INTRODUÇÃO À PESQUISA

Elinete de Lima Moura1

Guilherme Paulo Bezerra1
Simone Marques da Silva Araújo1
Francisco Renato Pereira dos Santos²

1 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

“Para que o discurso possa ser reconhecido como científico, precisa ser lógico, sistemático,
coerente, sobretudo, bem-argumentado. Isso o distancia de outros conhecimentos, como senso
comum, sabedoria e ideologia” (PRODANOV; FREITAS, 2013, p. 17).

A objetividade do conhecimento depende de percepção do sujeito, dos meios que possui

para ter acesso ao dado objetivo. Isso equivale a dizer que o conhecimento é limitado
pelo "ponto de vista" do sujeito, pela maneira como os dados são vistos do ponto onde o
sujeito o enxerga. Esse "ponto" pode ser geográfico, histórico, cultural, técnico,
psicológico, etc. (CORDI, 1995, p.37)

A pesquisa é uma atividade científica e através dela descobrimos o mundo ao nosso redor.
Concluímos, que sempre há algo para ser descoberto na realidade, isso equivale a aceitar a
pesquisa como um processo interminável e de natureza processual. Trata-se de um fenômeno
constante e não uma situação definitiva, diante da qual já não haveria mais o que descobrir
(DEMO,1985)

REFERÊNCIAS

CORDI, Cassiano. Para filosofar. São Paulo: Scipione, 1995

DEMO, PEDRO. O QUE É PESQUISA. Introdução á metodologia da ciência. São Paulo, 1985

PRODANOV, Cleber Cristiano; DE FREITAS, Ernani Cesar. Metodologia do trabalho

científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico-2ª Edição. Editora
Feevale, 2013

1 Acadêmicos

2 Tutor externo do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI – Curso: Pedagogia (PED-5355) – Prática
Introdução à Pesquisa – DATA: 29/11/2021