1. ENEM 2013
a conquistar o apoio popular na legitimação do novo
Na imagem, da década de 1930, há uma crítica à conquista
de um direito pelas mulheres, relacionado com a
a. redivisão do trabalho doméstico.
b. liberdade de orientação sexual.
c. garantia da equiparação salarial.
d. aprovação do direito ao divórcio.
e. obtenção da participação eleitoral.
2. ENEM 2017
Durante o Estado Novo, os encarregados da propaganda
procuraram aperfeiçoar-se na arte da empolgação e
envolvimento das “multidões” através das mensagens
políticas. Nesse tipo de discurso, o significado das palavras
importa pouco, pois, como declarou Goebbels, “não falamos
para dizer alguma coisa, mas para obter determinado efeito”.
CAPELATO, M. H. Propaganda política e controle dos meios
de comunicação. In: PANDOLFI. D. (Org.). Repensando o
Estado Novo. Rio de Janeiro: FGV. 1999.
O controle sobre os meios de comunicação foi uma marca
do Estado Novo, sendo fundamental à propaganda política,
na medida em que visava
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a.
governo.
b. ampliar o envolvimento das multidões nas decisões
políticas.
c. aumentar a oferta de informações públicas para a
sociedade civil.
d. estender a participação democrática dos meios de
comunicação no Brasil.
e. alargar o entendimento da população sobre as intenções
do novo governo.
3. ENEM 2017
As primeiras ações acerca do patrimônio histórico no Brasil
datam da década de 1930, com a criação do Serviço do
Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (SPHAN), em 1937.
Nesse período, o conceito que norteou a política de
patrimônio limitou-se aos monumentos arquitetônicos
relacionados ao passado brasileiro e vinculava-se aos ideais
modernistas de conhecer, compreender e recriar o Brasil por
meio da valorização da tradição.
SANTOS, G. Poder e patrimônio histórico: possibilidades de
diálogo entre educação histórica e educação patrimonial no
ensino médio.
EntreVer, n. 2, jan.-jun. 2012.
Considerando o contexto mencionado, a criação dessa
política patrimonial objetivou a
a. consolidação da historiografia oficial.
b. definição do mercado cultural.
c. afirmação da identidade nacional.
d. divulgação de sítios arqueológicos.
e. universalização de saberes museológicos.
4. FATEC 2008

