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NATUREZA DO TRABALHO: Avaliação Global 4º Bimestre. Valor: 8,0pts Nota obtida ______
Disciplina: História Professor: Cinésio Costa Data: _____/_____/ 2021
Aluno (a): __________________________________________Nº.: ________Turma:80

1- Marque a alternativa que apresenta as reflexões feitas pelos intelectuais durante o final do século XIX
sobre a Guerra do Paraguai.

A-( ) Os intelectuais e políticos da época apontavam a necessidade de ter continuado essa guerra, uma vez
que o governo paraguaio tinha intenções ruins para com o Brasil.

B-( ) Alguns intelectuais e filósofos questionaram a participação argentina e uruguaia nessa guerra.

C-( ) Alguns intelectuais questionavam o tratamento conferido aos negros após a guerra e o custo que ela
teve para os cofres públicos.

D-( ) Houve quem defendesse a desnecessidade dessa guerra, uma vez que o Paraguai não representava
perigo algum ao Brasil.

2-Quais foram os motivos pelos quais o exército brasileiro durante o final do século XIX se mostrou
descontente com o governo? Marque a alternativa correta.

A-( ) Logo no final do século XIX, o exército brasileiro planejou e executou um golpe contra a monarquia
que derrubou o imperador Dom Pedro II.
B-( ) O exército brasileiro era uma instituição muito poderosa e durante a Guerra do Paraguai mostrou seu
valor. E como os militares não participavam das decisões do governo, eles se tornaram descontentes.
C - ( ) No final do século XIX, o exército brasileiro pretendia dividir as províncias brasileiras entre alguns
países da América do Sul, como Uruguai, Paraguai e Argentina. O imperador discordando de tal ideia
reduziu os salários dos militares.
D-( ) Os baixos salários e a falta de reconhecimento dentro do governo brasileiro levaram os militares ao
descontentamento para com a monarquia.

3- Segundo os historiadores, a Abolição da Escravidão trouxe algumas consequências. Entre estas

consequências surgiram reflexos em tempos posteriores à abolição, que são relacionados à forma como foi
tratada a questão escravista no Brasil.
Marque alternativa que apresenta as consequências da Abolição da escravidão para a sociedade brasileira
atual.
A-( ) O empobrecimento dos descendentes dos escravos foi o verdadeiro culpado pela desigualdade social
na qual essa população se viu em décadas posteriores. E este empobrecimento foi causado pela falta de
oportunidades ou falta de qualificação profissional desses sujeitos. O que prova que isso não tem a ver com
a cor da pele.
B-( ) O escravo tinha um preço, ele era uma mercadoria; logo esta mercadoria deixando de existir, seu antigo
dono ficaria descontente. Desta maneira, tem-se uma consequência grave que é o descontentamento dos ex-
proprietários de escravos.
C-( ) A abolição da escravidão por ter trazido descontentamento à elite fez com que a monarquia sofresse
rapidamente as consequências, pois um dos fatores para a queda da monarquia foi a abolição da escravidão.
D-( ) Como não houve políticas que visassem o aproveitamento de sua mão de obra ou de outras formas de
engajamento social, mesmo depois de mais de um século, os afrodescendentes permaneceram em posições
de desvantagens em relação aos outros indivíduos. Portanto, a situação dos afrodescendentes está
relacionada à forma como foram tratados historicamente.
4-Durante o Segundo Reinado circulava nos meios científicos teorias raciais, as quais afirmavam que os
negros eram inferiores aos brancos. De acordo com a matéria estudada, em que se baseavam essas ideias?
Marque a alternativa correta.
A-( ) Em teorias iluministas de alguns filósofos.
B-( ) No marxismo cultural.
C-( ) No darwinismo social.
D-( ) Em ideias filosóficas de Jean-Jacques Rousseau.

5- Durante o Segundo Reinado imigrantes europeus chegaram ao Brasil com a finalidade de trabalhar. O
governo não só incentivava como também financiava a Imigração desses colonos. Qual era a intenção do
governo com esta iniciativa?
A-( ) A colonização do interior do Brasil. Pois, há tempos o interior necessitava de instalações que
fornecessem produtos agrícolas para as capitais.
B-( ) A substituição da mão de obra indígena pela mão de obra de europeus.
C-( ) Para acelerar o povoamento do interior das províncias brasileiras, para que houvesse maiores
desenvolvimentos em todo o país.
D-( ) A finalidade foi substituir a mão de obra escrava por mão de obra assalariada e também fazer o
embranquecimento da população brasileira.

6- Durante o Segundo Reinado foram aprovadas algumas leis relacionadas às questões escravistas. Uma
dessas leis estabelecia que todo escravo nascido após a promulgação desta lei em específico deveria
permanecer um tempo com a mãe e só depois se tornaria livre. Qual era o nome dessa lei?
A-( ) Lei dos Sexagenários.
B-( ) Lei do Ventre Livre.
C-( ) Lei Eusébio de Queiroz
D-( ) Lei Áurea.
7- Durante o Segundo Reinado foram aprovadas algumas leis relacionadas às questões escravistas. Uma
dessas leis estabelecia que todo escravo que fizesse 60 anos poderia se tornar livre. Qual era o nome dessa
lei?
A-( ) Lei dos Sexagenários.
B-( ) Lei do Ventre Livre.
C-( ) Lei Eusébio de Queiroz
D-( ) Lei Áurea.

8- Atualmente a Abolição da escravidão não é vista como um acontecimento cujas consequências foram
totalmente benéficas à sociedade. Alguns historiadores e pensadores para explicar determinadas
consequências sociais nos dias de hoje atribuem a forma como ela foi feita como sendo uma causa.
De acordo com as consequências da Abolição estudadas neste bimestre, marque a alternativa que apresenta
algumas dessas consequências.
A-( ) Igualdade social, desenvolvimento econômico e baixo índice de racismo.
B-( ) Violência contra a mulher negra, corrupção por partidos políticos e analfabetismo generalizado.
C-( ) Desigualdade social, segregação social e racismo.
D-( ) Alto índice de mortalidade infantil, alto índice de criminalidade entre os governantes do país e
destruição do meio ambiente.