3. CONVERSANDO SOBRE LEGISLAÇÃO: nossos direitos na educação.

LOMBISOME Olá, eu sou o Lombisomem, (breve

M apresentação sobre quem ele é), neste capítulo iremos
AQUI conversar sobre as legislações que garantem nossos
direitos a uma educação específica e de qualidade.
Vamos lá?

Você sabia que na Constituição da República Federativa do Brasil (CF) é

garantida às populações do campo/floresta e indígenas uma educação escolar
que respeite e valorize seus modos tradicionais de vida, costumes, práticas e
cultura? E em obediência ao estabelecido na nossa Constituição, a própria Lei
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), assim como toda a
legislação abaixo da constituição, buscam, por meio de dispositivos legais, dar
corpo e concretude a CF através da elaboração de planos e metas que
garantam o compromisso com a sociedade na oferta de uma educação escolar
de qualidade, universal, adequada, justa e que respeite as particularidades de
seus povos.

PERSO
Olá, eu sou a Costituição Federal do Brasil e
fui criada em 1988, também sou conhecida como
NAGEM
Carta Magna, sou lei suprema, estabeleço e CONSTI
norteio as legislações. TUIÇÃ
O
FEDER
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) é o dispositivo
legal pautado nos princípios contidos na Constituição Federal, no qual o
sistema de ensino da educação básica, quer seja público ou privado, tem sua
definição e regulamentação estabelecidos. Este dispositivo, em forma de lei,
fortalece o que apresentado está na CF.
Dentro da LDB a educação escolar do campo/floresta e indígena
possuem características próprias que dão continuidade às suas identificações e
culturas, por isso é necessário falar sobre alguns pontos importantes na
caracterização da educação escolar dos mesmos.
Na nossa Constituição Federal, encontramos os artigos 210 e 215, que
garantem aos povos do campo/floresta e indígenas uma educação específica e
de qualidade.
Art. 210. Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino
fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e
respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.
§ 1º O ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina
dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental.
§ 2º O ensino fundamental regular será ministrado em língua
portuguesa, assegurada às comunidades indígenas também a
utilização de suas línguas maternas e processos próprios de
aprendizagem. (BRASIL, 1988).
[...]
Art. 215. O Estado garantirá a todos o pleno exercício dos direitos
culturais e acesso às fontes da cultura nacional, e apoiará e
incentivará a valorização e a difusão das manifestações culturais.
§ 1º O Estado protegerá as manifestações das culturas populares,
indígenas e afro-brasileiras, e das de outros grupos participantes do
processo civilizatório nacional. (BRASIL, 1988).

Ei Colega!

A educação é um direito de todos e para todos e está previsto no artigo

6˚ da Constituição.

PERSON Professores e professoras, vocês sabiam que

dentro da LDB existem artigos que permitem que nas
AGEM escolas o ensino seja feito de acordo com as
particularidades regionais e locais das comunidades que
estão inseridas? Olha o artigo 26, por exemplo:

Art. 26. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e

do ensino médio devem ter uma base nacional comum, a ser
complementada, em cada sistema de ensino e em cada
estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas
características regionais e locais da sociedade, da cultura, da
economia e dos educandos. (BRASIL, 1996).
 O artigo 23 da LDB possibilita à escola PERSO
definir, de acordo com suas particularidades, seus NAGEM
respectivos Projetos Políticos Pedagógicos e que o
calendário escolar deverá atender as
particularidades locais.

Na LBD eistem também, artigos específicos tanto para atender a

educação escolar do campo/floresta, quanto para atender a educação escolar
indígena. No artigo 32, parágrafo 3˚ da LDB, por exemplo, é estabelecido que a
educação escolar indígena deve ser bilíngue e intercultural, onde “o ensino
fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às
comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas e processos
próprios de aprendizagem” (BRASIL, 1996).
Para a educaçao escolar das escolas do campo/floresta temos, dentro
da LDB, o artigo 28, que determina osbre a organização das escolas ruais:
Art. 28. Na oferta de educação básica para a população rural, os
sistemas de ensino promoverão as adaptações necessárias à sua
adequação às peculiaridades da vida rural e de cada região,
especialmente: I - conteúdos curriculares e metodologias apropriadas
às reais necessidades e interesses dos alunos da zona rural; II -
organização escolar própria, incluindo adequação do calendário
escolar às fases do ciclo agrícola e às condições climáticas; III -
adequação à natureza do trabalho na zona rural (BRASIL, 1996).

Vê, professor e professora, como

LOMBISOM existem leis que preservam os direitos a
uma educação escolar específica e de
EM qualidade aos seus alunos? E nem
AQUI falamos de todas elas! E é de grande
importancia que vocês, que atuam com
educação, as conheçam e reivindique-as.