Escola Estadual Santa Stefani Joanne A.

Germanotta

PLANO DE AULA

Disciplina: Letras-Português

Turma: 9° A
Acadêmicos: Maria Fernanda Morais Ribeiro, Luke (Lourena Camily
Cardoso) e Ana Beatriz Soares Santos
Tema: Educação e Tecnologia
Data: 01/08/22 – 04/08//22
Duração: 50 minutos (por aula)

OBJETIVOS

GERAL: Debater sobre a contemporaneidade da tecnologia, como é usada e

pode ser usada nas escolas de forma social e individual conscientemente,
demonstrando aos alunos em um formato dinâmico os benéficos e maléficos dela.

ESPECÍFICOS:

 Incentivar a cognição, criatividade e a imaginação.

 Alertar sobre uso inconsciente da internet, especificamente nas redes

sociais, quanto a temas como o cyberbullyng, assedio virtual, pornografia
infantil e outros malefícios.

 Discutir e ajudar na reflexão sobre a opinião de cada aluno quanto ao que

se deve ser feito para que a internet se torne um lugar seguro e proveitoso.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
 O conto “A Menina Bonita do Laço de Fita”.
 O curta “A Menina Bonita do Laço de Fita” (duração: 7:21).
 Crescimento dos malefícios na internet. (artigos e matérias)
  O crescimento do uso e desenvolvimento da tecnologia durante os anos e
o ápice da pandemia (artigo e matérias)

METODOLOGIA DE ENSINO
O tema será desenvolvido com aulas expositivas e uma oficina.

AULA EXPOSITIVA:

AULA 1:

- Leitura do conto “A Menina Bonita do Laço de Fita” em voz alta pelos alunos.

- Após a leitura formular diversas perguntas sobre as características e impressões

da historia e algumas questoes chaves seriam:

“Que relação entre o titulo e personagem”;

“Como imaginaram as características dos personagens?”, “Como imaginam o

cenário onde vivem esses personagens?”;

“Qual cena não pode faltar no filme?”.

- Realizada a discursão do conto, será exibido o curta e acontecera uma nova

abordagem do texto: expectativas de leitura alcançadas e frustradas, diferenças e
semelhanças entre as obras, etc.

AULA 2:

- Debater sobre o crescimento da tecnologia no meio social, seus benefícios e

malefícios através de slides, trabalhando com a matéria sobre o assunto do site
“Escola Brasil”.

- Discutir sobre a televisão e o seu papel como influenciadora.

- Questionar:

“Que forma os programas retratam o Brasil?”;

“Como o povo brasileiro enxerga o próprio pais?”.

- Ao obter respostas negativas levantar uma ultima questão:

“Em sua opinião, levando em conta o que aprendemos nessa aula, o que se pode
ser feito para tornar a internet um lugar seguro, divertido e proveitoso?”.

OFICINA:

- Organizar os alunos em equipes de 5 alunos.

- Distribuir para cada equipe um envelope com 5 imagens de personagens,

lugares, comidas e objetos populares na internet e um tema guia para a historia.

- Pedir para que cada membro das equipes escolha uma imagem e criem uma
historia em sequencia relacionada a imagem escolhida.

- Depois de finalizadas, as historias deveram ser contadas para o resto da turma.

AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

Aspectos a serem avaliados: Participação em sala de aula, empenho nas

discursões e atividades realizadas.

RECURSOS DIDÁTICOS

- Slides, retroprojetor, envelopes, gravuras, sites, artigos e outros textos.

REFERÊNCIAS

https://escolaeducacao.com.br/com-a-pandemia-o-uso-de-tecnologia-digital-
cresceu-no-brasil/

https://www.youtube.com/watch?v=UhR8SXhQv6s

https://historiasparaosmaispequeninos.wordpress.com/2016/08/13/menina-
bonita-do-laco-de-fita/
(HIGINO, Anderson. BARBOSA, Clarisse. PEREIRA, Maria Antonieta.
Formando Leitores de Tela de Texto. Editora Tela e Texto, Belo Horizonte,
2007).