Princípios

da Educação
De Adultos
@andragogia.oficial
 _ Olá, sou o
Prof. Jonathan Rocha.
Feliz demais em te ver
aqui!

É com imenso prazer que lhe entrego este

e-book de presente, para que possa agregar
ainda mais conhecimentos a sua carreira!
Leia e revise sempre quando precisar.
Caso facilite o seu processo de aprendizagem,
imprima este material e faça suas anotações e
marcações.

Bons estudos!

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Princípios na
Educação de
Adultos
Neste e-book você vai aprender sobre
os 10 princípios da Andragogia,
apresentados pela autora Sandra
Belier (1999)

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Todos estes princípios, foram
apresentados em seu livro
“Ingénierie em formation
d’adultes”.

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 Princípio
Professor 1
Facilitador
É o aluno adulto que aprende, que
se forma, e que constrói seus
próprios conhecimentos.

O professor é o guia desse

processo de aprendizagem, e se
posiciona como um facilitador.

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 Princípio
da Ação
2
São os alunos que “agem” e não o professor!
Quanto menos os participantes escutam a
“boa palavra’’, mais eles se concentram e
são conduzidos a elaborar por si mesmo as

soluções.

Esta ação se refere ao

cérebro em ação, o
pensamento e o
raciocínio!

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 da
Princípio
3
Alternância
Esse princípio evita a fadiga, suscita a

retomada da atenção e a surpresa,

criando assim as condições de
“despertar” indispensável à
aprendizagem.

Aluno Professor

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 4
Princípio

da Aplicação
É mais eficaz “fazer fazer” do que
explicar como se deve fazer.
Se tiver esta possibilidade, coloque o
seu aluno para fazer, colocar em
prática a atividade, processo ou
exercício.

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 Princípio

do Jogo
5
A situação de jogo permite aos
participantes se “desligarem” de seus
hábitos e experimentarem outros.
O jogo permite um grande
engajamento, sem angústias, e

favorecem a memorização.

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 6
Princípio

do Sentido
Para memorizar um aprendizado na

memória de longo prazo, é

indispensável compreender o seu

sentido e para que ele servirá.

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 7
Princípio

do Síntese
O fato de proporcionar regularmente
uma síntese, ou de fazer com que os
alunos adultos o façam, facilita a

memorização, a análise do
conteúdo e a identificação do que é
essencial.

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 Princípio 8
da Formalização
A formalização (resumo por escrito,
por exemplo) favorece a memorização,

uma vez que proporciona um suporte

visual ao que deve ser retido.

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 Princípio 9
da Metacognição
Tomar consciência que nós

aprendemos e compreender a

maneira como nós aprendemos é

uma das maneiras mais seguras de
permitir a aprendizagem e sua
reutilização. Esse distanciamento
reflexivo sobre a aprendizagem é o que
chamamos de “metacognição”

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 Princípio 10
da Declaração
Prévia
A aprendizagem é mais eficaz quando
os participantes começam o processo

com um objetivo claro do que se

pretende aprender.

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 Fim!
Foi um prazer estar contigo nesta jornada
de conhecimento “Andragógico”.
Até a próxima!
Prof. Jonathan Rocha

@andragogia.oficial