TRILHA DE APRENDIZAGEM

Área do conhecimento: Matemática e suas tecnologias

Estudo de texto: Operações com números inteiros: Adição, Subtração, Multiplicação e

Divisão. Revisão.

7º Ano/EFII – BE (33) - FLORESTA

Professora: Ângela – 25/03/2021 (aulas 33 - 5ª feira)

Duração: 50 min

Tipo de aula: Síncrona

OBJETOS DE CONHECIMENTO E HABILIDADES

UNIDADE TEMÁTICA
HABILIDADES
OBJETOS DE CONHECIMENTO
(EF07MACSMM01) Reconhecer a utilização dos números inteiros
em diferentes contextos.
Introdução ao estudo dos (EF07MA03) Comparar e ordenar números inteiros em diferentes
contextos, incluindo o histórico, associá-los a pontos da reta numérica e
números inteiros.
utilizá-los em situações que envolvam adição e subtração.
Números inteiros: usos, história,
(EF07MACSMM02) Resolver operações com números inteiros em
ordenação, associação com
contextos de situação-problema.
pontos da reta numérica e
operações. (EF07MA04) Resolver e elaborar problemas que envolvam
operações com números inteiros.

TRILHA DE APRENDIZAGEM – DIRETRIZES DA TRILHA:

1. Apresentação: Conversa com os alunos.

2. Indicação de material de suporte: Capítulo I do livro Bernoulli.
3. Atividade em sala: Compartilhamento de tela: Livro Bernoulli: Adição, Subtração e Multiplicação e
Divisão de inteiros. Correção página 56 e trilhas.
4. EXERCÍCIOS PARA AS PRÓXIMAS AULAS 34-35 (26-03-2021): Responda no seu caderno de
anotações – Aulas 34-35 e data. DIA DE ATIVIDADE AVALIATIVA – 26-03-2021 – 6ª feira

Matéria da prova AV1 (7º ano) valor: 10 pontos - Capítulo I do livro didático (até a página 43, ex 51 -exceto MDC)
Conteúdos específicos:
• Representação de números inteiros na reta numérica.
• Expressões numéricas com números inteiros.
• Os números inteiros no dia a dia. • Ideia de módulo de números inteiros.
Exercícios de fixação: (Revisão)
1) Associe a 2ª coluna à 1ª coluna.

1
 OPERAÇÃO RESULTADO

(A) (-8) + (-17) ( ) +11

(B) (-21) - (-32) ( ) -5
( )
(C) (-7) x (-12) -54
( )
(D) (+25) : (-5) –25
( )
(E) (-33) + (-21) +84

2) Numa gincana da escola, cada turma tinha de cumprir 6 etapas, pelas quais recebia uma pontuação,
positiva ou negativa, conforme o desempenho. No quadro estão os pontos obtidos por uma turma em
cada etapa. Qual o total de pontos obtidos por essa turma?

1ª Etapa + 5 pontos

2ª Etapa - 8 pontos

3ª Etapa - 15 pontos

4ª Etapa + 10 pontos

5ª Etapa
3) Resolva + 2 pontos
as operações e compare os resultados, colocando os sinais >, < ou =.

6ª Etapa - 7 pontos
a) b)

c) d)

4). Analise as afirmativas abaixo e escreva V (Verdadeira) ou F (Falsa):

( ) O produto de um número por um é sempre o mesmo número.

( ) O quociente de dois números inteiros de sinais diferentes é negativo.
( ) O produto de dois números inteiros negativos é positivo.
( ) O produto de um número inteiro por –1 é o módulo desse número.

5) Gastei R$ 3.910,00 e paguei com cheque. Possuía no banco R$ 2.739,00. Qual será o meu saldo,
quando o cheque for descontado?

Abraços virtuais!!! Contem sempre comigo!

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