Em 1942, os Estúdios Disney lançaram o filme "AIô,
Amigos", no qual duas aves domésticas se encontram: o
Pato Donald e o papagaio Zé Carioca. Este, afável e
hospitaleiro leva o ilustre norte-americano a conhecer as
maravilhas do Rio de Janeiro, como o samba, a cachaça e o
Pão de Açúcar. A criação de um personagem brasileiro por
um estúdio americano fazia parte, naquele momento,
a. da política de boa vizinhança praticada pelos EUA, que
viam a América do Sul como parte do círculo de segurança
de suas fronteiras durante a Segunda Guerra Mundial.
b. do claro descaso dos norte-americanos com o Brasil, ao
criar um personagem malandro como forma de desqualificar
o povo brasileiro.
c. do medo que os norte-americanos tinham, porque o Brasil
se tornava uma grande potência dentro da América do Sul e
começava a suplantar o poderio econômico americano.
d. do projeto de expansão territorial norte-americana sobre o
México, projeto esse que necessitava de apoio de outros
países da América Latina, entre eles o Brasil.
e. da preocupação norte-americana com a entrada do Brasil
na Segunda Guerra, ao lado da Alemanha nazista, e com a
implantação de bases navais alemãs no porto de Santos.
5. ESPM 2015
"A institucionalização da Revolução de 1930 veio com a
promulgação da terceira Constituição brasileira, em 16 de
julho de 1934. Era preservado o liberalismo e o
presidencialismo, mantida a independência dos três poderes,
além de se fixar em caráter excepcional a eleição do
primeiro presidente por voto indireto da Assembleia
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Constituinte, Getúlio Vargas foi confirmado na presidência"
(Luís César Costa e Leonel Itaussu Mello. História do Brasil)
A Constituição brasileira mencionada no texto instituiu:
a. o voto a descoberto, direto e universal, mas proibido a
mendigos, analfabetos, religiosos de ordens monásticas e
mulheres;
b. o presidente era eleito para um mandato de seis anos,
tinha o poder de dissolver o Congresso, reformar a
Constituição e legislar por decretos;
c. a eleição indireta do presidente e do vice-presidente por
um Colégio Eleitoral e direito do presidente baixar decretos
com força de lei;
d. o voto direto para presidente, em dois turnos, habeas data
(permite aos cidadãos conhecerem informações de caráter
particular ou geral em órgãos públicos ou bancos de dados
do governo);
e. o voto secreto e feminino, salário mínimo, descanso
semanal e férias remuneradas, 8 horas de trabalho diário,
previdência social, autonomia dos sindicatos.
6. ENEM 2017
Nos primeiros anos do governo Vargas, as organizações
operárias sob controle das correntes de esquerda tentaram
se opor ao seu enquadramento pelo Estado. Mas a tentativa
fracassou. Além do governo, a própria base dessas
organizações pressionou pela legalização. Vários benefícios,
como as férias e a possibilidade de postular direitos perante
as Juntas de Conciliação e Julgamento, dependiam da
condição de ser membro de sindicato reconhecido pelo
governo.
FAUSTO, B.História concisa do Brasil. São Paulo: Edusp;
Imprensa Oficial do Estado, 202 (Adaptado)
No contexto histórico retratado pelo texto, a relação entre
governo e movimento sindical foi caracterizada
a. pelas benesses sociais do getulismo.
b. por um diálogo democraticamente constituído.
c. por uma legislação construída consensualmente.
d. pelo reconhecimento de diferentes ideologias políticas.
e. pela vinculação de direitos trabalhistas à tutela do Estado.
7. ENEM 2009
O autor da Constituição de 1937, Francisco Campos, afirma
no seu livro, O Estado Nacional, que o eleitor seria apático; a
democracia de partidos conduziria à desordem; a
independência do Poder Judiciário acabaria em injustiça e
ineficiência; e que apenas o Poder Executivo, centralizado
em Getúlio Vargas, seria capaz de dar racionalidade
imparcial ao Estado, pois Vargas teria providencial intuição
do bem e da verdade, além de ser um gênio político.

CAMPOS, F. O Estado nacional. Rio de Janeiro: José Olympio, 1940

(adaptado)
.

Segundo as ideias de Francisco Campos,

a. os eleitores, os políticos e os juízes seriam

mal-intencionados.
b. o governo Vargas seria um mal necessário, mas
transitório.
c. Vargas seria o homem adequado para implantar a
democracia de partidos.
d. a Constituição de 1937 seria a preparação para uma
futura democracia liberal.
e. Vargas seria o homem capaz de exercer o poder de modo
inteligente e correto.
8. UEMG 2014
O movimento Integralista no Brasil surge com ideais
fascistas, alimentado de um forte sentimento nacionalista.
Em 1932, havia uma proposta integralista de defender uma
sociedade organizada hierarquicamente, com rigidez e
disciplina. Tal movimento sofreu oposição radical da Aliança
Nacional Libertadora (ANL), que unia diversos militantes de
esquerda, principalmente os comunistas.
Considerando o contexto político desse período, marque a
opção que apresenta as propostas da ANL para a política
brasileira:
a. proximidade do Brasil com o governo nazista;
endividamento do Estado para promover emprego; abertura
do comércio para produtos importados; investimento
armamentista.
b. suspensão do pagamento da dívida externa;
nacionalização das empresas estrangeiras; liberdade
individual; repúdio ao fascismo; criação de um governo
popular; reforma agrária.
c. estabelecimento dos ideais da economia norte-americana
e do estilo de vida capitalista; adoção de uma política
neoliberal; consumismo; abertura ao capital estrangeiro.
d. sucateamento da máquina do governo; revolta popular
sem participação militar; não interferência do governo
brasileiro nos interesses das classes políticas estaduais.

