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1- LINHAS FLUTUANTES
Exemplo:
Os espaços entre as palavras são irregulares. Certos espaços entre as palavras são
grandes (espaçados) ou pequenos (espremidos) ao compará-los com o tamanho médio do
espaço utilizado pelo aluno ao escrever o texto.
Exemplo:
4 – LETRAS RETOCADAS
Exemplo:
Exemplo:
FIGURA 5 – Curvaturas e arcadas dos m, n, v, u.
· De 55% ou mais (onze ou mais) dos m,n v,u apresentam alterações evidentes na
angulação..................................................................1,0 ponto
· De 45% a 50% (nove e dez) dos m, n, v, u, apresentam alterações
evidentes........................................................................................0,5 ponto
· Menos de 45% dos m, n, v, u, apresentam alterações
evidentes.....................................................................................0,00 ponto
6 – PONTOS DE JUNÇÃO
O ponto de junção é exatamente a união de uma letra à outra. Se a criança for incapaz
de ligar as letras entre si, após ter feito cada uma delas, levantará o instrumento de escrita
do papel e só depois unirá a letra seguinte àquela que acabou de fazer, ou não conseguirá
fazer a união entre elas. Incluir aqui as letras retocadas (da segunda em diante), pois esta
requer que a criança levante o instrumento da escrita.
Exemplo:
FIGURA 6 – Pontos de junção.
7 – COLISÕES E ADERÊNCIAS
Cada letra se achata sobre a seguinte ou a letra seguinte adere à que acaba de ser
feita, ajusta-se a ela: as letras se chocam umas contra as outras (há colisões).
Exemplo:
Exemplo:
9- IRREGULARIDADE DE DIMENSÃO
Exemplo:
FIGURA 9 – Irregularidade de dimensão.
OBS: Considera-se palavra comprida quando a mesma tiver três letras ou mais.
Exemplo: