C A D E R N O

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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA MG 2022
Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais
LÍNGUA PORTUGUESA 6º ano do Ensino Fundamental

Nome da Escola

Nome do Estudante

Data de Nascimento do Estudante

Turma Turno

CARTÃO DE RESPOSTAS
DEVOLVA ESTA FOLHA PARA A ESCOLA.
ATENÇÃO! TRANSCREVA AS RESPOSTAS DO TESTE NA ÁREA ABAIXO.

01 A B C D 12 A B C D

02 A B C D 13 A B C D

03 A B C D 14 A B C D

04 A B C D 15 A B C D

05 A B C D 16 A B C D

06 A B C D 17 A B C D

07 A B C D 18 A B C D

08 A B C D 19 A B C D

09 A B C D 20 A B C D

10 A B C D 21 A B C D

11 A B C D 22 A B C D
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Leia o texto abaixo.

Cachorro-quente de 8,72 metros bate recorde brasileiro

Com 8,72 metros de comprimento e pesando 91,15 quilos, um cachorro-quente feito na tarde
deste domingo (7) no município de Quatro Barras, região metropolitana de Curitiba, entrou para
a lista de recordes brasileiros. Para preparar o sanduíche em cerca de 2 horas, o empresário
Wellington Fábio Benedetti contou com o apoio de 15 pessoas.
“Me desafiaram a fazer o cachorro-quente e, como gosto de desafios, topei. O mais difícil foi
assar o pão e preparar a salsicha”, afirma o dono da lanchonete [...]. Ao todo, foram usados 12,25
quilos de salsicha, um pão de 20 quilos, tomate, milho, batata palha e maionese.
Para que o lanche fosse reconhecido como o maior cachorro-quente do Brasil, ele deveria
superar 3 metros – um recorde próprio estabelecido em outubro deste ano. O lanche produzido
neste domingo (7) é equivalente a 58 cachorros-quentes tradicionais. [...]
Olavo, Jorge. Cachorro-quente de 8,72 metros bate recorde brasileiro. In: Uol. Disponível em: <https://bit.ly/30pclom>. Acesso em: 10 jun.
2020. Fragmento. (P060258I7_SUP)
01) (P060258I7) De acordo com esse texto, quantos quilos de pão foram usados para o cachorro-quente?
A) 12,25.
B) 20.
C) 58.
D) 91,15.

Leia o texto abaixo.

PET BLOG. Se Meu Gato Tivesse Whatsapp. 2016. Disponível em: <http://familia4patas.com.br/blog/se-meu-gato-tivesse-whatsapp/>.
Acesso em: 17 jan. 2018. (P060079H6_SUP)
02) (P060108H6) Infere-se desse texto que o gato
A) costuma inventar histórias de suspense.
B) deseja narrar os acontecimentos do dia.
C) esconde os elásticos de cabelo de sua dona.
D) vigia a casa enquanto sua dona trabalha.

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Leia novamente o texto “Nós fomos assaltados!...” para responder à questão abaixo.

03) (P060079H6) Em qual trecho desse texto há uma marca própria da linguagem falada?
A) “Cê tá bem gato?”.
B) “E o que mais?”.
C) “Gato, eu quero todos de volta...”.
D) “Estou sendo acusado...”.

Leia o texto abaixo.

Esporte: leitura...

Muita gente pensa que, se você gosta de futebol, ou qualquer outro esporte, não pode gostar
também de ler. Essa é uma mentira deslavada. Veja, por exemplo, o Mauricio de Sousa, que
uniu futebol e leitura. Como? Criando dois personagens que homenageiam o nosso futebol para
serem protagonistas das histórias em quadrinhos. Um deles é o Pelezinho, inspirado em Edson
Arantes do Nascimento, o nosso Pelé. Pelezinho surgiu em 1976. Faz tempo, né? Nos quadrinhos,
Pelezinho vive várias aventuras, que, quem sabe, o próprio Pelé tenha vivido na sua infância. [...]
Bom, isso era só para mostrar que futebol e leitura podem, sim, jogar no mesmo time.
DALAL, Ricardo. Esporte: leitura...In: Pequenas reticências... 2011. Disponível em: <http://ricardodalai.wordpress.com/ 2011/01/28/esporte-leitura/>.
Acesso em: 16 dez. 2021. Fragmento. (P051656I7_SUP)

04) (P051656I7) Nesse texto, no trecho “... futebol e leitura podem, sim, jogar no mesmo time...” (2º parágrafo),
a expressão em destaque tem o sentido de
A) alegrar.
B) combinar.
C) distrair.
D) exercitar.

