UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA

GESTÃO EM SAÚDE AMBIENTAL

ESPAÇO URBANO E SAÚDE AMBIENTAL
PROFESSOR: Dr. Júlio Cesar de Lima Ramires

Comparação do Projeto Pedagógico do curso Saúde

Coletiva entre as Universidades da UFU e USP

Mariene Garcia Gomes

UBERLÂNDIA
2017
 1. Projeto Pedagógico da USP
O curso de graduação em Saúde Pública oferecido pela Universidade de
São Paulo foi aprovado no ano de 2010, mas só teve inicio em 2012. O ingresso
ocorre por meio do processo seletivo realizado pela FUVEST, sendo oferecidas
40 vagas por ano. Esse curso ocorre no período vespertino com duração de oito
semestres (quatro anos).
O curso da USP está organizado em sete eixos temáticos, cinco deles
formados por conjuntos de disciplinas, um destinado a atividades integradas e
um a estágio curricular.
I. Ciências da Vida: disciplinas que permitam o conhecimento da
gênese, história natural e evolução dos agravos à saúde, que
constitui a base técnica de prevenção e controle de doenças.
II. Ciências Humanas e Sociais: disciplinas que discorrem sobre a
dimensão sociocultural do processo saúde-doença e discutem o
caráter histórico e politico do campo da saúde.
III. Epidemiologia, Estatística e Sistemas de Informação em Saúde:
fornece instrumentos para a produção e análise de dados com o
intuito de identificar problemas e agravos á saúde da população e
seus determinantes, bem como fornecer elementos para a
avaliação de programas e serviços de saúde.
IV. Políticas Públicas, Planejamento e Gestão em Saúde Pública: as
disciplinas fornecem elementos para a discussão crítica e
formulação das políticas públicas em saúde, assim como de
processos para seu desenvolvimento.
V. Meio Ambiente e Saúde Pública: discute a relação saúde e
ambiente, assim como os processos de atuação do campo de
saúde ambiental e saúde do trabalhador.
VI. Atividades Integradas: são módulos interdisciplinares com o objetivo
de colocar em prática os conhecimentos adquiridos nas aulas, por
meio de atividades que favoreçam o contato com os serviços de
saúde e a comunidade.
VII. Estágio Curricular: possibilita os alunos trabalharem em diversos
serviços oferecidos pela saúde pública, permitindo a concretização
de sua formação.
 Em relação à grade curricular os alunos devem realizar uma carga horária de
2.190 horas de disciplinas obrigatória, 105 horas com optativas livres, 210 horas
com optativas eletivas e 690 horas com estágio curricular, sendo realizado no
período da manhã. Além disso, possuem sábados eletivos das 08h00min as
13h00min.
2. Projeto Pedagógico da UFU
O curso de Gestão em Saúde Ambiental oferecido pela Universidade Federal
de Uberlândia foi criado pela resolução CONSUN nº 05/2009 e formado pelo
Instituto de Geografia da Universidade. O ingresso ocorre por meio
anualmente por meio do processo seletivo ENEM (Exame Nacional do Ensino
Médio), sendo oferecidas 20 vagas. Esse curso ocorre no período vespertino
com duração de oito semestres (quatro anos).
O curso oferece uma grade curricular com matérias multidisciplinares,
permitindo que o graduando tenha acesso a vários institutos da universidade.
No entanto, a diferença é que o curso está voltado em estudar a relação entre
saúde e ambiente. Além disso, a organização curricular do curso está dividida
em blocos de conteúdos curriculares.
I. Fundamentos Biológicos da Saúde-Doença
II. Epidemiologia
III. Planejamento e Gestão em Saúde
IV. Ciências Sociais e Humanas em Saúde
 V. Saúde Ambiental
VI. Ciência e Tecnologia em Saúde
Ainda em relação à grade curricular os alunos devem realizar uma carga
horária de 2.720 horas de disciplinas obrigatórias, 360 horas de optativas
obrigatórias, 260 horas de atividades obrigatórias e 360 horas de estágio curricular.
 3. Comparação dos cursos
Ambos os cursos apresentam uma duração de oito semestres, ocorre no
período vespertino e apresentam uma carga horária bastante semelhante, em
relação às disciplinas obrigatórias que devem ser realizadas. Apresentam diferenças
como: a UFU contém atividades complementares, quanto a USP não, mas para
compensar são oferecidas as optativas livres. Além disso, o estágio curricular da
UFU apresenta pouca quantidade de horas quando comparado com o estágio
curricular USP.
Em relação aos pontos negativos sobre o curso oferecido pela UFU quando
comparado com ao da USP é que a maior parte das matérias que compõem a matriz
curricular é bastante direcionada para a teoria e com pouca disponibilidade de aulas
práticas. Isso acaba limitando os alunos a colocarem em prática os conhecimentos
adquiridos nessas aulas teóricas. Assim, poderia ser implementado uma matéria de
atividades integradas na grade curricular, igual como é aplicado na universidade de
São Paulo.
Outra questão é que a UFU apresenta poucas matérias oferecidas como
optativas obrigatórias e optativas complementares quando é comparado com a USP.
Além disso, essas matérias estão muito relacionadas com a parte de geografia, já
todas que são oferecidas estão dentro de Instituto de Geografia. Isso acaba
limitando os alunos a conhecerem outras áreas existentes que estão relacionados
com a formação dos graduandos. Também existem que as matérias obrigatórias,
não tem muita relação com o curso, como por exemplo, Geodiversidade e
Biogeografia.