Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância

Tema: Resolução de Exercicios de Campo

Isabel Alba

Beira, Novembro , 2022

1
 Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância

Tema: Resolução de Exercícios de Campo

Isabel Alba

Curso: Licenciatura em Administração Pública

Disciplina: Estatística Aplicada À Administração
Pública
Ano de frequência: 2° Ano
Turma: A

Docente: Egídio da Graça Jojo

Beira, Novembro, 2022

Critérios de avaliação (disciplinas teóricas)

Categorias Indicadores Padrões Classificação

2
 Nota
Pontuação Subtota
do
máxima l
tutor
 Índice 0.5
 Introdução 0.5
Aspectos
Estrutura
organizacionais  Discussão 0.5
 Conclusão 0.5
 Bibliografia 0.5
 Contextualização
(Indicação clara do 2.0
problema)
Introdução  Descrição dos
1.0
objectivos
 Metodologia adequada
2.0
ao objecto do trabalho
 Articulação e domínio
do discurso académico
Conteúdo (expressão escrita 3.0
cuidada, coerência /
Análise e coesão textual)
discussão  Revisão bibliográfica
nacional e
2.0
internacional relevante
na área de estudo
 Exploração dos dados 2.5
 Contributos teóricos
Conclusão 2.0
práticos
 Paginação, tipo e
tamanho de letra,
Aspectos
Formatação paragrafo, 1.0
gerais
espaçamento entre
linhas
Normas APA
Referências  Rigor e coerência das
6ª edição em
Bibliográfica citações/referências 2.0
citações e
s bibliográficas
bibliografia

Folha de Feedback dos tutores:

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3
___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________

4
Índice
1. Introdução...............................................................................................................................6

1.2. Objectivos............................................................................................................................7

1.2.1. Objectivo geral..................................................................................................................7

1.3. Metodologia.........................................................................................................................7

2. Resolução de Exercícios de Campo........................................................................................8

3. Conclusão..............................................................................................................................20

Referências bibliográficas.........................................................................................................21

5
1. Introdução

O presente trabalho surge no âmbito do comprimento exigido pela Universidade Católica de

Moçambique para aquisição de alguns créditos académicos de modo a fazer a cadeira de
Estatística Aplicada a Administração Pública. Tem como objectivo principal resolver
exercícios de campo. Entretanto, a estatística fornece-nos as técnicas para extrair informação
de dados, os quais são muitas vezes incompletos, na medida em que nos dão informação útil
sobre o problema em estudo, sendo assim, é objetivo da Estatística extrair informação dos
dados para obter uma melhor compreensão das situações que representam. O trabalho
apresenta-se estruturado em 4 partes onde: 1ª parte inclui introdução, a 2ª é apresentado o
desenvolvimento, a 3ª parte é apresenta a conclusão, finalmente a 4ª parte apresenta as
referências bibliográficas.

6
1.2. Objectivos
1.2.1. Objectivo geral
 Resolver exercícios de Campo.

1.3. Metodologia
A elaboração do presente trabalho baseia-se em uma revisão bibliográfica e na literatura
técnica nacional e internacional, na busca de informações em diversas páginas da Internet
sobre o assunto e na experiência prática do autor.

7
2. Resolução de Exercícios de Campo

1.
2, 3, 4, 4, 5, 8, 11, 15
A mediana divide o conjunto de dados em duas partes:
2 3 4 4 5 8 11 15

Entre 3 e 4 encontra-se o 1º quartil: 3=4/2= 3,5

Entre 4 e 5 encontra-se o médio: 4+5/2= 4,5 Mediana do 2º quartil
Entre 8 e 11 encontra-se o 3º quartil: 8+11/2= 9,5

0 2 4 6 8 10 12 14

X= 1/8 [2+3+4++4+5+8+11+15] = 6,5

2 8
σ = ¿
∑
i=1
n
Variância= 17,75
Desvio padrão = 4,21

2.
Idade (anos ) Altura (cm) Idade Altura x*y x2
6 70 6 70 420 36
8 110 8 110 880 64
10 130 10 130 1300 100
12 150 12 150 1800 144
∑=36 460 4400 344

8
 ∑ y B∑x
Idade= x y= Bx+A A= −
n n
( 4∗4400 )−(36∗460)
B= = 13
n∗4∗344−¿ ¿
N∗∑ x∗ y−[( ∑ x )∗(∑ y )]
B=
n∗¿ ¿
460 13∗36
Altura= y A= − =−2
4 4
Logo y= 13x-2

3.
2
σ =∑¿ ¿
7+7,5+8+ 8+8,5+9
X= =8
6
2
σ =¿ ¿
2
σ A=0,5
σA=0,7
2
σ B=2σB =1,41
2
σ C =0,1 σ c= 0,31

4.
A, B, C

σ 2A=0,125

2
σ B=3,5
2
σ C =0,5

2
σA=0,35 σ =∑¿ ¿
σB=1,87

9
σC=0,7
Quando menor for a dispersão mais homogéneos são os salários pagos, portanto a empresa A
tem salario com menor dispersão.

