressa a qualidade do que é

assertivo, afirmativo ou positivo.
Comunicabilidade: Característica de comunicável; capacidade ou aptidão de se
comunicar; particularidade de quem se comunica com facilidade
Controle emocional é a capacidade que alguns indivíduos têm de compreender melhor
seus sentimentos e emoções – desde a sua primeira origem – e, com isso, conseguir agir de
forma mais calculada e razoável, sem se deixar levar por impulsos e pensamentos ou influências
negativas
Liderança é a habilidade de motivar e inspirar pessoas de forma positiva
Objetividade - é a qualidade daquilo que é objetivo, externo à consciência, resultado de
observação imparcial, independente das preferências individuais.
Tomada de Decisão - é um processo cognitivo que resulta na seleção de uma opção entre
várias alternativas. É amplamente utilizada para incluir preferência, inferência, classificação e
julgamento, quer consciente ou inconsciente.
Trabalho em Equipe - é quando um grupo ou uma sociedade resolve criar um esforço
coletivo para resolver um problema.
Resolução de Problemas - consiste no uso de métodos, de uma forma ordenada, para
encontrar soluções de problemas específicos
Planejamento - é uma ferramenta administrativa, que possibilita perceber a realidade,
avaliar os caminhos, construir um referencial futuro, o trâmite adequado e reavaliar todo o
processo a que o acoplamento se destina. Sendo, portanto, o lado racional da ação.
Capacidade de Escuta - é a capacidade de ouvir e compreender uma mensagem que é
transmitida por alguém, de forma a demonstrar um interesse verdadeiro para se conectar com a
pessoa.
CORRELAÇÃO
E notório que as inaptidões apresentadas na primeira avaliação, foram sanadas durante o

curso de formação e a avaliação In Loco de três psicólogos.
A Saber:
Atenção Dividida (AD) - avaliar a capacidade para manter a atenção com qualidade e
concentração em dois estímulos ou mais;
Correlacionar a: Armamento e Tiro e Controle emocional.
Atenção Sustentada (AS) - avaliar a capacidade para focar a atenção em um

determinado estímulo, competindo com outros e manter a atenção por um determinado período
de tempo.
Correlacionar a: Objetividade e Abordagem Operacional
Abertura: refere-se aos comportamentos exploratórios e ao reconhecimento da
importância de ter novas experiências. A Abertura ao Novo envolve o interesse típico em
aprender e conhecer coisas e ideias novas, a imaginar o mundo a sua volta, bem como apreciar
conteúdos estéticos e artísticos.
Correlacionar a: Tomada de decisão, Trabalho em Equipe, resolução de problemas.
Realização: representa o grau de organização, persistência, controle e motivação para

alcançar objetivos. A Realização compreende aspectos mais executivos do comportamento,
sendo voltados para o planejamento, estabelecimento de objetivos e de estratégias para alcançá-
los.
Correlacionar a: Planejamento, controle emocional, capacidade de escuta, resolução de
problemas.
Com os resultados apresentados pela segunda avaliação psicológica, que inclui a

observação in loco, quando o indivíduo está totalmente vulnerável e sem possiblidades de
manipulação, ou simulações é possível claramente avaliar que os resultados dos primeiros testes,
foram “uma foto mal revelada” das habilidades e características previstas para o cargo de
Escrivão da Policia Federal conforme estudo científico das atribuições e responsabilidades do
cargo, ou seja, descrição detalhada das atividades e tarefas, identificação dos conhecimentos,
habilidades e características pessoais necessários para sua execução.
Com relação ao Laudo Apresentado de não recomendação apresento algumas
recomendações a serem feitas, em face do resultado.
A) Foram muitos os instrumentos utilizados para se fechar o perfil dos candidatos e a