9. UERJ 2004

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(Jornal do Século, 26/11/2000)
Na década de 30, para combater o governo estabelecido por
Getúlio Vargas, os paulistas pegaram em armas. Os
cartazes acima fazem parte da sua propaganda, pedindo a
colaboração da população no esforço de guerra. A
Revolução de 1932 ocorre na seguinte conjuntura política
nacional:
a. aprovação do novo Código Eleitoral sem o voto secreto
b. perda da hegemonia política pela oligarquia paulista em
nível federal
c. intervenção do poder federal no governo de São Paulo por
meio da política dos governadores
d. aliança entre o Partido Popular Progressista e produtores
rurais intermediada por militares tenentistas
10. ENEM 2016
Em 1935, o governo brasileiro começou a negar vistos a
judeus. Posteriormente, durante o Estado Novo, uma circular
secreta proibiu a concessão de vistos a "pessoas de origem
semita", inclusive turistas e negociantes, o que causou uma
queda de 75% da imigração judaica ao longo daquele ano.
Entretanto, mesmo com as imposições da lei, muitos judeus
continuaram entrando ilegalmente no país durante a guerra e
as ameaças de deportação em massa nunca foram
concretizadas, apesar da extradição de alguns indivíduos por
sua militância política.
GRIMBERG, K. Nova língua interior. 500 anos de história
dos judeus no Brasil. In: IBGE, Brasil: 500 anos de
povoamento. Rio de Janeiro: IBGE, 2000 (adaptado).
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Uma razão para a adoção da política de imigração
mencionada no texto foi o(a)
a. receio do controle sionista sobre a economia nacional.
b. reserva de postos de trabalho para a mão de obra local.
c. oposição do clero católico à expansão de novas religiões.
d. apoio da diplomacia varguista às opiniões dos líderes
árabes.
e. simpatia de membros da burocracia pelo projeto totalitário
alemão.
11. UEA 2014
O sistema partidário que surgiu após o fim do Estado Novo
(1937 - 1945) e se estendeu, de maneira geral, até o regime
militar implantado em 1964, era formado por diversas
agremiações. Três partidos, porém, destacavam-se: a União
Democrática Nacional (UDN), o Partido Social Democrático
(PSD) e o Partido Trabalhista Brasileiro (PTB). É correto
afirmar que esses três partidos políticos
a. defenderam o retorno a política de desenvolvimento
econômico do Estado Novo.
b. manipularam os sindicatos operários organizados no
período getulista.
c. constituíram-se, também, por sua relação com o
getulismo, rejeitando ou aceitando suas políticas.
d. combateram a presença econômica dos Estados Unidos
na América Latina.
e. conspiraram contra a vigência da democracia
representativa no Brasil.
12. UFSM 2015
A letra do samba de Wilson Batista e Ataulfo Alves, "O
bonde de São Januário" (1940), diz o seguinte:
Quem trabalha tem razão / Eu digo / E não tenho medo de
errar / O bonde de São Januário / Leva mais um operário /
Sou eu que vou trabalhar / Antigamente eu não tinha juízo /
Mas hoje eu penso melhor / No futuro / Graças a Deus / Sou
feliz / Vivo muito bem / A boemia não dá camisa pra
ninguém.
Na letra dessa música, constata-se uma mudança da
perspectiva dos sambistas do início do século XX, que
costumavam valorizar a vida boêmia e não o trabalho. Essa
mudança deveu-se
I. à vitória paulista na Revolução Constitucionalista de 1932, Brasil! Pra mim, pra mim, pra mim!
que resgatou o valor do trabalho entre os operários
ARY BARROSO. Aquarela do Brasil, 1939
brasileiros.
(fragmento).
II. à instauração do Estado Novo, que implementou uma
política de forte desenvolvimento industrial e mobilizou Muito usual no Estado Novo de Vargas, a composição de
milhares de trabalhadores. Ary Barroso é um exemplo típico de
III. ao nacionalismo e desenvolvimento propagados pela
a. música de sátira.
ditadura getulista e ao estímulo à produção de
b. samba exaltação.
manufaturados em substituição às importações dificultadas
c. hino revolucionário.
pela 2ª Guerra Mundial.
d. propaganda eleitoral.
IV. à implementação de órgãos de repressão e censura,
e. marchinha de protesto.
como o DIP (Departamento de Imprensa e Propaganda),
durante o governo do general Eurico Gaspar Dutra,
impedindo a veiculação de produtos culturais considerados 14. ENEM 2015
permissivos. Bandeira do Brasil, és hoje a única. Hasteada a esta hora
em todo o território nacional, única e só, não há lugar no
Está(ão) correta(s)
coração do Brasil para outras flâmulas, outras bandeiras,
a. apenas I e III. outros símbolos. Os brasileiros se reuniram em torno do
b. apenas II. Brasil e decretaram desta vez com determinação de não
c. apenas II e III. consentir que a discórdia volte novamente a dividi-lo!
d. apenas IV.
Discurso do Ministro da Justiça Francisco Campos na
e. I, II, III e IV.
cerimônia da festa da bandeira, em novembro de 1937. Apud
OLIVEN, G. R. A parte e o todo: a diversidade cultural do
13. ENEM 2016 Brasil Nação.
Aquarela do Brasil Petrópolis: Vozes, 1992.

Brasil! O discurso proferido em uma celebração em que as

Meu Brasil brasileiro bandeiras estaduais eram queimadas diante da bandeira
Meu mulato inzoneiro nacional revela o pacto nacional proposto pelo Estado Novo,
Vou cantar-te nos meus versos que se associa à

O Brasil, samba que dá a. supressão das diferenças socioeconômicas entre as

Bamboleio que faz gingar regiões do Brasil, priorizando as regiões estaduais carentes.
O Brasil do meu amor b. orientação do regime quanto ao reforço do federalismo,
Terra de Nosso Senhor espelhando-se na experiência política norte-americana.
Brasil! Pra mim! Pra mim, pra mim! c. adoção de práticas políticas autoritárias, considerando a
contenção dos interesses regionais dispersivos.
Ah! Abre a cortina do passado
d. propagação de uma cultura política avessa aos ritos
Tira a mãe preta do Cerrado
cívicos, cultivados pela cultura regional brasileira.
Bota o rei congo no congado
e. defesa da unidade do território nacional, ameaçado por
Brasil! Pra mim!
movimentos separatistas contrários à política varguista.
Deixa cantar de novo o trovador
A merencória luz da lua
15. ENEM 2012
Toda canção do meu amor
Quero ver a sá dona caminhando
Pelos salões arrastando
O seu vestido rendado

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Cartaz da Revolução Constitucionalista. Disponível em:
http://veja.abril.com.br. Acesso em: 29 jun. 2012.
Elaborado pelos partidários da Revolução Constitucionalista
de 1932, o cartaz apresentado pretendia mobilizar a
população paulista contra o governo federal.
Essa mobilização utilizou-se de uma referência histórica,
associando o processo revolucionário
a. à experiência francesa, expressa no chamado à luta
contra a ditadura.
b. aos ideais republicanos, indicados no destaque à bandeira
paulista.
c. ao protagonismo das Forças Armadas, representadas pelo
militar que empunha a bandeira.
d. ao bandeirantismo, símbolo paulista apresentado em
primeiro plano.
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e. ao papel figurativo de Vargas na política, enfatizado pela
pequenez de sua figura no cartaz.
16. ENEM 2017
Estão aí, como se sabe, dois candidatos à presidência, os
senhores Eduardo Gomes e Eurico Dutra, e um terceiro, o
senhor Getúlio Vargas, que deve ser candidato de algum
grupo político oculto, mas é também o candidato popular.
Porque há dois “queremos”: o “queremos” dos que querem
ver se continuam nas posições e o “queremos” popular...
Afinal, o que é que o senhor Getúlio Vargas é? É fascista? É
comunista? É ateu? É cristão? Quer sair? Quer ficar? O
povo, entretanto, parece que gosta dele por isso mesmo,
porque ele é “à moda da casa”.
A Democracia. 16 set. 1945. apud GOMES. A.C.;
D’ARAÚJO, M. C. Getulismo e trabalhismo. São Paulo:
Ática. 1989.
O movimento político mencionado no texto caracterizou-se
por
a. reclamar a participação das agremiações partidárias.
b. apoiar a permanência da ditadura estadonovista.
c. demandar a confirmação dos direitos trabalhistas.
d. reivindicar a transição constitucional sob influência do
governante.
e. resgatar a representatividade dos sindicatos sob controle
social.
17. UFRGS 2012
Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações
abaixo, referentes à participação brasileira na Segunda
Guerra Mundial.
( ) A entrada dos Estados Unidos na Guerra, em dezembro
de 1941, forçou uma definição da política externa brasileira.
( ) A aproximação do Brasil e Estados Unidos permitiu a
instalação de bases militares norte-americanas na
Amazônia.
( ) A entrada efetiva do Brasil no conflito, ao lado das forças
aliadas, ocorreu em agosto de 1942, quando navios
brasileiros foram afundados por submarinos alemães.
( ) Com o alinhamento brasileiro ao lado da frente
antifascista, foi enviada a Europa uma força expedicionária,
que lutou na Itália nos anos de 1944 e 1945.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de d. F - F - V - V.
cima para baixo, é e. V - F - V - F.