5.
T C xi*yi
16 290 4640
31 374 11594
38 393 14934
39 425 16575
37 406 15022
36 370 13320
36 365 13140
22 320 7040
15 370 4050

Coeficiente “R”
N
∑
R= ( xi*yi) – (N*X*Y)
e
( n−1 )∗Sx∗Sy
i= 199
sx= 9,7
sy= 52,3
x= 30
y= 357
100∗315−9∗357∗30
R=
( 9−1 )∗9,7∗52,8
R= 0,95

10
6. a)
Classe fa fr Valor médio
148-153 3 0,075 150,5
153-158 5 0,125 155,5
158-163 8 0,2 160,5
163-168 12 0,3 165,5
168-173 9 0,225 170,5
173-178 3 0,075 175,5

b) Histograma

fa
14
12
12

10 9
8
8

6 5

4 3 3

0
148-153 153-158 158-163 163-168 168-173 173-178

7.
Classe Fa Xi
41-45 13 43
45-49 6 47
49-53 8 51
53-57 2 55
57-61 10 59
61-65 1 63

11
8.

Classe Fi Fr Fac Xi Xi*fi

82 1 0,125 1 82 84
84 1 0,125 2 84 84
85 2 0,25 4 170 340
86 1 0,125 5 86 86
88 1 0,125 6 88 88
91 1 0,125 7 91 91
93 1 0,125 8 93 93
∑ 8 694 864

82, 84, 85, 86, 88, 91, 93

A mediana divide os dados em 2 parte, logo a mediana = 85+86/2= 85,5
Media X= ∑xi/n
X= 694/8= 86,76
Moda = 85

9.
( 9∗100315 )−( 270∗3213 )
B= ∑(x*y)= 1003
( 9∗8852 )−¿ ¿
3213 5,219∗270
A= − = 200,4 ∑x= 270
9 9
Consumo = 5,219* temperatura + 200,4 ∑y= 3213
(∑x¿2 =72900
∑ x 2= 8852

10.

12
 Classe Fi Ponto médio
170-175 8 172,5
175-180 12 177,5
180-85 5 182,5

X= 1/N*∑xi*fi
N= 25
X= 1/25 [(172,5*8) +(177,5* 12)+(182,5*5)]= 176,9

11.
5,7,9,10,11,13,14,15,16,17,18,1820,21,21,37

1º quartil
2º quartil
3º quartil

5 10 15 20 25 30 35 40

12.
P= 1/6* ¿

Para ganhar brinde = 1/6

Não ganhar brinde = 5/6

4 sobrinhos não ganharem = 5/6*5/6*5/6*5/6= (5/6¿ 4

A probabilidade de 1 sobrinho não ganhar nenhum brinde:

P(NBLG)= (5/6)*(11/12)*(11/12)= 605/865

13
P(NBLG)= 0,7

Logo: a probabilidade de encontrar pelo menos 1 brinde é= 1-0,7=0,3≈ 30 %

13.
12 peças

4 defeituosas

Retiramos 2 peças sem reposição

P (1ª boa) = 8/12

P (2ª boa) = 7/11

P (boa, boa) = 8/12*7/11= 56/ 132

14.
A P(A)= 0,95

B
P(B)= 0,90

P(A∩B) + P(A∩B) = [P(A)*P(B)] +[P(A)*P(B)]

P(A∩B) + P(A∩B) = [P(A)*(1-P(B)) +(1-P(A)) *P(B)]

P(A∩B) + P(A∩B) = 0,95*0,1+0,05*0,9= 0,14

Probabilidade de não ser detectado por alarme 14%

15.
Espaço amostral = 1,2,3,4,5,6

Evento sair 3: A= {3}

Evento sair impar: B= {1,3,5}

14
P(A)= 1/6

P(B)= 3/6

P ( A ∩ B) 1/6
Logo: P(A/B) = = = 1/3
P(B) 3/6

16.
C

C K
C
C
K

K c K
1
∗1
2
C CKK ∗1
2 1
=
2 8
1 1 1 3
+ + =
K 8 8 8 8
1
K ∗1
2
C KCK ∗1
2 1
=
2 8
1
∗1
2
KKC ∗1
2 1
=
2 8

Resposta: Há 3 probabilidades em total de 8 de sair 1 cara apenas

17.

3 bolas brancas (B)

2 bolas pretas (P)

Probabilidade – P(p,p) em 2 sorteios

15
 2 1 2 1
Sem reposição pp: p(p,p)= * = = = 0,1≈ 10 %
5 4 20 10

2 2 4
Com reposição pp: p(p,p)= * = = 0,16≈ 16 %
5 5 25

18.

