Revisão para PF2 de História

Estudo Dirigido – 8º ANO

INSTRUÇÕES
Prezado(a) aluno(a),
• Esta atividade de revisão é avaliativa, composta de 8 questões, e tem valor de 1,0 ponto.
• A pontuação será mediante a apresentação das questões respondidas dentro do prazo estabelecido,
não importando se as respostas estão certas ou erradas.
• As questões devem ser respondidas no caderno.
• Não será aceita a apresentação da atividade depois do prazo estabelecido para entrega.
Bons estudos!
Abraços, Nelian.

Atenção: Respostas da Nelian

1 – Contextualize o período da Revolução Francesa que foi chamado por Robespierre de Despotismo da
Liberdade.
A principal marca desse período foi a perseguição daqueles que, segundo os jacobinos, conspiravam
contra a Revolução. Foi esse clima de violência que fez com que essa etapa revolucionária ficasse
conhecida como Terror. A intolerância dos jacobinos com os opositores do regime não tinha limites.
Não poupou sequer os jacobinos que discordavam do governo.

2 – Identifique quem eram os:

a) Girondinos: Representavam sobretudo a alta e média burguesia (banqueiros, armadores, industriais
e comerciantes). Defendiam o voto censitário, o direito à propriedade privada e eram contrários à
participação popular na Revolução.
b) Jacobinos: Representavam sobretudo a pequena burguesia (profissionais liberais, como advogados
e médicos), funcionários públicos e lojistas. Defendiam um governo central forte, o voto universal e a
participação popular no processo revolucionário. Eram liderados por deputados eleitos por Paris,
como Robespierre.
c) Cordeliers: Defendiam propostas radicais como o fim da propriedade privada e a reforma agrária;
eram liderados por Marat e Danton.
d) Planície: Era composta de deputados que agiam conforme seus interesses imediatos: ora apoiando
os girondinos, ora os jacobinos. Sentavam-se no centro da Convenção.

3 – Caracterize o Terceiro Estado na sociedade francesa do Antigo Regime.

O Terceiro Estado era composto pela alta burguesia, média burguesia, baixa burguesia, sans-culottes
e camponeses. Esse grupo trabalhava para gerar riqueza e pagavam impostos. Os camponeses
constituíam cerca de 80% da população francesa.

4 – Contextualize as seguintes fases da Revolução Francesa:

a) Monarquia Constitucional (1791 – 1792): A constituição de 1791 incorporou a perda dos privilégios
do clero e da nobreza e limitou o poder do rei instituindo a Monarquia Constitucional. O rei já não
tinha mais o poder de fazer e aprovar leis. O voto era censitário, ou seja, 85% da população, foram
excluídos do direito de voto.
b) Convenção Nacional (1792 – 1795): Após a queda monarquia, elegeu-se às pressas uma Convenção
Nacional, isto é, uma assembleia encarregada de elaborar uma nova Constituição. Os membros da
Convenção foram eleitos pelo voto universal masculino. Pra conter a crise social foram distribuíram
as terras dos nobres entre os camponeses, aboliram a escravidão nas colônias francesas, tornaram o
ensino primário obrigatório e gratuito e tabelaram os preços dos gêneros de primeira necessidade.
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c) Diretório (1795 -1799): Com o golpe que derrubou os jacobinos, o poder passou às mãos dos políticos
que representavam a alta burguesia. Uma nova Constituição, elaborada em 1795, manteve a república,
restabeleceu o voto censitário e confiou o governo a um Diretório, composto de cinco deputados.

5 – Como os seguintes tópico são abordados na Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão:
a) Direitos: De acordo com a Declaração os homens nascem e são livres e iguais em direitos. Tendo
direito a liberdade, a propriedade a segurança e a resistência à opressão.
b) Liberdade: A liberdade consiste em poder fazer tudo que não prejudique o próximo. Cada homem
não tem por limites senão aqueles que asseguram aos outros membros da sociedade. Estes limites
apenas podem ser determinados pela lei.

6 – Explique por que a Inglaterra se tornou o principal empecilho das expansões napoleônicas. Qual
medida foi tomada por Napoleão para conter a Inglaterra. (Explique a medida e não apenas cite).
Napoleão Bonaparte tinha com intuito de estender seu domínio sobre toda a Europa através de uma
expansão militar. Mas a Inglaterra, a maior potência industrial europeia, conseguiu resistir às
tentativas de conquista por parte da França napoleônica. Com o objetivo de quebrar a resistência da
Inglaterra, Napoleão tentou sufocá-la economicamente proibindo os países europeus de
comercializarem com os ingleses, ao decretar, em 1806, o Bloqueio Continental.

7 – Explique o que foi o Congresso de Viena.

Foi uma convenção que reuniu os principais representantes das monarquias europeias para discutir
o retorno de territórios após a derrota de Napoleão Bonaparte. Outra importante medida foi a criação
da Santa Aliança, um acordo político e militar que combater os movimentos liberais e antiabsolutistas.

8 – Contextualize as seguintes fases da Era Napoleônica:

a) Consulado: O poder era por três pessoas, Napoleão e mais dois cônsules. Foi criado o Banco da
França e a ampliação da educação. Além disso, reatou as relações entre estado e igreja e estabeleceu a
igualdade de todos os cidadãos perante a lei com o Código Civil Napoleônico, no ano de 1804.
b) Império: Em 1804, Napoleão iniciou uma nova fase seu governo assumindo o trono. Como
imperador, sustentou as conquistas camponesas com a reforma agrária, além de dar continuidade ao
processo de modernização da economia. Neste período, seu governo foi marcado pela grande
quantidade de batalhas, que visavam a conquista de novos territórios para a França.

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