PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR V

FORMULÁRIO DE ANÁLISE DE VARIÁVEIS QUALITATIVAS DO LIVRO DIDÁTICO

TÍTULO DO LIVRO DIDÁTICO:

Biologia Hoje, editora Ática

Alunos: Maycon, Luiz & Richard

Quadro 1 – Critérios para Análise do Conteúdo Teórico em livros didáticos de Ciências

Classificação
Variáveis Fraco Regular Bom Excelente
Adequação a Série X
Clareza do Contexto (definições, termos etc.) X
Nível de atualização do texto X
Grau de coerência entre as informações X
apresentadas(ausência de contradições
Outros (especificar): X
Presença de texto em um “quadro”
complementando o conteúdo do capítulo e
relacionando com outro tema. Exemplo:
Biologia e ambiente, Biologia e história, etc;

Sim Não
Apresenta textos complementares X
Fonte: Adaptado de Vasconcelos e Souza (2003) – Revista Ciência e Educação.

Quadro 2 – Critérios para Análise de Recursos Visuais em livros didáticos de Ciências

Classificação
Variáveis Fraco Regular Bom Excelente
Qualidade das ilustrações (nitidez, cor, etc.) X
Grau de relação com as informações X
contidas no texto
Inserção ao longo do texto (diagramação) X
Veracidade da informação contida na X
Ilustração
Possibilidade de contextualização X
Grau de inovação (originalidade/criatividade) X
Outros (especificar): X
Presença de imagens complementando o
texto escrito.
 Sim Não
Induzem a interpretação incorreta? X
Fonte: Adaptado de Vasconcelos e Souza (2003) – Revista Ciência e Educação.

Quadro 3 – Critérios para Análise de Atividades Propostas utilizadas na complementação e

contextualização do assunto discutido.

Classificação
Variáveis Sim Não
Propõe questões ao final de cada X
capítulo/tema?
As questões têm enfoque multidisciplinar? X
As questões priorizam a problematização? X
Propõe atividades em grupo e/ou projetos X
para trabalho do tema exposto ?
As atividades são isentas de risco para alunos? X
As atividades são facilmente executáveis? X
As atividades têm relação direta com o X
conteúdo trabalhado?
Indica fontes complementares de informação? X
Estimula a utilização de novas tecnologias (ex. X
internet)?
Outros: Especificar:
Propõe atividades de concursos/vestibulares
desafiando o aluno a pesquisar para conseguir
elaborar a resposta e assim já o prepara para X
ENEM e afins.

Fonte: Adaptado de Vasconcelos e Souza (2003) – Revista Ciência e Educação.

Quadro 4 – Critérios para Análise de Recursos Complementares utilizadas na complementação

e contextualização do assunto discutido.

Classificação
Variáveis Sim Não
Possui Glossário? X
Possui Atlas? X
Possui Caderno de Exercícios/Lista de X
Exercícios de Revisão?
Exercícios são condizentes com o conteúdo X
apresentado?
Quantidade de exercícios propostos é X
adequado ao conteúdo?
Possui um guia de experimentos? X
Possui um guia de professor? X
Possui caixa de texto e dicas? X
Possui palavras destacadas em negrito X
 (palavras-chave ou gatilhos semânticos)?
Outros: Especificar: X
Proposta de atividades em grupo em todos os
capítulos do livro

Fonte: Adaptado de Vasconcelos e Souza (2003) – Revista Ciência e Educação.