Roteiro para estudos em Matemática desenvolvido para o trabalho à distância em decorrência da pandemia de

covid-19, de acordo com os documentos norteadores enviados pela Secretaria Municipal de Educação de
Americana, em conformidade com o Currículo Paulista e a BNCC (Base Nacional Comum Curricular).
Disciplina: Matemática Professora: Renata Franco da Silveira Bosso
Período das atividades: referente a semana: de 21/06/21 a 25/06/21 (5 aulas, sendo 1 aula para assistir
as vídeoaulas sugeridas, 3 aulas para leitura e resolução de exercícios e 1 aula: para encontro/aula on-line ou aula
presencial)
Data de Entrega: até 30/06/21 por e-mail ou entregar na escola
Tema/Conteúdos: O Conjunto do Números Racionais
Habilidades do Currículo:
(EF07MA10) Ler, comparar e ordenar números racionais em diferentes contextos e associá-los a pontos da reta
numérica. Objetos de Conhecimento: Números racionais na representação fracionária e na decimal: usos,
ordenação e associação com pontos da reta numérica e operações.
Orientações para realização das atividades (sequência didática):
1. Assistir às vídeoaulas sugeridas:
a) https://www.youtube.com/watch?v=73DNY4VTkgA Módulo de um Número Racional
b) https://www.youtube.com/watch?v=8u_vs0bJijk Oposto de um Número Racional
c) https://www.youtube.com/watch?v=f5p3qZB8DYk Reta Numérica – Números Racionais
2. Resolver os exercícios/atividades/situações-problemas no caderno e mandar por e-mail a foto ou
escanear/arquivo de sua resolução. Pode enviar o arquivo em imagem JPG ou em PDF ou em WORD.
Aguardar confirmação do recebimento do e-mail pela professora e sua devolutiva (assim que possível);
3. Mandar para o e-mail da professora ou WhatsApp as dúvidas que porventura tiver (para seu atendimento)
e enviar a atividade realizada, com foto legível e identificação de cada exercício:
renatabosso20@gmail.com (Não esqueçam de se identificar com seu nome, número e série);
4. Durante as aulas presenciais também poderá ser realizado esclarecimentos de dúvidas do roteiro, se
necessário.
5. Atendimento para estudos de Matemática on-line às quintas-feiras das 09h45 às 10h15, pelo Google Meet
(o convite com o link da aula será enviado 10 min antes do início da mesma, por e-mail), dias 24/06 e
01/07/21.
Recursos utilizados: caderno, livro didático de matemática – 7º ano, lista de exercícios, aulas on-line (Google
Meet/lousa digital), rede social/e-mail e vídeoaulas do Youtube.
Estratégias:
1. Leitura de textos e resolução de atividades do livro didático 7º ano;
2. Exploração e visualização de vídeoaulas do Youtube para complementação dos conteúdos/temas a serem
abordados;
3. Resolução de exercícios/atividades e situações-problemas no caderno;
4. Participação da Aula on-line para estudos em Matemática, pelo Google Meet/lousa digital;
5. Estímulo do raciocínio lógico-matemático através da resolução de desafios/problemas de lógica.
Descrição Resumida da Atividade/Roteiro de Estudo: Resolver exercícios/atividades e situações problemas no
caderno, participar das aulas / encontros on-line para estudos em Matemática, assistir as vídeoaulas sugeridas,
acompanhar o conteúdo no livro didático de Matemática, rever os slides do encontro/aula on-line e enviar as
atividades resolvidas (por e-mail) para a professora ou entregar na escola em folhas separadas.
Observações:
1) Entrega de atividades impressas na escola: das 7h30 às 16h30 (pela secretaria, exceto nas terças-feiras).
2)Para qualquer outro esclarecimento, se for necessário, entrar em contato com a professora Renata via
WhatsApp: (19) 99761-9122 ou com a pedagoga Arlete (via e-mail): arletepasqualini@yahoo.com.br
1
3) Utilização do Livro didático de Matemática – 7º ano. Livro: “A Conquista da Matemática– 7º ano” (autores: José
Ruy Giovanni Junior e Benedicto Castrucci), Editora FTD – esse livro foi entregue na escola (é o livro de sala).
Dica: antes de resolver os exercícios, assistir as vídeoaulas sugeridas!
Atividades do livro didático de Matemática – 7º ano (livro de sala): Unidade 4 – Números Racionais
Capítulo 1 – Os números Racionais
Páginas: 98 a 102 – realizar leitura dos textos/exemplos de todas essas páginas
Página: 103 – responder no caderno os exercícios 2, 3, 4 e 7
(Copiar no caderno): O módulo ou valor absoluto de um número corresponde à distância que esse
número está da origem na reta numérica. O módulo de um número sempre será positivo, pois ele
representa uma distância variável positiva. Portanto, vejamos alguns exemplos de módulos:|– 3| = 3 e |+
2| = 2
Chamamos por números opostos ou simétricos aqueles números que possuem mesmo módulo ou valor
absoluto, isto é, aqueles números que estão a mesma distância da origem, porém em sentidos opostos
(sinais contrários). Sendo assim, podemos afirmar que: – 2 e + 2 são opostos ou simétricos
LISTA DE EXERCÍCIOS: Responder no caderno
11 −11 1
1. Representar em uma reta numérica os números: – 3,5 ; –1 ; +3,5 ; + ; + 1 ; +1,3 ; ; – 1,3 ; + ;
4 4 2
−1
; 0 ; +2 e – 2.
2
(Dica: para representar uma fração numa reta numérica, divida o numerador pelo denominador)
2. Responda:
2 e) Qual o oposto de –0,67:
a) Qual o oposto de :
3 f) Qual o simétrico de +9,8:
4 g) Qual o módulo de +34,1:
b) Qual o simétrico de – :
5 h) Qual o valor absoluto de –8,9:
1 11
c) Qual o modulo de – : i) Qual o oposto de + :
4 4
1
d) Qual o valor absoluto de + :
2
3. Preencha com o sinal de maior (>), menor (<) ou igual (=):
1 3 f) 1,6 – 4,9
a) – –
5 5 g) 0 – 1,7
1 h) 0 2,6
b) – 1,2
3 i) –4,3 1,5
1 1 2
c) + j) – –2,5
2 2 5
2 4 k) 9,03 9,3
d) –
5 5
e) 1,2 1,200
1 1
4. Escreva os números racionais em ordem crescente: –3 ; + ; 3,4 ; – ; –6,1 ; 2,1 ; –1,6 e –6.
2 4
5. Mamãe fez o bolo preferido da família para a sobremesa de domingo. Para servi-lo, repartiu em 24
1 1
pedaços iguais. Eu comi do bolo, minha irmã e papai comeram do bolo cada um, e mamãe
12 8
1
comeu do bolo. Quem comeu mais bolo?
6
6. Escreva em cada quadradinho o valor correto de cada número racional dispostos abaixo:

2
7 11 1
; −1,5 ; ; 3,2 ;−
5 4 5