banca somente avaliou a inaptidão por meio de 4 resultados isolados que não estão em coerência
com os demais resultados.
B) Parece que a avaliação se confunde apena em aplicar testes. Tendo em vista que a
avaliação In Loco e o resultado do curso Prática não foi considerado para correlacionar a
APTIDÃO ou INAPTIDÃO.
C) ratifico, que a avaliação psicológica deste concurso foi muito rica em etapas o que
deveria ser um critério positivo, pois permitiria a correlação dos dados e não apenas o uso
indiscriminado de testes, fazendo assim o real papel de uma avalição integral, em que o candidato
é avaliado como um todo e não apenas por uma parte.
D) nos parecendo visar apenas à eliminação dos candidatos por testes que nem sequer
expressam a veracidade de seus diagnósticos. Vejamos uma confirmação pela ótica do psicólogo
Valdeci Gonçalves da Silva em sua obra – Testes Psicológicos e Suas Práticas – ensina o
seguinte: “A Psicologia contemporânea parece confundir-se com a aplicação dos testes e, em
alguns casos, julga-se que, sem esse tipo de instrumento, o psicólogo não seria capaz de fazer
qualquer afirmação científica do comportamento humano. Talvez seja pelo fato de as ciências
serem conhecidas por suas técnicas que lhe permitem aplicações e resultados visíveis. Assim,
como o público tende a ver os antibióticos como capazes de curar todas as infecções, por
analogia, também a considerar testes como recursos infalíveis para conhecer as pessoas e suas
aptidões. No entanto, assim como o médico é obrigado a conhecer a potencialidade dos remédios
e a levar em conta suas contraindicações, da mesma forma o psicólogo deve saber, não apenas
as vantagens dos testes, mas também os limites de sua utilidade e validade. Do contrário, correrá
o risco de apresentar diagnósticos falsos ou deformados, pois estariam baseados em resultados
falhos e incompletos”.
E) A avaliação em tela teve por objetivo avaliar se os candidatos tinham o perfil para o
cargo de Escrivão, diante dos critérios feitos em estudo prévio.
F) Os resultados deixam claro que o candidato está APTO e tem as habilidades do cargo
conforme previsto em edital.
G) Quando o candidato vai realizar uma avaliação são realizados inúmeros testes e
utilizadas outras ferramentas a fim de fechar um perfil.
H) Fica claro diante dos resultados que o candidato em tela possui perfil adequado ao
cargo tendo em vista os resultados positivos nas etapas anteriores e das etapas posteriores.
I) Os únicos testes que ele não logrou êxito foram os testes aplicados no inicio da
avaliação.
J) Fica claro aqui diante dos resultados apresentado que o candidato possui perfil para o
cargo de Escrivão da Policia Federal.
CONCLUSÃO
No tocante a avaliação e dados apresentados, encontra-se funcional e adaptado as

funções relacionadas;
• Considerando o edital que prevê que a primeira etapa da avaliação não tem caráter
eliminatório;
• Considerando o resultado da segunda avaliação Psicológica;
• Considerando das notas obtidas no curso de formação;
• Consideração a avaliação integral que o edital apresentado de forma clara e coerente
no Anexo V da Avaliação Psicológica;
• Considerando a correlação feita e apresentada entre os dados de INAPTO e
avaliações correlatas com resultados de APTO
• Considerando as características e habilidades indispensáveis para o exercício do
cargo. Dados esses apresentados por pareceres de três psicólogos e provas diversas realizadas
em momentos diferentes do curso;
Solicita-se a banca examinadora a reconsideração da decisão de INAPTIDÃO da avaliação

psicológica e a o retorno do candidato como APTO ao certame.
Dra. Andrea Bezerra Chaves

CRP 01-13550
Especialista em Saúde Mental
Mestre em Psic
12
PARECER DE SAÚDE MENTAL
Dr. Eraldo José Cavalcante Pereira

OAB/DF: 30.565
Descrição: Análise da Perícia realizada nos resultados dos testes
psicológicos de: GUSTAVO AUGUSTO DA SILVA PAES RG: 6859444
PA, candidato ao concurso de Escrivão Policia Federal edital EDITAL Nº
1 – DGP/PF, DE 15 DE JANEIRO DE 2021.
Etapas:
• Sessão de devolução dos resultados realizada em 24/04/2022 na

sede da Polícia Federal em Brasília-DF
• Sessão de Clarificação realizada em 25/04/2022 na sede da Polícia
Federal com o candidato em tela
• Análise do resultado síntese
• Avaliação e análise correlata dos resultados dos testes, da avalição
presencial e das notas obtidas em curso de formação
1- DO RESULTADO DO EXAME PSICOLÓGICO
De acordo com o resultado do Exame Psicológico e do Laudo

