PLANO DE APRENDIZAGEM

CURSO DISCIPLINA/ MÓDULO

Intercorrências Respiratórias Pediátrica e
Pós-Graduação em UTI Neonatal e Pediátrica
neonatal

C/H PROFESSOR (A) MODALIDADE ANO PERÍODO DE AULA

12h Ayana Carolina Gonçalves Teixeira Matos PRESENCIAL 2021.2 04 - 05/02/2022

1. CURRÍCULO RESUMIDO
- Graduada em Enfermagem pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2010);
- Pós-graduada em Enfermagem em UTI Neonatal e Pediátrica pela Faculdade de Tecnologia e Ciências
(2011);
- Mestre em Enfermagem pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2017);
- Coordenadora de Enfermagem: UTI Pediátrica (2017-2018); UCINCo/UCINCa (2018-2019) e atualmente da
UTI Neonatal do Hospital Estadual da Criança;
- Docente de graduação e Pós-graduação (desde 2010);
2. EMENTA
Analisar as condições de urgência e emergência respiratórias que interferem na saúde do neonato e da criança,
bem como fundamentar a assistência de enfermagem a esse público de modo que o cuidado seja eficaz,
humanizado, seguro, resolutivo e baseado nas especificidades de cada faixa etária.

3. FINALIDADE

Objetivo Geral
 Delinear as intervenções de enfermagem para o neonato/criança e sua família em situação de
intercorrências respiratórias, considerando a prática baseada em evidência científica.

Objetivos Específicos
 Sistematizar a assistência de enfermagem ao neonato/criança em situações de intercorrências
respiratórias.
 Identificar situações de instabilidade à saúde do neonato e criança, intervindo precocemente,
minimizando sequelas à sua saúde.
 Compreender a atuação do enfermeiro no atendimento do neonato/criança de alta
complexidade em situações de intercorrências respiratórias.
4. JUSTIFICATIVA / FUNDAMENTOS
O presente módulo vislumbra dar subsídio ao pós-graduando de modo que o mesmo atenda à
necessidade do recém-nascido/criança em situações de intercorrências respiratórias, fundamentada
no cuidado centrado no RN e criança e suas especificidades.
5. CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
1. Abordagem anatomofisiológica do recém-nascido e da criança.
2. Assistência de Enfermagem ao Recém-Nascido e a Criança com Distúrbios Respiratórios;
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3. Reconhecimento e atuação em situação de urgência e emergência neonatal e pediátrica respiratórias.

6. MÉTODO/ RECURSOS

Exposição dialogada.
Discussão de textos, artigos e casos clínicos.
Simulação realística de intercorrências respiratórias neonatais e pediátricas
7. REFERÊNCIAS

- ATKINSON, L. MURRAY, M. E. Fundamentos de Enfermagem: Introdução ao processo de enfermagem. Rio

de Janeiro: Guanabara Koogan, 1998.

- GAÍVA, Maria Aparecida Munhoz; GOMES, Maria Magda Ferreira. Cuidando do neonato: uma
abordagem de enfermagem. Goiânia: AB Ed., 2012.

- GAÍVA, Maria Aparecida Munhoz (orgs.). Cuidado integral ao recém-nascido pré-termo e à família.
São Paulo, SP: Sociedade Brasileira dos Enfermeiros Pediatras, 2021.

- HOCKENBERRY, MARILYN J.,WILSON,DAVID. Wong, fundamentos de enfermagem pediátrica- 10ª ed. –

Rio de Janeiro: Elsevier, 2018.

- KNOBEL, Elias. Terapia Intensiva: Pediatria e Neonatologia. São Paulo: Atheneu, 2020.
SILVA, L. R.; GARCIA, D. E. M. C.; MENDONÇA, D. R. Pronto-atendimento em pediatria. 4. d. -. Rio de
Janeiro: MEDSI, 2000.

- SOUZA, A. B. G. Enfermagem Neonatal: Cuidado Integral ao Recém-nascido. 2ª ed. São Paulo:

Ed. Atheneu. 2014.