Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distancia

Tema do Trabalho:

Nome da estudante: Omar Murchide

Código: 708216212

Curso: Geografia
Disciplina: Estatistica
Ano de frequência: 1° ano

Nacala- Porto, Maio de 2022

 Folha de feedback
Classificação
Categorias Indicadores Padrões Pontuação Nota Subtotal
máxima do
tutor
 Capa 0.5

 Índice 0.5

 Introdução 0.5
Estrutura Aspectos
organizacionais  Discussão 0.5

 Conclusão 0.5

 Bibliografia 0.5

 Contextualização 1.0
 Descrição dos 1.0
Introdução objectivos
 Metodologia 2.0
adequada ao
trabalho
Conteúdo  Articulação e 2.0
domínio do discurso
Análise e académico
discussão  Revisão 2.0
bibliográfica
 Exploração dos 2.0
dados
Conclusão  Contributos teóricos 2.0
práticos
Formatação  Paginação, tipo e 1.0
Aspectos tamanho de letra,
gerais parágrafo,
espaçamento entre
linhas
Normas APA  Rigor e coerência 4.0
Referências 6ª edição em das
Bibliográficas citações e citações/referências
bibliografia bibliográficas
Folha para recomendações de melhoria: a ser preenchida pelo tutor

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Índice

Introdução............................................................................................................................................ 1

1............................................................................................................................................................2
2............................................................................................................................................................2
3............................................................................................................................................................2
4............................................................................................................................................................4
5............................................................................................................................................................5
6............................................................................................................................................................6
Conclusão.............................................................................................................................................8
Referencias Bibliografias.....................................................................................................................9
Introdução

A disciplina de estatistica é uma das cadeiras do curso da Geografia na qual o estudante está a
frequentar. Tendo sido fornecido o material de estudo, foi submetido um trabalho de campo para após
leitura realiza-lo. O trabalho debruça-se sobre varios assuntos relativos a cadeira em alusão, por
exemplos frequencias acumuladas, seu respectivo grafico, população , amostra senso e sondagem, de
referência bibliográfica em diversos tipos de textos científicos, de acordo com as Normas APA 6ª
Edição.

Em termos de organização, o trabalho apresenta seis grandes numeros em que no numero (1,2) aborda
sobre estatistica e sua aplicação, (3) variação e a classificação, (4,5 e 6) organização de dados e
frequencia.

1
1. Das afirmações que se seguem assinale com (V) as afirmações verdadeiras e com (F) as
falsas.

a) – F
b) – V
c) – F
d) – F
e) – F

2. Classifique as seguintes variáveis em qualitativas, quantitativas discretas e contínuas

a) – Classifica se em Quantitativa discreta

b) – Classifica se em Quantitativa discreta

c) – classifica se em qualitativo

d) - classifica se em Quantitativa continua

e) - classifica se em Qualitativa discreta

f) - classifica se em qualitativa

g) - classifica se em Quantitativa continua

h) - classifica se em Qualitativa discreta

3.

a) A variável é classificada de disciplina de estatística e é uma variável quantitativa

b) 5 7 8 8 8 9 9 9 9 9 10 10 10 10 10 11 11 11 12 12 12 12 12 13 13 13 14 14 14 14 14 14 14

med

14 14 15 15 17 17 18

2
 Classificação Frequência Frequência Frequência
absoluta
Relativa Acumulativa

5 1 0,025 1

7 1 0,025 2

8 3 0,075 5

9 5 0,125 10

10 5 0,125 15

11 3 0,075 18

12 5 0.125 23

13 3 0.075 26

14 9 0.225 35

15 2 0.05 37

17 2 0.05 39

18 1 0.025 40

Total 40 1.0

c) Percentagem de alunos com notas positivas

30
5+3+5+3+9+2+2+1= 40 = 0,75𝑥100%=75%

40

d) Os alunos com notas inferiores a 14 valores são 26

e) Notas entre 10 e 15 (inclusive).

