Como identificar um aluno

disléxico?

Mesmo com todas as dificuldades que a dislexia pode

trazer para a vida escolar de uma criança, é possível
contornar o problema.
O mais importante é que os pais – e principalmente os
professores – estejam sempre atentos.
O grau da "doença" varia muito e os sinais costumam ser
inconstantes.
A seguir algumas das características mais comuns:

A criança é inteligente e criativa – mas tem dificuldades

em leitura, escrita e soletração.

Costuma ser rotulado de imaturo ou preguiçoso.

Obtém bons resultados em provas orais, mas não em

avaliações escritas.

Tem baixa auto-estima e se sente incapaz.

Tem habilidade em áreas como arte, música, teatro e
esporte.

Parece estar sempre sonhando acordado.

É desatento ou hiperativo

Aprende mais facilmente fazendo experimentos,

observações e usando recursos visuais.

Visão, leitura e soletração:

Reclama de enjôos, dores de cabeça ou estômago quando
lê.

Faz confusões com as letras, números palavras, seqüências

e explicações verbais.

Quando lê ou escreve comete erros de repetição, adição ou

substituição.

Diz que vê ou sente um movimento inexistente quando lê,

escreve ou faz cópia.

Parece ter dificuldades de visão, mas exames de vista não

mostram o problema.

Lê repetidas vezes sem entender o texto.

Sua ortografia é inconstante.

Audição e linguagem:

É facilmente distraído por sons.

Tem dificuldades em colocar os pensamentos em palavras.
Às vezes pronuncia de forma errada palavras longas.

Escrita e habilidades motoras:

Dificuldades com cópia e escrita. Sua letra muitas vezes é

ilegível.

Pode ser ambidestro. Com freqüência confunde direita e

esquerda ou acima e abaixo.

Matemática e gerenciamento do tempo:

Tem problemas para dizer a hora, controlar seus horários e

ser pontual.

Depende dos dedos ou outros objetos para contar. Muitas

vezes sabe a resposta, mas não consegue demonstrá-la no
papel.

Faz exercícios de aritmética, mas considera difícil

problemas com enunciados.

Tem dificuldade em lidar com dinheiro.

Memória e cognição:
Excelente memória a longo prazo para experiências,
lugares e rostos. No entanto têm memória ruim para
seqüências e informações que não vivenciou.