Síntese entregue no dia 24/04/2022, como parte do certame para
provimento do cargo de Escrivão da Polícia Federal, o resultado foi inapto
pelo resultado dos testes a seguir:
Atenção Dividida e Atenção Sustentada, e de dois itens de
personalidade a saber:
Abertura a Mudança e Realização.
Entende-se que os testes são uma ferramenta complementar de
análise e fazem parte da elaboração final do perfil do candidato e o próprio
edital prevê duas etapas da avaliação Psicológica, inclusive uma das
etapas presencias ao longo da formação do curso prático.
Vejamos o diz o edital no Anexo V que prevê a avaliação psicológica.
“ A avaliação psicológica será realizada em

dois momentos, como especificado a seguir: a)
primeiro momento: realizado ao final da primeira
etapa do concurso público, com aplicação de um
conjunto reduzido de testes psicológicos, sem
caráter eliminatório, para iniciar o processo de
avaliação contínua, e incluirá a emissão de laudos
psicológico com critérios e percentis que serão
utilizados posteriormente em análise conjunta com
os dados coletados no segundo momento; e b)
segundo momento: realizado durante a segunda
etapa, no Curso de Formação Profissional, de
caráter eliminatório, contemplando a aplicação,
correção e análise dos resultados dos seguintes
instrumentos: testes psicológicos (escalas,
inventários, questionários e métodos
projetivos/expressivos); entrevistas psicológicas
semiestruturadas; registro de observação de
comportamentos individuais em aulas operacionais
e por meio de processo grupal.” Retirado
integralmente do Edital
Do resultado geral dos testes realizados que
contemplaram 11 testes, o candidato logrou existo nos testes de
Personalidade e de Raciocínio e na avaliação presencial conforme previsto
em edital, assim como teve resultado acima da média na parte prática do
curso de formação.
E foi considerado inapto em apenas 2 aspectos de personalidade e
em dois testes de atenção, aplicados na primeira etapa do concurso que
prevê que não teria aspecto eliminatório pois seriam analisados em
conjunto com o segundo momento da avaliação realizado durante o curso
de Formação Profissional.
Os testes considerados inaptos foram aplicados na primeira etapa
do concurso que prevê que esses testes não teriam caráter eliminatório
segundo o edital EDITAL Nº 1 – DGP/PF, DE 15 DE JANEIRO DE 2021.
2- DOS RESULTADOS DE INAPTO:
Atenção Dividida (AD) - avaliar a capacidade para manter

a atenção com qualidade e concentração em dois estímulos ou mais;
Atenção Sustentada (AS) - avaliar a capacidade para focar
a atenção em um determinado estímulo, competindo com outros e manter
a atenção por um determinado período de tempo.
Abertura: refere-se aos comportamentos exploratórios e ao
reconhecimento da importância de ter novas experiências. A Abertura ao
Novo envolve o interesse típico em aprender e conhecer coisas e ideias
novas, a imaginar o mundo a sua volta, bem como apreciar conteúdos
estéticos e artísticos.
Realização: representa o grau de organização, persistência,
controle e motivação para alcançar objetivos. A Realização compreende
aspectos mais executivos do comportamento, sendo voltados para o
planejamento, estabelecimento de objetivos e de estratégias para alcançá-
los.
Os testes de Atenção Dividida e Sustentada, bem como os dois itens
de personalidade que estavam relacionados às habilidades especificas,
foram os primeiros testes aplicados e requeriam atenção do candidato
sendo que todo início de prova é marcado pela ansiedade de localizar o
endereço, o horário de início e o comando para executar o teste.
Os resultados apresentados mostram que o candidato não teve
grandes erros ou casos omissos apenas obteve percentílico inadequado
conforme o esperado.
Testes de atenção requerem muito mais do que habilidades
especificas para responder o ambiente e o estado pessoal interferem
diretamente na condição de resposta do indivíduo. Descartado o princípio
da normalidade estática e reforçando a interferência do ambiente, como
esses foram os primeiros testes o ambiente estressor interferiu no
resultado, o que facilmente é comprovado pelo resultado das avaliações
feitas no segundo momento.
O edital prevê que a análise dos resultados dos primeiros testes
seria feita em conjunto com a segunda avaliação.
“b) segundo momento: realizado durante a

segunda etapa, no Curso de Formação
Profissional, de caráter eliminatório, contemplando
a aplicação, correção e análise dos resultados dos
seguintes instrumentos: testes psicológicos
(escalas, inventários, questionários e métodos
projetivos/expressivos); entrevistas psicológicas
semiestruturadas; registro de observação de
comportamentos individuais em aulas operacionais
e por meio de processo grupal.
5. A avaliação psicológica poderá consistir
na aplicação coletiva e(ou) individual de
instrumentos, capazes de aferir, de forma objetiva
e padronizada, os requisitos psicológicos do
candidato para o desempenho das atribuições
inerentes ao cargo. 5.1 São requisitos da avaliação
psicológica características de personalidade,
capacidade intelectual e habilidades específicas,
definidos em consonância com o estudo científico
citado no subitem 4.1.” Retirado diretamente do
Edital
3- MOMENTO DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA

Realizada In loco na presença de três psicólogos (conforme
apresentado em laudo síntese), durante o curso de formação.
Vejamos os itens avaliados:
• Assertividade
• Capacidade de desenvolver adaptação em geral
• Comunicabilidade
• Controle Emocional
• Liderança
• Objetividade
• Trabalho em Equipe
• Resolução de Problemas
• Planejamento
• Capacidade de Escuta
E da avaliação do Curso Prático
DISCIPLINAS:
• INVESTIGAÇÃO POLICIAL (IPO):
• MÉDIA FINAL IPO = 8,0/10,0;
• ARMAMENTO E TIRO (AT): 8,7/10,00
• ABORDAGEM OPERACIONAL (ABO):
• VE (Verificação de Aprendizagem) dia 25/04 = 9,75/10,0;
• TREINAMENTO FÍSICO POLICIAL (TFP):
• VE (Verificação de Aprendizagem) dia 01/04 = 10,0/10,0
• POLÍCIA JUDICIARIA (PJU)= 10,00 /10,00
P.s: a média esperada é 6,00
O formulário de avaliação realizado no segundo momento da

avaliação não foi disponibilizado a cópia, apenas apresentado no laudo
síntese, logo existem mais critérios, porém todos estão avaliados como
bom e excelentes conforme apresentado na sessão de devolução.
Assertividade: é um substantivo que expressa a qualidade do que
é assertivo, afirmativo ou positivo.
Comunicabilidade: Característica de comunicável; capacidade ou
aptidão de se comunicar; particularidade de quem se comunica com
facilidade.
Controle emocional: é a capacidade que alguns indivíduos têm de
compreender melhor seus sentimentos e emoções – desde a sua primeira
origem – e, com isso, conseguir agir de forma mais calculada e razoável,
sem se deixar levar por impulsos e pensamentos ou influências negativas.
Liderança: é a habilidade de motivar e inspirar pessoas de forma
positiva
Objetividade: é a qualidade daquilo que é objetivo, externo à
consciência, resultado de observação imparcial, independente das
preferências individuais.
Tomada de Decisão: é um processo cognitivo que resulta na
seleção de uma opção entre várias alternativas. É amplamente utilizada
para incluir preferência, inferência, classificação e julgamento, quer
consciente ou inconsciente.
Trabalho em Equipe: é quando um grupo ou uma sociedade resolve
criar um esforço coletivo para resolver um problema.
Resolução de Problemas: consiste no uso de métodos, de uma
forma ordenada, para encontrar soluções de problemas específicos
Planejamento: é uma ferramenta administrativa, que possibilita
perceber a realidade, avaliar os caminhos, construir um referencial futuro,
o trâmite adequado e reavaliar todo o processo a que o acoplamento se
destina. Sendo, portanto, o lado racional da ação.
Capacidade de Escuta: é a capacidade de ouvir e compreender
uma mensagem que é transmitida por alguém, de forma a demonstrar um
interesse verdadeiro para se conectar com a pessoa.
4-CORRELAÇÃO
E notório que as inaptidões apresentadas na primeira avaliação,

foram sanadas durante o curso de formação e a avaliação In Loco de três
psicólogos.
A Saber:
Atenção Dividida (AD) - avaliar a capacidade para manter

