Escola Alegria do Saber
Professora: Thatiane Prazeres Pestana
Disciplina: Língua Portuguesa
Conteúdo: Leitura de um livro idealizado a partir de uma palestra com o objetivo de entender o empoderamento feminino.
Ano: 9º Ensino Fundamental
OBJETIVOS
- Estimular a leitura de
autores da atualidade.
- Promover discussões
- Desenvolver o pensamento
crítico
Tempo: 40 minutos
PLANO DE AULA
CONTEÚDOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO RECURSOS
- Leitura do livro: Sejamos - Entrega de pesquisa - Livro da biblioteca que será
- Gênero: entrevista, todos feministas individual , onde o distribuído para os alunos.
jornalístico. Autora: Chimamanda Ngozi estudante trace um -Computador com mídia,
Adiche, considerando o comparativo da questão de lápis, borracha, caneta,
contexto de sua produção, gênero entre o Brasil e quadro e giz (ou caneta).
para compreender e discutir outros países do globo,
o papel social da mulher. sendo estes a escolha de
- Promover cada estudante.
questionamentos aos alunos
sobre a leitura , estimulando
a discussão dos diferentes
pontos de vista acerca do
papel da mulher na
atualidade.
- Propor a formação de
duplas para a elaboração de
um texto onde os mesmo
 irão discorrer suas principais
impressões sobre a leitura.

REFERÊNCIAS

- Adiche, Chimamanda Ngozi.Sejamos todos feministas,tradução Chistian Baum.- 1ªed.- São Paulo.Editora Reviravolta,2018.

- TERRA, E.; PACHECO, J.. O conto na sala de aula. Curitiba: Intersaberes, 2017. - “Gênero notícia no uso da vírgula”. Regina Cláudia Custódio de Lima e
Juarez Nogueira Lins, disponível
em: http://www.editorarealize.com.br/revistas/conedu/trabalhos/TRABALHO_EV056_MD1_SA15_ID712_15082016161253.pdf.
- GANCHO, Cândida. Como analisar narrativas. São Paulo: Ática, 2000.