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Leia o texto abaixo.

Cadela e gata quebram recorde mundial em cima de patinete

A cachorra Lollipop e a gata Sashimi, ambas canadenses, dirigiram um patinete por 5 metros
em apenas 4,37 segundos, registrando um marco no Guinness World Records1, o livro dos
recordes mundiais.
Elas estabeleceram o recorde dos 5 metros mais rápidos percorridos por um cão com um gato
em um patinete, conquista divulgada em 16 de setembro pela organização.
A dona da dupla é uma treinadora profissional de cães, que começou trabalhando com cada
uma separadamente. Mas, um dia, enquanto Lollipop descansava depois de praticar, a gata pulou
no patinete e quis dar uma volta.
A cadela então decidiu subir no patinete junto e começou a empurrá-lo com as patas para
andar com Sashimi. Desde então, elas quase sempre patinam em dupla.

*Vocabulário:
1
Guinness World Records: revista publicada anualmente, que contém uma coleção de recordes.
JORNAL JOCA. Cadela e gata quebram recorde mundial em cima de patinete. Disponível em: <https://bit.ly/3qYU26x>.
Acesso em: 11 de nov. 2021. (P060695I7_SUP)

05) (P060695I7) O assunto desse texto é

A) o livro que registra todos os recordes mundiais.
B) o recorde conquistado por uma gata e uma cadela.
C) o treinamento profissional de cães e gatos.
D) o uso de patinete por cães e gatos.

Leia o texto abaixo.

Menino de 8 anos espalha desenhos em postes de Blumenau em busca de gata ‘fujona’

Dezenas de cartazes de “procurado” com o desenho à mão livre de um gato alaranjado

chamaram a atenção dos moradores do bairro Água Verde, em Blumenau, no Vale do Itajaí.
Um deles ganhou repercussão nas redes sociais depois que uma adolescente registrou em
foto o anúncio feito pelo pequeno João Eduardo, de 8 anos, para pedir ajuda aos vizinhos para
encontrar a Lola. O animal desapareceu na noite de sábado (27) e até esta terça-feira (29) não
foi encontrado.
A estudante Ana Lucia Fagundes, de 17 anos, conta que estava passando pela rua e ficou
sensibilizada ao se deparar com o registro feito com caneta e lápis de cor. Foi quando resolveu
fazer uma foto do cartaz para postar nas redes sociais com o objetivo de ampliar o alcance do
apelo, já que participa de grupos relacionados à proteção de animais e de fotografia. [...]
CATUCCI, Anaisa. Menino de 8 anos espalha desenhos em postes de Blumenau em busca de gata ‘fujona’. In: G1. 2019. Disponível
em: <https://glo.bo/36i2eCk>. Acesso em: 30 out. 2019. Fragmento. (P060125I7_SUP)

06) (P060126I7) Esse texto é

A) um cartaz.
B) um conto.
C) uma lenda.
D) uma notícia.

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Leia o texto abaixo.

CHICO BENTO. A sineta da vaca braba. São Paulo: Panini Brasil, n. 64, abr. 2012. (P060321I7_SUP)

07) (P060321I7) No primeiro quadrinho desse texto, o trecho “Pessoar, já mi dicidi! Vô sê astronarta quando
crescê!” apresenta um exemplo de linguagem
A) científica.
B) coloquial.
C) formal.
D) técnica.
Leia o texto abaixo.
Esporte: leitura...