a. V - V- V - F
b. V - F - V - V 19. UEPA 2015
c. F - F - V - V Leia o texto para responder à questão.
d. F - V - V - F
O Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio, criado em
e. V - V - F - V
novembro de 1930 e batizado, no discurso de posse de seu
primeiro titular, Lindolfo Collor, do Ministério da Revolução,
18. UFRGS 2015 apresentou, nos seus primeiros anos de existência, um
Observe a figura abaixo. conjunto de anteprojetos relativos a duração da jornada de
trabalho, regulamentação do trabalho feminino e de
menores, férias para comerciários e industriais, convenções
coletivas de trabalho, salario mínimo, juntas de conciliação e
julgamento, porcentagem de estrangeiros empregados nas
empresas [...].
(LUCA, Tânia Regina de. Direitos Sociais no Brasil. In:
PINSKY, Jaime 8. Carla. História da Cidadania. São Paulo:
Contexto, 2008, p. 478).

A intervenção do governo Vargas no campo das relações de

trabalho fica evidente no texto. Essa postura contribuiu para:

a. estimular a produção, especialmente nas industrias onde

Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações
abaixo, sobre a Ação Integralista Brasileira (AIB), movimento
político da década de 1930.
( ) Tentou um golpe de estado, em ll de maio de 1938, contra
o governo Getúlio Vargas, no episódio conhecido como
"Intentona Integralista".
( ) Foi fundada em 1932, por Plínio Salgado, e tinha por base
ideológica o socialismo democrático e o internacionalismo.
( ) Era profundamente nacionalista e rejeitava tanto o
liberalismo econômico quanto o comunismo, inspirando-se
nos partidos da extrema-direita europeia de então.
( ) Reorganizou-se, após o fim do Estado Novo, no Partido
Trabalhista Brasileiro (PTB).
os direitos trabalhistas foram imediatamente implantados.
b. fortalecer os sindicatos, estimulando o movimento grevista
e a conquista de direitos por parte dos trabalhadores.
c. incentivar o corporativismo, característica do
anarcossindicalismo incorporado pelo governo Vargas em
sua política trabalhista interventora.
d. controlar os trabalhadores, através da carteira de trabalho
e da lei de sindicalização que propiciaram o esvaziamento
dos sindicatos.
e. desarticular as oposições, encaminhando a elaboração de
uma legislação social que favorecia operários, camponeses
e o próprio empresariado.
20. ENEM 2018

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de

cima para baixo, é

a. V - F - F - V.
b. F - V - F - V.
c. V - V - F - F.

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Essa imagem foi impressa em cartilha escolar durante a
vigência do Estado Novo com o intuito de
a. destacar a sabedoria inata do líder governamental.
b. atender a necessidade familiar de obediência infantil.
c. promover o desenvolvimento consistente das atitudes
solidárias.
d. conquistar a aprovação política por meio do apelo
carismático.
e. estimular o interesse acadêmico por meio de exercícios
intelectuais.
21. UECE 2019
Em 1937, Getúlio Vargas deu um golpe dentro de seu
próprio governo e estabeleceu um regime que ficou
conhecido como “Estado Novo”. Sobre essa etapa da
história do Brasil republicano, é correto afirmar que
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a. o Governo Vargas adotou as formas de Estado e governo
criadas pela U.R.S.S., estabelecendo o comunismo como
modelo econômico.
b. instituiu a normalidade democrática, promovendo a ampla
participação de todos os setores de pensamento político em
seu novo governo.
c. adotou, como modelo legal, a constituição autoritária da
Polônia, marcada pela censura e centralização do poder,
típicas de Estados autoritários europeus.
d. promoveu uma eleição para uma Assembleia Nacional
Constituinte que estabeleceria uma Carta Magna
plenamente democrática, chamada de Constituição Cidadã.
22. ENEM 2018
O marco inicial das discussões parlamentares em torno do
direito do voto feminino são os debates que antecederam a
Constituição de 1824, que não
trazia qualquer impedimento ao exercício dos direitos
políticos por mulheres, mas, por outro lado, também não era
explícita quanto à possibilidade desse exercício. Foi somente
em 1932, dois anos antes de estabelecido o voto aos 18
anos, que as mulheres obtiveram o direito de votar, o que
veio a se concretizar
no ano seguinte. Isso ocorreu a partir da aprovação do
Código Eleitoral de 1932. Disponível em:
http://tse.jusbrasil.com.br. Acesso em: 14 maio 2018. Um
dos fatores que contribuíram para a efetivação da medida
mencionada no texto foi a
a. superação da cultura patriarcal.
b. influência de igrejas protestantes.
c. pressão do governo revolucionário.
d. fragilidade das oligarquias regionais.
e. campanha de extensão da cidadania.
23. ENEM PPL 2010
Os generais abaixo-assinados, de pleno acordo com
o Ministro da Guerra, declaram-se dispostos a
promover uma ação enérgica junto ao governo no sentido
de contrapor medidas decisivas aos planos comunistas e
seus pregadores e adeptos, independentemente da esfera
social a que pertençam. Assim procedem no exclusivo
propósito de salvar o Brasil e suas instituições políticas e
sociais da hecatombe que se mostra prestes a explodir.
Ata de reunião no Ministério da Guerra, 28/09/1937. BONAVIDES, P.;
AMARAL, R. Textos políticos da História do Brasil, v.5. Brasília: Senado
Federal, 2002 (adaptado).

Levando em conta o contexto político-institucional dos anos

1930 no Brasil, pode-se considerar o texto como uma
tentativa de justificar a ação militar que iria

