SIMULADO – 4º ANO

LÍNGUA PORTUGUESA

Lenda do guaraná o que levava a crer que no futuro seria um grande

chefe guerreiro”.
Em uma aldeia dos índios Maués havia um Por este trecho podemos afirmar que o texto é uma:
casal, com um único filho, muito bom, alegre e
saudável. Era muito querido por todos de sua aldeia, a) notícia de jornal b) propaganda
o que levava a crer que no futuro seria um grande c) lenda d) conto de fada
chefe guerreiro.
Isto fez com que Jurupari, o Deus do mal, 2. De acordo com o texto, a frase que explica como
sentisse muita inveja do menino. Por isso resolveu o guaraná nasceu é:
mata-lo. Então Jurupari transformou-se numa
enorme serpente e, enquanto o indiozinho estava a) “Diz a lenda que o guaraná nasceu de uma
distraído, colhendo frutinhas na floresta, ela atacou paixão”
e matou a pobre criança. b) “Os índios plantaram os olhinhos da criança e
Seus pais, que de nada desconfiavam, dias depois nasceu uma planta: o guaranazeiro”
esperaram em vão pela volta do indiozinho, até que c) “Nascia na fazenda de Santa Helena o laboratório
o Sol foi embora. Veio a noite e a Lua começou a para produção do guaraná”
brilhar no céu iluminando toda a floresta. Seus pais d) “Agora, diz aí, quem não gosta de guaraná?”.
já estavam desesperados com a demora do menino.
Então toda a tribo se reuniu para procurá-lo. 3. Os frutos do guaraná são parecidos com os olhos
Quando o encontraram morto na floresta, uma humanos porque são:
grande tristeza tomou conta da tribo. Ninguém
conseguia conter as lágrimas. a) frutos mágicos de Deus Tupã.
Nesse exato momento uma grande b) sementes negras rodeadas por uma película
tempestade caiu sobre a floresta e um raio veio branca.
atingir bem de perto do corpo do menino. Todos c) os olhinhos da criança da tribo Maués.
ficaram muito assustados. A índia-mãe disse: “- É d) são redondos e piscam.
Tupã que se compadece por nós. Quer que
enterremos os olhos de meu filho, para que nasça 4.Os substantivos primitivos são palavras que não
uma fruteira, que será a nossa felicidade”. derivam de outras. De acordo com isso, a
Assim foi feito. Os índios plantaram os alternativa abaixo que contempla um substantivo
olhinhos da criança imediatamente, conforme o primitivo e um derivado é:
desejo de Tupã, o rei do trovão. Alguns dias se
passaram e no local nasceu uma plantinha que os a) anel – papel b) pedras - rochas
índios ainda não conheciam. Era o guaranazeiro. É c) árvores – plantas d) sapato - sapataria
por isso que os frutos do guaraná são sementes
negras rodeadas por uma película branca, muito 5. No trecho “Em uma aldeia dos índios Maués
semelhante a um olho humano. Agora, diz aí, quem havia um casal, com um único filho, muito bom,
não gosta de guaraná? alegre e saudável.”
• As palavras destacadas podem ser caracterizadas
1. Leia o trecho: como:
“Em uma aldeia dos índios Maués havia um
casal, com um único filho, muito bom, alegre e a) Artigos b) Adjetivos
saudável. Era muito querido por todos de sua aldeia, c) Pronomes d) Substantivos
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MATEMÁTICA

1. Observe o número: 94.752 2. Uma biblioteca recebeu 492 livros de romance.

Uma das decomposições desse número é: Sabendo que essa biblioteca já possuía 1.250 livros
desse gênero, quantos livros de romance essa
a) 9000 + 400 + 70 + 2 biblioteca passou a ter?
b) 900 + 4000 + 70 + 50 + 2
c) 94.000 + 7000 + 50 + 2 a) 757 livros. b) 1.630 livros. 
d) 90.000 + 4.000 + 700 + 50 + 2 c) 1.742 livros. d) 1.810 livros.
3. Uma fábrica de camisetas produziu 2.000 peças.
Uma das máquinas acabou quebrando e 1.002 peças
saíram com defeito. Quantas peças foram
produzidas sem defeito?

a) 992 peças. b) 998 peças.

c) 1008 peças. d) 3002 peças.

4. No número 13.508, qual o valor posicional do

algarismo 5?

a) 5. b) 50. c) 500. d) 5 000. É possível concluir que foram comprados

5. Um avião possui 280 lugares. Há 96 lugares a) 194 lugares. b) 180 lugares.

vagos.  c) 184 lugares. d) 376 lugares.
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CIÊNCIAS

1. Observe a tirinha sobre cadeia alimentar: d) os animais que se alimentam de outros  animais.

3. Observe a imagem e resolva a questão:

A cadeia alimentar pode ser determinada como:

a) uma opção de alimentação para os seres vivos

produtores.
b) uma alimentação de todos os seres vivos, em que
as plantas têm maior importância e somente elas se
beneficiam.
c) uma forma como os predadores devem se
• A tirinha mostra uma organização da cadeia alimentar.
alimentar. Ao se alimentar dos vegetais, os animais d) uma sequência de alimentação entre os seres
consomem o alimento que contém a energia vivos, com transferência de energia dos alimentos
necessária para a sua sobrevivência. O vegetal de um para o outro. 
produz seu próprio alimento e o animal não produz
seu alimento, dependendo dos vegetais. Os vegetais 4. Assinale a alternativa que completa corretamente
são chamados de: a frase abaixo:
A cadeia alimentar é o percurso de matéria e
a) produtores. b) consumidores. energia que se inicia sempre com seres
c) predadores. d) decompositores. _____________________ e termina nos
_____________________.
2. Os animais são classificados em 3 grupos de As palavras abaixo que completam corretamente
acordo com seus hábitos alimentares. Os animais são:
herbívoros são:
a) produtores e consumidores.
a) os animais que se alimentam de plantas e de b) consumidores e decompositores.
carnes. c) decompositores e consumidores.
b) os animais que se alimentam somente de ovos. d) produtores e decompositores.  
c) os animais que se alimentam somente de plantas.
5. Os animais são seres vivos que nascem, crescem, a) Animais que se alimentam apenas de cereis e
se reproduzem e morrem. Cada espécie possui suas vegetais.
características próprias, como cor, tamanho, tipo de b) Animais que se alimentam de fonte vegetal e
alimentação, ambiente em que vive, dentre outros animal.
aspectos. O que são animais onívoros? c) Animais que se alimentam apenas de vegetais.
d) Animais que se alimentam somente de ovos.
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HISTÓRIA/GEOGRAFIA

1. Os pontos turísticos citados abaixo estão em qual c) Os indígenas d) Os marinheiros

região brasileira? 3. Através do folclore conhecemos as tradições de
um povo e de tudo que tem relação com cada região
*O Cristo Redentor, ponto turístico do Rio de em que esse povo vive, reconhecemos o folclore ou
Janeiro. manifestação popular pelo:

*A cidade mineira Tiradentes foi fundada em 1702. a) jeito de falar,forma de trabalhar, tradições locais;
b) alimentação,lendas,narrativas,cantigas;
*O Monumento das Bandeiras, no parque c) artesanato,roupas e jogos;
Ibirapuera em São Paulo. d) todas as alternativas estão corretas.

*A Pedra Azul, um dos símbolos do Espírito Santo. 4.Em 1500, quem chegou às terras que hoje formam
o Brasil?
a) Região Norte b) Região Sudeste
c) Região Centro-Oeste d) Região Sul a) Os espanhóis b) Os portugueses
c) Os indígenas d) Os holandeses
2. Quando os portugueses chegaram aqui em 1500,
que povos já habitavam essas terras? Marque a 5. O estado em que você mora fica em que região
resposta correspondente: do Brasil?

a) Os europeus b) Os africanos a) Norte b) Nordeste

c) Sudeste d) Centro-Oeste
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Inglês

1 – Sobre o uso dos Personal Pronouns, marque a

alternativa CORRETA: a) He not is my English teacher!
b) He are not my English teacher!
a) Ana is my sister; Ana pode ser substituída por c) He is not my English teacher!
“she”. d) Not is he my English teacher!
b) The dog is old; the dog pode ser substituído por
“he”. 4 –Qual é o significado doVerbo To Be:
c) The students are here; the students pode ser
substituído por “he” a) Ler ou escrever
d) Erick and I live in Gama; Erick and I pode ser b) gostar ou amar
substituído por “they”. c) ser ou estar
d) deixar ou estudar
2-“Mariana prefer bicycles to cars”. A palavra
grifada pode ser substituída CORRETAMENTE 5 –Marque a única alternativa que apresenta uma
por: frase na forma interrogativa:

a) She b) We c) They d) He a) Ivete is a Singer!

b) Maicon and Bruno are brothers!
3 –Qual é a forma negativa da frase: “He is my c) I am a student.
English teacher!” d) Is she your mother?

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