5+3+5+3+9 27
= = 0,675𝑥100% = 67.5%
40 40

3
f) Moda é 14

12+12 24
Mediana: = =12
2 2

Média:

5.1 + 7.1 + 8.3 + 9.5 + 10.5 + 11.3 + 12.5 + 13.3 + 14.9 + 15.2 + 17.2 + 18.1
X=
40

5 + 7 + 24 + 45 + 50 + 33 + 60 + 39 + 126 + 30 + 34 + 18
X=
40

471
X=
40

X=11,775

4. a) Amplitude amostral: R=176-148=28

b) Números de classes pela regra de sturges:

N=40↔K=1+3.22lgn↔K=1+3.22. lg40≅6.15≅6

c) Amplitude de classe:

h=R:K↔h=28:6≅4.6≅5

d) Limites:

148+5=153 → [148-153[

153+5=158→ [153-158[

158+5=163→ [158-163[

163+5=168→ [163-168[

168+5=173→ [168-173[

173+5=178→ [173-178[

4
e)

Classes Frequências
Absolutas
[148-153[ 3

[153-158[ 5

[158-163[ 7

[163-168[ 13

[168-173[ 9

[173-178[ 3

TOTAL 40

5. a) R=18-5=13 N=40 → K=1+3.22lg40≅6 h=13:6=2.16 ≅ 2

Classes Freq. absoluta Freq. Freq. relativa Ponto médio xi.fi

acumulada
[5-7[ 1 1 0.025 6 6
[7-9[ 4 5 0.1 8 32
[9-11[ 10 15 0.25 10 100
[11-13[ 8 23 0.2 12 96
[13-15[ 12 35 0.3 14 168
[15-17[ 2 37 0.05 16 32
[17-19[ 3 40 0.075 18 54
TOTAL 40 - 1.0 - 488

≥xifi 488
X= = = 12,2
N 40

5
Histograma

F(i)

12

11

10

0
5 7 9 11 13 15 17 19 Classe

6. a) Amplitude total: R=190-150=40

b) Maior frequência: 27

c) Frequência acumulada de 4ª classe: Fa (X≤27) =5+12+18+27=62

d) Moda:

𝑑1 27 − 18
𝑀𝑜 = 𝐿𝑖 + . ℎ = 174 + .8
𝑑1 + 𝑑2 (27 + 8) + (27 − 8)

6
 9 72
= 174 + . 8 = 174 + = 174 + 2.57
9 + 19 28

= 176,57

𝑛
− 𝑁𝑖 − 1 𝑁 70
Me = 𝐿𝑖 − 1 + 2 . ℎ𝑖 = 𝑁70 → = = 35 → [166; 174[ é 𝑐𝑙𝑎𝑠𝑠𝑒 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎𝑛𝑎
𝐹𝑖 2 2

35−17 144
Me =166+ . 8 = 166 + = 166 + 8 = 174
18 18

e) 3ª Classe [166;174[→ {Limite inferior-166

{Limite superior-174
{Frequência absoluta- 18

7
Conclusão

Finalizando a pesquisa cheguei à conclusão de que a estatística é a ciência que visa na colaboração
resolução de problemas, avaliar e criticar afirmações de carácter estatísticos; Indicar situações em
que a estatística presta relevantes serviços, recorrer à calculadora para resolver problemas de caracter
estatísticos; Etimologicamente a Estatística foi definida como a Ciência das coisas que pertencem ao
Estado. Nos nossos dias, a sua utilização passou a ser mais vasta e imprescindível em todos ramos da
ciência e a nível de empresas, assim como a nível individual, procurando estudar situações e elaborar
planos que permitem a tomada das decisões mais adequadas aos problemas apresentados.

8
Referências Bibliográficas
Manual de Tronco Comum estatística, Universidade Católica de Moçambique (UCM) Centro de
Ensino à Distância (CED);