Muita gente pensa que, se você gosta de futebol, ou qualquer outro esporte, não pode gostar
também de ler. Essa é uma mentira deslavada. Veja, por exemplo, o Mauricio de Sousa, que
uniu futebol e leitura. Como? Criando dois personagens que homenageiam o nosso futebol para
serem protagonistas das histórias em quadrinhos. Um deles é o Pelezinho, inspirado em Edson
Arantes do Nascimento, o nosso Pelé. Pelezinho surgiu em 1976. Faz tempo, né? Nos quadrinhos,
Pelezinho vive várias aventuras, que, quem sabe, o próprio Pelé tenha vivido na sua infância. [...]
Bom, isso era só para mostrar que futebol e leitura podem, sim, jogar no mesmo time.
DALAL, Ricardo. Esporte: leitura...In: Pequenas reticências... 2011. Disponível em: <http://ricardodalai.wordpress.com/ 2011/01/28/esporte-leitura/>.
Acesso em: 16 dez. 2021. Fragmento. (P051656I7_SUP)

08) (P051659I7) Nesse texto, no trecho “Veja, por exemplo, o Mauricio de Sousa, que uniu futebol e leitura.”
(1º parágrafo), o termo destacado foi usado para
A) dar uma explicação.
B) fazer uma conclusão.
C) indicar união.
D) mostrar opostos. 4
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Leia o texto abaixo.

Baile no sereno

Cantador canta tristeza,

canta alegria também.
É de sua natureza
cantar o mal e o bem.
Pois ele tem dentro dele
o canto que o canto tem…

Por isso, se o mar secar,

se cobra comprar sapato,
se cachorro virar gato, [...]
Se a chuva chover pra cima,
se barata for grã-fina,
Quando o embaixador for em cima,
Cantador vai se calar.
ROCHA, Ruth. Baile no sereno. In: Livro e café. Disponível em: <https://livroecafe.com/2021/01/05/poemas-curtos-para-criancas/>.
Acesso em: 15 dez. 2021. Fragmento. (P051647I7_SUP)

09) (P051650I7) Nesse texto, nos versos “É de sua natureza/cantar o mal e o bem.” (1ª estrofe), o recurso
estilístico foi usado para
A) apontar que o cantador é indeciso.
B) indicar que o cantador é desafinado.
C) mostrar que o cantador gosta da natureza.
D) sugerir que o cantador canta sobre tudo.

10) (P051647I7) Nesse texto, no trecho “Pois ele tem dentro dele”, a palavra destacada refere-se ao
A) baile.
B) cantador.
C) embaixador.
D) sapato.

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Leia o texto abaixo.

Disponível em: <https://bit.ly/3F6nWtT>. Acesso em: 2 fev. 2021. (P051641I7_SUP)

11) (P051641I7) Nesse texto, entende-se que

A) o sorvete congela a língua das pessoas.
B) o sorvete derrete rápido em dias quentes.
C) o sorvete deve ser dividido com as pessoas da família.
D) o sorvete é amado por pessoas de diferentes idades.

Leia o texto abaixo.

Por que cães se parecem com os donos?

Repare em algumas atitudes do seu cão: você almoça, ele vai comer; você vai dormir, ele o
acompanha. Pois é, muitas vezes, o cachorro fica parecido com o dono e cria uma verdadeira relação
de amizade com os seres humanos. É cara de um e focinho do outro. [...]
Quanto mais momentos você passar com o seu cachorro, mais ele terá atitudes que lembram
as suas. Cães são animais acostumados a viver em grupo (na natureza, conviviam com a matilha).
Por isso, desenvolvem comportamentos de imitação. Com o tempo, eles passam a imitar os
movimentos e a linguagem corporal do dono. [...]
Muitas vezes, a conexão com os seres humanos que convivem com o cão é tão grande que ele
pode ficar doente se os donos tiverem que deixá-lo para trás, como em uma mudança de cidade.
Ao se sentir abandonado, o pet fica triste e pode até deixar de comer, adoecendo.
RECREIO. Por que cães se parecem com os donos? 2017. Disponível em: <https://goo.gl/vr3iwG>. Acesso em: 18 jan. 2018. Fragmento.
(P060066H6_SUP)

12) (P060143H6) No título desse texto, o ponto de interrogação foi utilizado para
A) causar uma preocupação no leitor.
B) demonstrar a insatisfação do autor.
C) despertar a curiosidade do leitor.
D) sugerir um deboche do autor.