a. debelar a chamada Intentona Comunista, acabando com a

possibilidade da tomada do poder pelo PCB.
b. reprimir a Aliança Nacional Libertadora, fechando todos os
seus núcleos e prendendo os seus líderes.
c. desafiar a Ação Integralista Brasileira, afastando o perigo
de guinada autoritária para o fascismo.
d. instituir a ditadura do Estado Novo, cancelando as
eleições de 1938 e reescrevendo a Constituição do país.
e. combater a Revolução Constitucionalista, evitando que os
fazendeiros paulistas retomassem o poder perdido em 1930.
No contexto da revolta constitucionalista, todas as
alternativas abaixo estão corretas, exceto a alternativa:
24. ENEM PPL 2019
a. O governo paulista realizou a campanha “ouro para o bem
A depressão que afetou a economia mundial entre 1929 e
de São Paulo”, convidando a população a realizar
1934 se anunciou, ainda em 1928, por uma queda
contribuições em favor do exército paulista.
generalizada nos preços agrícolas internacionais. Mas o
b. Derrotados militarmente, os paulistas conseguiram, no
fator mais marcante foi a crise financeira detonada pela
entanto, um objetivo político: foi convocada uma assembleia
quebra da Bolsa de Nova Iorque.
constituinte e uma nova constituição foi promulgada em
Disponível em: http://cpdoc.fgv.br. Acesso em: 20 abr. 2015 1934.
(adaptado). c. A sigla M.M.D.C., usada pelos paulistas em sua
propaganda de guerra, seriam as iniciais do nome de quatro
Perante o cenário econômico descrito, o Estado brasileiro
estudantes mortos em um enfrentamento com a polícia.
assume, a partir de 1930, uma política de incentivo à
d. A Aliança Nacional Libertadora (ANL), que tinha Júlio
a. industrialização interna para substituir as importações. Prestes como líder, apoiou o movimento paulista que
b. nacionalização de empresas estrangeiras atingidas pela contava também com a adesão dos estados do Rio Grande
crise. do Sul e da Paraíba.
c. venda de terras a preços acessíveis para os pequenos
produtores.
26. UNESP 2016
d. entrada de imigrantes para trabalhar nas indústrias de
Em março de 1988, o modelo sindical levado por Lindolfo
base recém-criadas.
Collor para o Ministério do Trabalho completou 57 anos de
e. abertura de linhas de financiamento especial para
idade. Em todos estes anos foi olhado com suspeita pelos
empresas do setor terciário.
empresários e com bastante desconfiança pelos grupos
socialistas, comunistas e pela esquerda em geral.
25. ACAFE 2020 Atribuía-se sua criação, na década de 30, à influência das
A revolta de 1932, ocorrida em São Paulo durante a vigência doutrinas autoritárias e fascistas então na moda.
do governo provisório de Getúlio Vargas, tentava recuperar a
(Letícia Bicalho Canêdo. A classe operária vai ao sindicato,
hegemonia política que os cafeicultores paulistas perderam
1988.)
com a revolução de 1930.

Página 9
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 (...)
Entre as características do modelo citado no texto, recebia como férias
sobressaíam ponta-pés e bofetão (...).

a. o direito de greve e a valorização da luta de classes. (BERCITO, Sônia de D. R. Nos Tempos de Getúlio: da revolução de 30 ao

b. a unicidade sindical por categoria e o corporativismo. fim do Estado Novo. São Paulo: Atual, 1990, p. 47)

c. a liberdade de organização sindical e a conscientização Os versos acima enfatizam

política dos trabalhadores.
a. as brechas na CLT (Consolidação das Leis do Trabalho)
d. o predomínio de lideranças de esquerda e a autonomia de
que, sendo antiga, não se adapta à realidade brasileira e
atuação dos sindicatos.
lesa o trabalhador.
e. o controle governamental e a sindicalização obrigatória
b. as leis trabalhistas implementadas por Vargas,
dos trabalhadores.
concedendo direitos aos trabalhadores, antes
desamparados.
27. UNIFENAS 2017 c. as pressões dos empresários brasileiros para fixar, de
Um dos fatores que contribuíram para abalar o mito da modo claro, os direitos dos trabalhadores.
inferioridade feminina foi o surgimento do cinema no Brasil, d. as manobras dos operários brasileiros para conseguirem
durante a Primeira República. Por meio de diversos filmes, gozar férias e outros benefícios durante o governo Vargas.
as mulheres foram estimulados a tomar contato com o
mundo fora dos limites do lar. Descobriram um modelo
29. UNICENTRO 2009
dinâmico de mulher, reflexo de uma sociedade moderna e
Uma charge publicada na edição online do Jornal Estado do
industrializada. Em 1920, Berta Lutz fundou a Liga pela
Paraná, causou revolta e indignação de todos aqueles que
Emancipação da Mulher, para lutar pela igualdade de
sonham com a construção de um país democrático e livre de
salários e pelo voto feminino.
qualquer forma de preconceito.
(Gilberto Cotrim, História Global, Saraiva, SP, 2012, p. 575).
A charge em questão fez uma menção à visita do Presidente
Em relação ao direito de voto das mulheres, podemos Obama ao Brasil. O que na visão do chargista poderia ser
afirmar ter sido alcançado no Brasil, percebido com humor, não passou de uma demonstração
forte do racismo ainda presente na sociedade brasileira.
a. ainda na Primeira República, logo após a Primeira Guerra
Mundial. Com toda razão, a referida charge foi duramente criticada
b. durante o período conhecido como Era Vargas. por diversas lideranças do movimento social negro do
c. por meio de uma emenda à Constituição de 1946, no Paraná e do país, que historicamente têm atuado para
governo Dutra. superar toda uma simbologia ideológica de inferiorização da
d. na Constituição outorgada por D. Pedro em 1824, porém, população negra.
sem aplicação legal.
É de lamentar que a mídia, em um sentido inverso,
e. com a redemocratização do país ao final do Regime
dissemine e contribua com a manutenção e divulgação de
militar, em 1985.
valores e construções ideológicas sustentadoras do racismo
estrutural ainda presentes por aqui.
28. UNIMONTES 2012
Precisamos debater a mídia! Precisamos discutir os
(...) Hoje o homem que trabalha
conselhos de comunicação social. E isso não tem nada a ver
para servir seu patrão,
com censura, como insistem alguns. A mídia precisa
sabe que tem suas férias
espelhar o conjunto de lutas pela democratização do país.
boa remuneração
Precisa espelhar as demandas e o acúmulo político dos
e chega a invalidez
movimentos sociais.
recebe sua pensão
mas antes de vir Getúlio