1
Probabilidade de vencer a corrida =
5

1 4
Probabilidade de não vencer = 1- =
5 5

1 1 1 1
Probabilidade de 3 corridas seguidas = * * =
5 5 5 125

19.

A= Múltiplo de 2 (evento)

B= Múltiplo de 3 (evento)

A= 2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,22,24

B= 3,6,9,12,15,18,21,24

P(A)= 12/25

P(B)= 8/25

P(A∩ B)= 4/25

P(A∪B) = P(A)+P(B) – P(A∩B)

12 8 4 16
P(A∪B) = + − =
25 25 25 25

A B

20.
16
 5 vermelhas
Caixa com 9 bolas
4 pretas
5
∗4
P(v1v) = 9 20
=
8 72

1ª bola
2ª bola sem reposição da primeira
5 4
Pois: p(x)= p(p)=
9 9

21.

4500x 2000 3500y

p (A ∩B)
P(A/B) =
p(B)

2000
p (X ∩Y ) 10000
P(X/Y) =
p(Y ) 6500
10000

4
P(x/y) =
13

P(x/y) = 30%

17
22.

μ= E ( x ) =∑ ( P ( x )∗x )

μ= ( 10∗0,25 )+ (11∗0,3 ) + ( 12∗0,35 ) + ( 13∗0,1 )=11,3

σ 2= ∑((x- μ ¿2*p(x))

2 2
σ = (10-11,3¿2 *0,25+(11-11,3¿ ∗0,3+(12-11,3¿2 *0,35+(13-11,3¿2 *0,1= 0,91

σ =√ 0,91=0,956

23.

P= 0,5 ocorrências de falha na rede

X= números dias com falha

N= 30

P(x=12); p(x≥ 12)

30 !
P(x=12) = =0,512∗0,518= 0,08%≈ 8 %
12! 18 !

Aproximação com distribuição normal

X= n*p = 30*0,5 = 15

σ =√ 30∗0,5∗0,5=2,74

15
12
11,5 Correção
18
 11,5−15
Z1= =−1,277
2,74

F= (Z= - 1,277) = 0,1020

P(X≥ 12)= 89,8%

24.
P(defeito)= 0,10

N= 30

X= números de peças com defeito

30 ! 0 30
P(x=0) = ∗0,1 −0,9 =0,042 ≈ 4,2 %
0 ! 30!

30 ! 1 29
a) P(x=1) = ∗0,1 ∗0,9 =0,141 ≈ 14,1 %
1! 29 !
30 !
b) P(x=2) = ∗0,12∗0,928=0,227 ≈ 22,7 %
2! 28 !
c) P(x¿ x 2)=1-[p(x=0) + p(x=1) + p(x=2)]
P(x¿ x 2)= 1-0,41= 0,59≈ 59 %

25.

X= Números de famílias com Tv

N= 6

P= 0,59

q= 0,41

6 1 6!
p(x=5) = ( )*0,595 * 0,41 = *0,595∗0,411= o,029
5 6 !( 6−5) !

p(x=5) = 0,029≈ 2,9 %

26.
Resistores: σ =8 g Nc=95 % Amostra n=20 LZ=1,96
19
X= 80
Z∗σ Z∗σ
X- ≤ μ ≤ X+
√N √N
1,98∗8 1,98∗8
80- ≤ μ ≤ 80+
√ 20 √ 20
76,5≤ μ ≤ 83,5

27. Amostragem estratificada é um método de amostragem de uma população que pode ser
dividida em subpopulações. Enquanto que a amostragem sistemática é um tipo de amostragem
probabilística, onde se faz uma seleção aleatória do primeiro elemento para a amostra e logo
se selecionam os itens subsequentes utilizando intervalos fixos ou sistemáticos até chegar ao
tamanho da amostra desejada.

3. Conclusão
Como jeito de conclusão, a estatística é uma ciência que nos ajuda a compreender os dados
colhidos de maneira mais clara, em forma de gráficos e tabelas. Todavia, para fazer uma
pesquisa onde se utiliza a estatística é necessário um alvo a ser estudado, a população que é o
todo relacionado ao estudo, a amostra que é um subconjunto dessa população, ou seja, uma
forma mais fácil de se realizar a coleta de dados e pegar uma amostrada população e realizar a
pesquisa apenas com essa amostra tendo em vista o resultado com impacto a toda a
população.

20
Referências bibliográficas

Hoffmann, R. (1998). Estatística para Economistas, 3rd edição Revista e Ampliada.

Biblioteca Pioneira de Ciências Sociais, Brasil.
Júlio Cesar de C. Balieiro. (s/d). Introdução a estatística

Lazaro, Domingos Sande. (s/d). Modulo de Estatística. Universidade Católica de

Moçambique (UCM) Centro de Ensino à Distância (CED)

21
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