Escola Estadual “Dr.

José Januário Carneiro”

Decreto Lei n.º 7879, de 25/09/64
Rua Cel. Sebastião Ramos de Castro, s/n – Bairro Eldorado – Ubá/MG – 3531-7556

PLANO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL – PDI

1. DADOS INSTITUCIONAIS
.1-Nome da Escola:

1.2-Código da Escola:

1.3- Etapa da Educação Básica oferecidas pela escola:

( ) EF Anos Iniciais ( ) EF Anos Finais ( ) Ensino Médio
1.4- Endereço:

1.5-Responsáveis pela elaboração:

1.6- Professor(e) Regente turma/aula:

1.7- Professor(a) de AEE:
1.8- Apoio à Comunicação, Linguagens e Tecnologias Assistivas (ACLTA):
1.9- Especialista:
1.10- Diretor( a)
1.11- Data da elaboração:
2. DADOS DO/DA ESTUDANTE:
2.1-Nome do Aluno:

2.2-Data de Nascimento:

2.3- Idade:
2.4-Responsáveis pelo aluno:

2.5- Deficiência relatada no laudo:

2.6- Ano de escolaridade/Ciclo:

3. PROPOSTA CURRICULAR PREVISTA NO PPP PARA O CICLO OU ANO DE

ESCOLARIDADE NO QUAL O/A ESTUDANTE ESTÁ MATRICULADO(A):

4.AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA INICIAL

4.1. ANÁLISE DETALHATA DA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA INICIAL (HISTÓRIA DE
 VIDA DO ESTUDANTE):

4.2. AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL

5 – RELAÇÃO DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS DECORRENTES DA

DEFICIÊNCIA, TGD E ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO:

6 – AVALIAÇÃO DAS ÁREAS DE CONHECIMENTO

 7 – PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO (EM ANEXO)

8 – AVALIAÇÃO PROCESSUAL E CORREÇÃO DE RUMOS

 PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO
COMPONENTE Conteúdo previsto Estratégias metodológicas Recursos humanos/materiais pedagógicos

CURRICULAR

Língua Portuguesa

Matemática

Ciências/Biologia

História

Geografia

Educação Física
 1. Planejamento Trimestral do trabalho do Professor Regente turma/aula e do profissional de ACLTA para o atendimento aos estudantes com deficiência, TGD e
Altas Habilidades/Superdotação
Período:
Ano de escolaridade: Professor Regente: ACLTA:
Aspectos Potencialidades Dificuldades Objetivo Intervenção ACLTA Adaptação (ACLTA) Recursos(ACLTA)

Componente Curriculares
Direito de Potencialidades Dificuldades Objetivo Intervenção ACLTA Adaptação (ACLTA) Recursos(ACLTA)
Aprendizagem:
 1. Planejamento Trimestral do trabalho diferenciado (atividades extras) para o atendimento aos estudantes com deficiência, TGD e Altas
Habilidades/Superdotação
Período:
Ano de escolaridade: Responsável:
Aspectos Potencialidades Dificuldades Objetivo Intervenção

Componente Curriculares
Direito de Aprendizagem: Potencialidades Dificuldades Objetivo Intervenção