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Já é de muito tempo que o movimento social negro tem
denunciado que a mídia em geral contribui para a
manutenção do racismo brasileiro. Precisamos alterar esse
quadro.
O racismo, o quadro de desigualdade racial presentes em
nosso país, não é só problema do negro. É um problema do
conjunto da sociedade brasileira.
(Jornal Estado do Paraná publica charge racista. Disponível em:
<http://politicacompaixao.com.br/?p=7945>. Acesso em: 22 ago. 2011.).
A questão da liberdade de imprensa tem sido discutida, em
relação aos limites dessa liberdade e de um padrão de
comportamento ético dos meios de comunicação. Uma das
preocupações é buscar o equilíbrio entre evitar a censura e
se buscar uma responsabilidade social, visto que o controle
da imprensa, com um certo viés racial, ocorreu no país
durante
a. conscientizar os trabalhadores de que os direitos sociais
foram conquistados por seu esforço, após anos de lutas
sindicais.
b. promover a autonomia dos grupos sociais, por meio de
uma linguagem simples e de fácil entendimento.
c. estimular os movimentos grevistas, que reivindicavam um
aprofundamento dos direitos trabalhistas.
d. consolidar a imagem de Vargas como um governante
protetor das massas.
e. aumentar os grupos de discussão política dos
trabalhadores, estimulados pelas palavras do ministro.
GABARITO: 1) e, 2) a, 3) c, 4) a, 5) e, 6) e, 7) e, 8) b, 9) b,
10) e, 11) c, 12) c, 13) b, 14) c, 15) d, 16) d, 17) b, 18) e, 19)
d, 20) d, 21) c, 22) e, 23) d, 24) a, 25) d, 26) b, 27) b, 28) b,
29) c, 30) d,

a. o movimento abolicionista, quando o governo imperial

proibiu a circulação de jornais e defendeu a superioridade
racial do branco.
b. a República Velha, na medida em que os coronéis
controlavam a máquina eleitoral, impedindo que os negros
tivessem participação política.
c. o Estado Novo, quando, através do Departamento de
Imprensa e Propaganda, Getúlio Vargas controlou a
imprensa e buscou moldar um sentimento de nacionalidade.
d. a ditadura militar, na medida em que o governo reprimiu,
torturou e prendeu os negros, poupando os jovens brancos
que faziam oposição ao governo.

30. ENEM 2009

A partir de 1942 e estendendo-se até o final do Estado Novo,
o Ministro do Trabalho, Indústria e Comércio de Getúlio
Vargas falou aos ouvintes da Rádio Nacional semanalmente,
por dez minutos, no programa “Hora do Brasil”. O objetivo
declarado do governo era esclarecer os trabalhadores
acerca das inovações na legislação de proteção ao trabalho.

GOMES, A. C. A invenção do trabalhismo. Rio de Janeiro: IUPERJ / Vértice.

São Paulo: Revista dos Tribunais, 1988 (adaptado).

Os programas “Hora do Brasil” contribuíram para

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