Nome

Classe Nº da Matrícula

Português (1.ª série – PE – 3.º bim. – manhã) Data 18/08/2022

Disciplina Prova Código Versão
PORTUGUÊS P - Manhã 0622030011 ALPHA

TESTES
Com o texto a seguir, responda às questões 1 e 2
Chamava-se Raimundo este pequeno, e era mole, aplicado, inteligência tarda. Raimundo gastava duas horas
em reter aquilo que a outros levava apenas trinta ou cinquenta minutos, vencia com o tempo o que não podia
fazer logo com o cérebro. Reunia a isso um grande medo ao pai. Era uma criança fina, pálida, cara doente,
raramente estava alegre. Entrava na escola depois do pai e retirava-se antes. O mestre era mais severo com
ele do que conosco.
(Machado de Assis. “Conto de Escola”.)

[1ª série - EM - Português - 3º Bimestre - Frente 1 - Módulo 50]

1. Quanto aos processos de composição do texto, podemos dizer que, no trecho transcrito, estão presentes os
seguintes elementos:

a) narração em terceira pessoa, descrição e dissertação reflexiva.

b ) descrição da personagem com interferência de dissertação reflexiva, que constitui uma interrupção da
narração, muito comum em Machado de Assis.
c)  narração em primeira pessoa, com predominância de descrição psicológica.
d) narração em terceira pessoa, com predominância da descrição física e psicológica da personagem.
e) apenas a caracterização física, acrescida da descrição do que a personagem faz, pensa e sente.

Resolução comentada
A narração em primeira pessoa evidencia-se no trecho “ O mestre era mais severo com ele do que conosco”. Na
maior parte do texto, há predominância de descrição psicológica da personagem, porque ficamos sabendo mais
sobre seu comportamento do que sobre sua aparência.

[1ª série - EM - Português - 3º Bimestre - Frente 1 - Módulo 49]

2. As expressões em destaque (não, na escola e antes) indicam, respectivamente:

a) intensidade – assunto – causa.

b)  negação – lugar – tempo.
c) medida – meio – lugar.
d) afirmação – matéria – condição.
e) dúvida – origem – quantidade.

Resolução comentada
Não é advérbio de negação; na escola indica o lugar onde Raimundo entrava; antes indica o tempo em que
Raimundo deixava a escola (antes do pai).

Colégio Objetivo 1
 Com o texto a seguir, responda às questões 3 e 4
O major era pecador antigo, e no seu tempo fora daqueles de que se diz que não deram o seu quinhão
ao vigário*: restava-lhe ainda hoje alguma cousa que às vezes lhe recordava o passado: essa alguma cousa
era a Maria-Regalada que morava na prainha. Maria-Regalada fora no seu tempo uma mocetona de truz,
como vulgarmente se diz: era de um gênio sobremaneira folgazão, vivia em contínua alegria, ria-se de tudo, e
de cada vez que se ria fazia-o por muito tempo e com muito gosto; daí é que vinha o apelido – regalada – que
haviam ajuntado a seu nome.
Isto de apelidos, era no tempo destas histórias uma cousa muito comum; não estranhem pois os leitores
que muitas das personagens que aqui figuram tenham esse apêndice ao seu nome.
(Manuel Antônio de Almeida. Memórias de um Sargento de Milícias.)
* “Dar o quinhão ao vigário” literalmente significa a quantia de dinheiro que um fiel dá ao padre, à igreja, mas essa expressão tem, no texto,
um outro sentido, o metafórico.
De truz: de qualidade, bonita.

[1ª série - EM - Português - 3º Bimestre - Frente 2 - Módulo 17]

3. Assinale a alternativa correta sobre o texto.

a) O major Vidigal não tem na sua existência nada que possa ser considerado mau exemplo.
b) O narrador onisciente não emprega palavra coloquial, de uso popular. O registro é rigidamente formal.
c)  A expressão “ no tempo destas histórias” evidencia que esse romance é de costumes sobre uma época já
passada.
d ) O tom da narrativa é solene e muito crítico, pois o narrador julga rigidamente o comportamento das
personagens.
e) O narrador não faz nenhuma referência ao texto que elabora, e nem se dirige ao receptor de Memórias de um
Sargento de Milícias.