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Leia o texto abaixo.

Um homem cor de limão

Eu vi um foguete
especial
e pensei que era cometa
e coisa e tal.

Depois vi um disco
parado no ar
e achei que era um balão
cansado de voar.

Foi aí que eu vi
um homem cor de limão
e cismei que era
o herói da televisão.

Só quando eu ouvi
sua voz de marciano
foi que desconfiei:
– eu estou sonhando!...
SOUZA, Angela Leite de. In:______. Um homem cor de limão. 2. ed. Belo Horizonte: Editora Lê,1991. (SUP050064H6)

13) (P040483H6) De acordo com esse texto, o que o homem achou que era um balão?
A) O disco.
B) O foguete.
C) O herói.
D) O marciano.

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <https://www2.ufjf.br/noticias/2019/09/17/1a-feira-do-livro-de-juiz-de-fora-acontece-entre-10-e-13-de-outubro/>.

Acesso em: 14 jul. 2021. (SUP040589I7)

14) (P040849I7) Esse texto serve para

A) contar uma história.
B) ensinar uma brincadeira.
C) informar sobre um evento.
D) vender um produto.
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Leia o texto abaixo.

A árvore

Era uma vez uma árvore, no meio de uma floresta. Ela era uma árvore muito pequena, de
galhos muito frágeis, mas sonhava ser grande e dar muitos frutos.
O tempo foi passando, seu caule engrossou e suas folhas se multiplicaram. Um belo dia, a
árvore perguntou à sua mãe quando é que os frutos viriam.
– Oh! Meu amor! Não somos árvores frutíferas. Somos só assim mesmo...
A árvore chorou, porque não tinha nada para oferecer. Via as pessoas apanharem frutas de
suas companheiras, e até folhas medicinais, enquanto ela vivia ali, parada, inútil.
Ficou tão triste [...]. Suas folhas, então, foram murchando. Seus galhos começaram a secar.
Ela foi ficando cada vez mais curvada, seca, e, no silêncio de sua dor, ouviu um pássaro piar:
– [...] Não faça isto. Minha esposa está chocando nossos filhotes, aqui neste seu galho. Se ele
cair, que será de nós?
Espantada, a árvore começou a prestar atenção em si mesma. E passou a reparar quanta
“gente” morava nela. Tinha uma família de micos-leões. E mais uma casinha de João-de-barro.
E mais um besouro.
Uma orquídea em botão, presa ao seu tronco, sussurrou:
– Espere um pouco mais, para ver a surpresa que vou fazer-lhe...
Então ela viu as abelhas que se tinham alojado num vão entre suas raízes, onde fabricavam
mel saboroso. E viu uma família de pessoas almoçando à sua sombra.
A árvore recuperou a vontade de viver, ficando saudável em poucos dias. Assim, ela pôde
festejar quando os passarinhos nasceram, e a orquídea logo se abriu. Muitas gerações de
crianças já construíram casas e balanços em seus galhos firmes e fortes. Esta é uma de suas
grandes alegrias! E até hoje ela está lá, dando cada vez mais sombra, sustentando cada vez mais
vidas, feliz por ter encontrado sua verdadeira razão de viver. 
Disponível em: <http://www.muraljoia.com.br/000novapaginahis.htm>. Acesso em: 21 mar. 2014. Fragmento. (P070180F5_SUP)

15) (P070180F5) Qual é o personagem principal dessa história?

A) O pássaro.
B) O besouro.
C) A orquídea.
D) A árvore.

Leia o texto abaixo.

Por que a gente arrota? [...]

Basicamente, nós precisamos liberar os gases que são produzidos todos os dias por algumas
bactérias do nosso corpo, além daqueles que nós também ingerimos quando tomamos refrigerantes
ou água gaseificada, por exemplo.
Após ter uma boa quantidade de gás acumulada no nosso sistema digestivo, uma válvula no
nosso esôfago é aberta para que eles possam ser liberados. Dessa forma, as paredes do órgão
vibram e ele sai, fazendo aquele característico som do arroto que todos conhecemos. [...]
Disponível em: <https://bit.ly/2TVU5SC>. Acesso em: 5 ago. 2021. Fragmento. (SUP040620I7)

16) (P040882I7) Qual é o assunto desse texto?