a atenção com qualidade e concentração em dois estímulos ou mais;
Correlacionar a: Armamento e Tiro e Controle emocional.
Atenção Sustentada (AS) - avaliar a capacidade para focar
a atenção em um determinado estímulo, competindo com outros e manter
a atenção por um determinado período.
Correlacionar a: Objetividade e Abordagem Operacional
Abertura: refere-se aos comportamentos exploratórios e ao
reconhecimento da importância de ter novas experiências. A Abertura ao
Novo envolve o interesse típico em aprender e conhecer coisas e ideias
novas, a imaginar o mundo a sua volta, bem como apreciar conteúdos
estéticos e artísticos.
Correlacionar a: Tomada de decisão, Trabalho em Equipe,
resolução de problemas.
Realização: representa o grau de organização, persistência,
controle e motivação para alcançar objetivos. A Realização compreende
aspectos mais executivos do comportamento, sendo voltados para o
planejamento, estabelecimento de objetivos e de estratégias para alcançá-
los.
Correlacionar a: Planejamento, controle emocional, capacidade de
escuta, resolução de problemas.
Com os resultados apresentados pela segunda avaliação
psicológica, que inclui a observação in loco, quando o indivíduo está
totalmente vulnerável e sem possiblidades de manipulação, ou simulações
é possível claramente avaliar que os resultados dos primeiros testes, foram
“uma foto mal revelada” das habilidades e características previstas para o
cargo de Escrivão da Policia Federal conforme estudo científico das
atribuições e responsabilidades do cargo, ou seja, descrição detalhada das
atividades e tarefas, identificação dos conhecimentos, habilidades e
características pessoais necessários para sua execução.
5-COM RELAÇÃO AO LAUDO APRESENTADO DE NÃO

RECOMENDAÇÃO APRESENTO ALGUMAS RECOMENDAÇÕES A
SEREM FEITAS, EM FACE DO RESULTADO.
A) Foram muitos os instrumentos utilizados para se fechar o perfil

dos candidatos e a banca somente avaliou a inaptidão por meio de 4
resultados isolados que não estão em coerência com os demais resultados.
B) Parece que a avaliação se confunde apena em aplicar testes.
Tendo em vista que a avaliação In Loco e o resultado do curso Prática não
foi considerado para correlacionar a APTIDÃO ou INAPTIDÃO.
C) ratifico, que a avaliação psicológica deste concurso foi muito
rica em etapas o que deveria ser um critério positivo, pois permitiria a
correlação dos dados e não apenas o uso indiscriminado de testes, fazendo
assim o real papel de uma avalição integral, em que o candidato é avaliado
como um todo e não apenas por uma parte.
D) nos parecendo visar apenas à eliminação dos candidatos por
testes que nem sequer expressam a veracidade de seus diagnósticos.
Vejamos uma confirmação pela ótica do psicólogo Valdeci Gonçalves da
Silva em sua obra – Testes Psicológicos e Suas Práticas – ensina o
seguinte: “A Psicologia contemporânea parece confundir-se com a
aplicação dos testes e, em alguns casos, julga-se que, sem esse tipo de
instrumento, o psicólogo não seria capaz de fazer qualquer afirmação
científica do comportamento humano. Talvez seja pelo fato de as ciências
serem conhecidas por suas técnicas que lhe permitem aplicações e
resultados visíveis.
E) Assim, como o público tende a ver os antibióticos como capazes
de curar todas as infecções, por analogia, também a considerar testes
como recursos infalíveis para conhecer as pessoas e suas aptidões. No
entanto, assim como o médico é obrigado a conhecer a potencialidade dos
remédios e a levar em conta suas contraindicações, da mesma forma o
psicólogo deve saber, não apenas as vantagens dos testes, mas também
os limites de sua utilidade e validade. Do contrário, correrá o risco de
apresentar diagnósticos falsos ou deformados, pois estariam baseados em
resultados falhos e incompletos”.
F) A avaliação em tela teve por objetivo avaliar se os candidatos
tinham o perfil para o cargo de Escrivão, diante dos critérios feitos em
estudo prévio
G) Os resultados deixam claro que o candidato está APTO e tem as
habilidades do cargo conforme previsto em edital.
H) Quando o candidato vai realizar uma avaliação são realizados
inúmeros testes e utilizadas outras ferramentas a fim de fechar um perfil.
I) Fica claro diante dos resultados que o candidato em tela possui
perfil adequado ao cargo tendo em vista os resultados positivos nas etapas
anteriores e das etapas posteriores.
J) Os únicos testes que ele não logrou êxito foram os testes
aplicados no inicio da avaliação.
K) Fica claro aqui diante dos resultados apresentado que o
candidato possui perfil para o cargo de Escrivão da Policia Federal.
6-CONSIDERAÇÕES LEGAIS
Sabemos que ninguém nasce com esse ou aquele perfil e sim trabalha o mesmo
no curso de formação ou em curso específico e o adquiri para o exercício de
um cargo ou função. A lei é a favor de realização de avaliação psicológica para
candidatos que irão ocupar cargos públicos, porém para avaliar se o candidato
tem psicopatologia ou não. A avaliação psicológica cujo escopo é a adequação
do candidato a um perfil profissiográfico específico é desprovido de previsão
legal, conforme preconiza as súmulas 686-STF e 20-TJDFT, bem como o art.
5º, inciso II da constituição Federal vejamos:
Decreto lei n. 6.944 de 21 de agosto de 2009.
Art. 14 A realização do exame psicotécnico está