Resolução comentada
Memórias de um Sargento de Milícias (1852-1853) é um romance de costumes sobre a vida popular no tempo
em que D. João VI (1808-1821) estava no Rio de Janeiro. A expressão“no tempo destas histórias” refere-se à
época desse rei.

[1ª série - EM - Português - 3º Bimestre - Frente 2 - Módulo 17]

4. A passagem “ daqueles de que se diz que não deram o seu quinhão ao vigário” deve ser entendida nesse
excerto com o sentido de:

a) parte de uma propriedade que cabe a uma pessoa.

b) porção de alimento reservado a alguém.
c) parte de uma herança a que se tem direito.
d)  não agir segundo preceitos religiosos.
e) quantia com a qual se deve contribuir.

Resolução comentada
Quinhão é “o que cabe ou deveria caber a uma pessoa ou coisa (Houaiss)”; em sentido literal, “dar seu quinhão

Colégio Objetivo 2
 ao vigário” refere-se à quantia de dinheiro que um fiel paga à igreja, o dízimo. No excerto, o sentido é simbólico,
conota não agir dentro de preceitos religiosos rígidos, pois “ O major era pecador antigo” e esse pecado era o
seu envolvimento com Maria-Regalada.

QUESTÕES DISCURSIVAS
Com o texto a seguir, responda às questões 1 e 2
Um segundo depois, muito suave ainda, o pensamento ficou levemente mais lento, quase tentador: não
dê, elas são suas. Laura espantou-se um pouco: por que as coisas nunca eram dela?
(Clarice Lispector)

[1ª série - EM - Português - 3º Bimestre - Frente 1 - Módulo 50]

1. Por que se pode dizer que o narrador do texto é onisciente?

Resolução comentada
Porque é de terceira pessoa, mas conhece até os pensamentos da personagem.

[1ª série - EM - Português - 3º Bimestre - Frente 1 - Módulo 50]

2. Extraia do texto um exemplo de fala interior da personagem.

Resolução comentada
Os trechos “não dê, elas são suas” e “ por que as coisas nunca eram dela?” constituem pensamentos da
personagem, expressos por meio de discurso indireto livre, em que a fala do narrador e a da personagem se
fundem.

Com o texto a seguir, responda às questões 3 e 4

Já me enfado1 de ouvir este alarido2,
Com que se engana o mundo em seu cuidado3;
Quero ver entre as peles e o cajado
Se melhora a fortuna4 de partido.

(...)
Aquele adore as roupas de alto preço,
Um siga a ostentação, outro a vaidade;
Todos se enganam com igual excesso.

Não chamo a isto já felicidade;

Ao campo me recolho e reconheço,
Que não há maior bem que a soledade5.
(Cláudio Manuel da Costa)
1. enfado: aborreço
2. alarido: gritos
3. cuidado: preocupação
4. fortuna: destino

5. soledade: solidão
Colégio Objetivo 3
 5. soledade: solidão

[1ª série - EM - Português - 3º Bimestre - Frente 3 - Módulo 16]

3. Extraia do texto duas palavras ou expressões referentes às circunstâncias de quem vive na cidade.

Resolução comentada
Alarido, cuidado, roupas de alto preço, ostentação, vaidade, excesso são expressões relacionadas ao mundo
urbano.

[1ª série - EM - Português - 3º Bimestre - Frente 3 - Módulo 16]

4. Extraia do texto duas palavras ou expressões referentes às circunstâncias de quem vive no campo.

Resolução comentada
Peles, cajado, campo, bem, soledade e, indiretamente, felicidade são palavras que se referem ao contexto
campestre.

Colégio Objetivo 4