A) A água gaseificada.
B) A válvula do esôfago.
C) O motivo dos arrotos.
D) O sistema digestivo.

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Leia o texto abaixo.

Por que a saliva não tem gosto, mas tem cheiro ruim?

Na verdade, a saliva não tem gosto nem cheiro. O odor ruim é causado, principalmente, pelo
mau hálito, problema que surge a partir da presença de bactérias na boca. A saliva é composta
de água, sais minerais e proteínas, que ajudam a proteger a boca. Para evitar o mau hálito, é
importante comer alimentos ricos em nutrientes e com regularidade (de 3 em 3 horas), além de
beber bastante água. Se sentir qualquer gosto estranho, conte para seus pais.
REVISTA RECREIO. Por que a saliva não tem gosto, mas tem cheiro ruim? Nº 1003. P. 4. (P060773I7_SUP)

17) (P060777I7) Entende-se desse texto que

A) a saliva é importante para a saúde da boca.
B) as proteínas são eliminadas pela água.
C) o mau hálito é causado pela composição da saliva.
D) os nutrientes causam gosto estranho na boca.

18) (P060773I7) Esse texto foi escrito para

A) apresentar uma opinião.
B) dar uma informação.
C) ensinar uma tarefa.
D) narrar uma história.

Leia o texto abaixo.

Amor antigo

Ali, no escuro,
por cima do muro,
no alto da torre,
morava a princesa
de trança de prata,
da face da lua.

Ali no canteiro,
morava a roseira,
da rosa primeira
dos contos em flor.

Chegando de longe,
de outro reinado,
um moço montado,
no seu alazão.

subiu pela trança,

beijou a princesa
no céu, uma estrela
virou coração!
ORTHOF, Sylvia. Disponível em: <http://www.jornaldepoesia.jor.br/link>. (P050117A9_SUP)

19) (P050118A9) De acordo com esse texto, onde a princesa morava?

A) No alto de uma torre.
B) No canteiro de rosas.
C) Num conto de fadas.
D) Num dos lados da lua.
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Leia o texto abaixo.

O casaco da aranha

O inverno chegou com muita força, e os bichinhos procuraram uma forma de se proteger do
frio. A aranha, que havia encontrado um pedaço de tecido, fez um lindo casaco para se agasalhar,
e foi mostrar às amigas.
– Olhem que beleza, colegas. Quente como o sol e fofo como o algodão – falou orgulhosa.
– Agora sim você está protegida do frio – comentou a joaninha.
A aranha ficou feliz por todas terem gostado da sua blusa e, então, costurou pares de luvas com
o tecido que sobrou para dar às suas amigas. Assim, elas passaram o inverno bem aquecidas.
365 HISTÓRIAS PARA LER E SONHAR. O casaco da aranha. Jandira, SP: Ciranda Cultura, 2020. p. 188. (P051645I7_SUP)

20) (P051645I7) Essa história termina quando

A) a aranha faz um casaco.
B) a aranha mostra o casaco para as amigas.
C) as amigas gostam da blusa.
D) as amigas passam o inverno aquecidas.

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://manualdominotauro.blogspot.com.br/2012_07_01_archive.html>. Acesso em: 5 abr. 2014. (P050239G5_SUP)

21) (P050240G5) No último quadrinho, as crianças estão

A) concentradas.
B) decepcionadas.
C) irritadas.
D) preocupadas.

Leia o texto abaixo.

O Juquinha estava distraído, cabeça baixa, mexendo embaixo da carteira.
A professora chega perto e vê que ele esta desmontando a caneta.
– Que é isso menino?
E o Juquinha:
– Estou tentando ver de onde saem as letrinhas!
Ziraldo. As anedotinhas do bichinho da maçã. São Paulo: Melhoramentos, 1997, p. 11. (P050323G5_SUP)

22) (P050323G5) Esse texto é

A) um anúncio.
B) um conto.
C) uma notícia.
D) uma piada. BL12P06
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