condicionada a existência de previsão lega expressa
especificada a deverá estar prevista no edital.
1. O exame psicotécnico limita-se a detecção de
problemas psicológicos que possam vir a
comprometer o exercício das atividades inerentes ao
cargo ou emprego disputado no concurso.
2. É vedada a realização de exame psicotécnico
de quociente de inteligência.
II.Os laudos apresentados, estão frágeis, a avaliação que foi feito in loco, não veio
com registro profissional de nenhum dos três psicólogos que avaliaram e nem
foi disponibilizado cópia, mesmo com a presença do psicólogo.
III.O candidato conforme apresentado logrou existo em todas as etapas do
concurso apenas em dois testes de atenção, e dois requisitos de personalidade,
nos demais testes, que somados são quase 20 entre testes psicológicos e
materiais do curso de formação, que o mesmo não teve o percentil adequado é
mesmo assim a banca o considera inapto.
IV.E de causar estranheza um edital tão robusto em avaliação integral avaliar o
candidato dessa forma e fazer a devolutiva no final do curso de formação,
próximo a realização de outras provas, causando claramente uma desconexão
do candidato ao curso de formação, com fatores ansiosos e de opressão, uma
vez que o candidato se encontra na sede da Polícia Federal em curso de
formação há mais de 60 dias, sem contato com nenhuma pessoa externa ao
seu curso.
V.Outro aspecto que deve ser considerado é a precisão dos testes psicológicos.
Essa precisão deixa certos questionamentos. Dissertando sobre a precisão dos
testes psicológicos, o conhecido Psicólogo Professor Godeardo Baquero
Miguel em sua obre “Testes Psicométricos e Projetivos”, ensina que “O
resultado final obtido por um indivíduo num teste não coincidiria com o resultado
verdadeiro que deveria obter, mesmo na hipótese de que o teste fosse perfeito
e as circunstâncias que o acompanham idéias. O resultado obtido por um
indivíduo num teste necessariamente encerra sempre alguns erros”. E
prossegue o ilustre professor: “Para se achar a precisão deve ocorrer à
repetição dos testes, com uma diferença de tempo que pode variar de alguns
minutos a vários meses. Além disso, a avaliação obtida por uma pessoa em um
teste não é exata. “Em outra ocasião obteria, certamente, resultado diferente”.
Ou seja, nem mesmo foi dado ao candidato o direito de fazer um reteste, fato
tão comum em avaliações psicológicas, usado até mesmo em candidatos que
vão tirar a carteira de motorista. Vejamos também o exemplo da vida cotidiana:
até mesmo nas consultas e exames mais comuns o médico solicita dois ou mais
testes para ratificar ou retificar seu diagnóstico.
VI.O referido edital fez um texto muito amplo em falar de dois momentos de
avaliação, porém ignorou as avalições posteriores e simplesmente declarou o
candidato INAPTO, sendo incoerente com seu próprio edital e com os
resultados que sua própria banca examinou.
VII.Também em relação aos critérios adotados pela banca, apresentado na planilha
visualizada, o resultado síntese da avaliação psicológica, destaco que o
resultado informado foram os resultados nus e crus retirado dos testes e a partir
destes verificamos que não foram observadas as diferenças mínimas que são
derivadas do “ERRO PADRÃO” inerente aos instrumentos psicossociométricos
estatísticos, sem levar em conta o que a denomina de intervalo de confiança
(segundo abalizada lição de Kurt Levin - Estatística Aplicada as Ciências
Humanas
VIII.Além disso não foi fornecido todos os instrumentos da avaliação
IX.Existia documentos sem registro profissional do psicólogo que avaliou o que
deixa o parecer com fragilidade de avaliação
X.O modelo apresentado, sugere uma colcha de retalhos em que nem eles se
atem aos seus próprios testes e resultados.
XI.Como perita devo considerar a falta de coerência e linearidade no fechamento
dos resultados do candidato nessa etapa, uma vez que o candidato teve um
excelente desempenho em sua prova técnica, no curso de formação e nos
demais testes, como não teria então atenção concentrada e difusa? Ou
personalidade não adapta para o cargo de escrivão, se o mesmo passou em
uma prova técnica, de aptidão física, curso de formação (com todas as suas
notas acima da média)
XII.Ratifico que não foi realizada nenhuma anamnese estruturada ou mesmo uma
coleta de dados padronizada. A realização de anamnese padronizada e
estruturada seria uma maneira mais objetiva e fidedigna de avaliar os
candidatos, pois o psicólogo teria como correlacionar suas observações e
análises que os testes não demonstram ou mesmo são escondidas pelos
candidatos. Dissertando sobre este assunto, citamos o ensinamento de João
Carlos Alchieri, psicólogo, mestre pela (PUCCRS) e Doutor em psicologias pela
(UFRGS), em um de seus livros Avaliação Psicologia: Perspectivas e contextos
psicólogos devem dar preferência a procedimentos padronizados, mesmo que
não se constituam em “testes”. O uso de entrevistas padronizadas ou outras
técnicas que possam ser passadas de um a outro, já resultariam em dados
mais
objetivos”. Não se deve avaliar um candidato para a seleção psicológica
apenas por aplicar testes, estes devem ser apenas um auxílio e não um fator
de eliminação, vejamos o que diz a este respeito à Doutora em psicometria e
professora de psicologia Susana Urbina em um de seus livros Fundamentos da
Testagem Psicológica: “Quando são usados testes para a tomada de decisões
significativas a respeito de indivíduos ou programas, a testagem deve ser
meramente parte de uma estratégia bem-planejada e minuciosa, que leve em
consideração o contexto particular no qual as decisões são tomadas, as
limitações dos testes e outras fontes de dados além destes... A avaliação
psicológica é um processo flexível e não-padronizado que tem por objetivo
chegar a uma determinação sustentada a respeito de uma ou mais questões
psicológicas através da coleta, avaliação e análise de dados apropriados ao
objetivo em questão...Nenhuma destas questões complexas pode ser resolvida
somente por meio de escores de testes, pois uma mesma pontuação pode te
sentido diferentes, dependendo do examinador e do contexto no qual foi obtida.
Além disso, nenhum escore de teste consegue captar todos os aspectos que
precisam ser considerados ao se resolver essas questões...
Cada avaliação psicológica envolve vários procedimentos (entrevistas,

