CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

Escola Superior de Educação

Curso: Segunda Licenciatura em Pedagogia
UTA- ELEMENTOS BÁSICOS
Carga Horária: 56 horas
EMENTA:
Realização do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Elementos constitutivos para a elaboração de uma análise de dados e das
considerações finais. Estruturação da pesquisa completa. Relatório de atividades.

SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO:

 A avaliação será realizada com base nos objetivos propostos, levando-se em conta: a elaboração e
entrega do artigo científico no AVA, conforme o calendário.

COMPETÊNCIAS: CONHECIMENTOS:
✓ Aprofundar os conhecimentos sobre um tema específico da
✓ Trabalho de Conclusão de Curso;
área de educação;
✓ Especificidades do conhecimento específico e requisitos para
✓ Coletar e analisar dados resultantes de uma pesquisa
sua produção;
científica em educação;
✓ Coleta e análise de dados em pesquisa científica.
✓ Compreender a especificidade do conhecimento científico e
os requisitos para sua produção;
✓ Desenvolver a atitude investigativa nos rigores da pesquisa
científica

HABILIDADES:
 ✓ Realizar coleta de dados para uma pesquisa científica,
de acordo com os critérios pré-estabelecidos pela sua
metodologia;
✓ Selecionar os dados mais relevantes dentre os
coletados durante o processo de pesquisa;
✓ Elaborar um texto oficial referente à pesquisa científica
desenvolvida, de acordo com os critérios estabelecidos
para o TCC do curso de Pedagogia do Centro
Universitário Internacional UNINTER;
✓ Normatizar o trabalho de acordo com as normas da
ABNT.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

MELO Alessandro; URBANETZ, Sandra Terezinha. Trabalho de conclusão de curso. Curitiba: Ibpex, 2010.
SILVA, Sidney Pithan; GREZZANA, José Francisco. A pesquisa como princípio educativo. Curitiba: Ibpex, 2009. (Coleção
Metodologia do Ensino na Educação Superior, v. 6.).
CORDEIRO, Gisele do Rocio; MOLINA, Nilcemara Leal; DIAS, Vanda Fattori. Orientações e dicas práticas para trabalhos
acadêmicos. Curitiba: Ibpex, 2007.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

ANDRÉ, Marli (Org.). Papel da pesquisa na formação e na prática dos professores. 11. ed. Campinas: Papirus, 2010.
AZEVEDO, Celicina Borges. Metodologia científica ao alcance de todos. 2. ed. Barueri: Manole, 2009.
BATISTA, Érica. Iniciação científica em ciências humanas. Curitiba: Ibpex, 2010.
DEMO, Pedro. Metodologia da investigação em educação. Curitiba: Ibpex, 2012.
______. Educação e alfabetização científica. Campinas: Papirus, 2010.