ESCOLA SECUNDÁRIA DE MIRAFLORES

Ano Letivo 2021/2022

Ficha de Avaliação Escrita de Português

GRUPO I
TEXTO A
Lê o texto atentamente.
TEXTO B – Lê, atentamente, o excerto do Auto da Índia, de Gil Vicente
 Texto A

Texto B

Responde às questões que se seguem,

1. Situa o excerto que leste na estrutura interna da peça, referindo, em poucas palavras, o
assunto que domina a conversa. 5p

2. “ E eu, oh, quanto chorei,/quando a armada foi de cá!/ … Jesu! Eu fiquei finada,/três dias
não comi nada,/ a alma se me queria sair.” (vv. 12-18)

2.1 Identifica o tipo de cómico criado com a fala da Ama e justifica a tua resposta. 5p

3. Caracteriza a Ama a partir do diálogo que tem com o seu marido. 6p

4. Identifica o recurso expressivo presente em “ E eu cá […]/ fazendo mil devações18, /mil

choros , mil orações. (vv. 50-52) e refere o seu valor. 5p

5. Explicita o significado da fala do Marido “Assi havia de ser” (v. 53). 5p

6. Que visão da expansão marítima é apresentada pelo Marido no seu relato? 6p

OU

6. Gil Vicente apresenta a sua visão crítica da expansão marítima através das falas do
marido. Comenta esta afirmação. 6p

6.1. Transcreve os versos que comprovam, de forma resumida, essa visão. 4p

Grupo II
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientações que te são dadas.

1. A propósito do que aprendeste sobre a história e evolução da língua portuguesa, completa

o texto do quadro com os termos fornecidos abaixo. Na tua folha de respostas, escreve
apenas a letra correspondente a cada espaço e a palavra ou expressão que lhe corresponde.
3p

O português é uma língua a) , ou seja, uma língua que derivou do b) . Os Romanos conquistaram
a Península Ibérica no séc. III a.C. e difundiram a língua que era então falada pelos soldados,
comerciantes, funcionários e c): o d). Este impôs-se à língua dos povos dominados e impôs-se
igualmente às dos invasores posteriores. Assim, o e) e o ibero são considerados f) da língua
portuguesa, enquanto o g) e o árabe são considerados os seus h) .

latim vulgar românica celta superstratos germânico

substratos
colonos latim

2. Completa os quadros, assinalando com X os processos fonológicos presentes na evolução

de cada uma das palavras apresentadas. 4p
2.1.
Palavra Aférese Síncope Apócope
ametade>metade
amore>amor
 calido>caldo

2.2.
Palavra Prótese Epêntese Paragoge
ua>uma
assi> assim
Spírito> Espírito

3. Considera a frase que se segue e seleciona a única opção que permite obter uma afirmação
correta. 3p
É esta a ideia que está presente nas críticas que surgiram nas peças de Gil Vicente.
As classes de palavras que constituem a oração sublinhada são, pela respetiva ordem, as
seguintes:
a) conjunção – preposição + determinante – nome – verbo – preposição – nome – nome
b) conjunção – verbo – preposição – nome – preposição + determinante – nome – nome
c) pronome relativo – preposição + determinante – verbo – nome – preposição – nome – nome
d) pronome – verbo – preposição + determinante – nome – preposição – nome – nome

4. Associa a cada frase da coluna A a opção da coluna B que permite classificar os segmentos
destacados quanto à sua função sintática. 4p

COLUNA A COLUNA B

1. Sujeito
a) “Não vos quero, não vos quero.” (v.2) 2. Predicado
b) “ Moça, tu que estás olhando?” (v.5) 3. Complemento direto
c) “ Muita fortuna passei.” (v.11) 4. Complemento indireto
5. Complemento oblíquo
d) “ […] quando a armada foi de cá!” (v.13) 6. Predicativo do sujeito
e) “ Jesu! Eu fiquei finada!” (v.16) 7. Modificador do grupo verbal
f) “Três dias não comi nada,” (v.17) 8. Modificador apositivo do nome
9. Modificador restritivo do nome
g) “ E eu fui-me de madrugada” (v.26)
10. Vocativo
h) “ Fomos ao rio de Meca” (v.46)

5. Atenta na frase: O espetador escutava-a atentamente. Reescreve-a, procedendo às

alterações necessárias, de acordo com as indicações seguintes. 3p
a) Iniciando-a por “talvez”.
b) No modo Condicional simples.

6. Classifica as orações sublinhadas nas frases. 3p

a) “[…] saltou tanto sudoeste, […] e oeste-sudoeste, que nunca tal tormenta vi.” (vv.20-22)
b) “Vai muito asinha saltando, faze fogo, vai por vinho, […] enquanto estamos falando. (vv.
6-9)
c) “ La vos digo que fomos ao rio de Meca, pelejámos e roubámos […]” (vv.46-47 adap.)