observações, “testagem, etc) edimensões”. ratificada pelo Lapidar
ensinamento de ANNE ANASTASI – Teste Psicológico – 2ª edição – pág 84 –
que em seu magistério diz-nos que, mesmo em condições totalmente uniformes
de aplicações de teste, o erro padrão estará presente. E, na medida em que
diminui essa informatização de condições aumenta o percentual do erro ou
desvio padrão. No que concerne à instrumentos de personalidade considerando
aspectos positivos de sua personalidade, o outro contrariando o resultado, o
que deixa patente não ter havido harmonização dos resultados. Transcrevemos
o critério e perguntamos: se a personalidade é avaliada por conceitos ou notas
(números)?
CONCLUSÃO
No tocante a avaliação e dados apresentados, encontra-se funcional

e adaptado as funções relacionadas;
• Considerando o edital que prevê que a primeira etapa da
avaliação não tem caráter eliminatório;
• Considerando o resultado da segunda avaliação Psicológica;
• Considerando as notas obtidas no curso de formação;
• Consideração a avaliação integral que o edital prevê de forma
clara e coerente no Anexo V da Avaliação Psicológica;
• Considerando a correlação feita e apresentada entre os dados
de INAPTO e avaliações correlatas com resultados de APTO;
• Considerando as características e habilidades indispensáveis
para o exercício do cargo. Dados esses apresentados por pareceres de três
psicólogos e provas diversas realizadas em momentos diferentes do curso
de formação;
Solicita-se a banca examinadora a reconsideração da decisão de
INAPTIDÃO da avaliação psicológica e a o retorno do candidato como
APTO ao certame.
Dra. Andrea Bezerra Chaves

CRP 01-13550
Especialista em Saúde Mental
Mestre em Psicológica

Psicologico ANP

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