Ficha de Planificação nº 2

DA ESCRITA COMO PRODUTO À (verso)

ESCRITA COMO PROCESSO
Apresentação de uma
proposta de trabalho
Esta é outra questão fundamental
porque não podes usar a mesma linguagem
se escreveres a um colega ou se escreveres ao
Presidente da Câmara.
Também tens que ter em atenção que o
destinatário pode não ter o teu nível cultural
e, por isso, tens de explicar tudo direitinho para
que se perceba bem o que fores escrevendo.

Ficha de Planificação nº 3
Este é (frente)
SCRIPTI,
o amigo que te vai
ajudar a escrever.

Scripti
Olá! Eu chamo-me Scripti
porque gosto muito de Que objectivos é que
escrever. Segue as minhas
instruções e vais ver que é pretendes atingir?
divertido!

Ficha de Planificação nº 1 Ficha de Planificação nº 3

(frente) (verso)

Quando escrevemos alguma coisa,

fazemo-lo sempre com alguns objectivos:
Scripti
informar, alertar, pedir, exprimir sentimentos...
Por isso, a forma como escrevemos tem de estar de acordo
com essas intenções. Se quiseres fazer uma notícia, terás
de usar uma linguagem objectiva e muito clara mas se
Que tipo de texto pretendes alertar alguém para o perigo do tabaco, por
vais escrever? exemplo, tens de ser apelativo e usar argumentos que
convençam.

Ficha de Planificação nº 1 Ficha de Planificação nº 4

(verso) (frente)

Agora que já pensaste no tipo

Esta questão é muito importante pois
cada tipo de texto tem as suas características. de texto, no destinatário e nos
Uma notícia não se escreve da mesma objectivos, começa a registar
maneira que uma carta.
Se não estiveres bem certo das características
aquilo que irás escrever.
Scripti
do teu texto, informa-te junto do teu professor
ou faz uma pesquisa.

Ficha de Planificação nº 2 Ficha de Planificação nº 4

(frente) (verso)

Lembra-te que não deves escrever já o

teu texto mas deves apenas registar os
Scripti tópicos que queres desenvolver. Vai
colocando essas ideias conforme te vão
surgindo e não te preocupes, para já,
Quem vai ser o com a sua organização. Se não tiveres
muita informação sobre o tema,
destinatário do teu deves, primeiramente, fazer uma pesquisa
texto? (em Enciclopédias, em livros, na Internet...).
 Ficha de Planificação nº 5 Ficha de Revisão nº 1
(frente) (frente)
Scripti
Scripti
Verifica se há
palavras repetidas.

Agora ordena as
ideias que registaste.

Ficha de Planificação nº 5 Ficha de Revisão nº 1

(verso)
Num texto, as ideias têm de ficar bem
desenvolvidas, para não haver repetições
ou saltos entre elas. Assim, das ideias que
tiveste, pensa o que fica bem na Introdução
e na Conclusão. Depois ordena os assuntos
a colocar no Desenvolvimento. Podes fazer
um plano-guia ou um esquema, por
exemplo, pois são óptimas estratégias de
ordenação dos assuntos.
(verso)
É claro que, às vezes, as repetições até
ficam bem mas outras vezes não. Tens
que ver o tipo de texto que estás a fazer e
sentir se isso está bem ou não. Se
precisares de substituir a repetição,
podes usar um sinónimo, um pronome,
uma expressão equivalente ou,
simplesmente, retirar a palavra repetida.

Ficha de Planificação nº 6 Ficha de Revisão nº 2

(frente) (frente)

Ah! Não te esqueças de

Scripti
usar as fichas de revisão.
Scripti
E pronto! A tua A frase está bem
planificação está clara? Quem for
esboçada. Podes
ler, perceberá bem o
passar agora à escrita
do teu texto. queres transmitir?

Ficha de Planificação nº 6 Ficha de Revisão nº 2

(verso) (verso)

Claro que, à medida que fores escrevendo, vais

ver que novas ideias te vão aparecendo e que
outras que achaste interessantes agora não
encaixam bem e vais ter que ir reformulando o
plano inicial. Não te preocupes com isso, porque
escrever bem não é escrever o que nos vem à
cabeça. Escrever bem é transformar, reformular,
alterar...
Ao escreveres, faz um esforço para te
colocares no lugar de quem vai ler. Lembra-
-te que o destinatário não te vai poder fazer
perguntas para pedir esclarecimentos. Não
te esqueças também de que há coisas que tu
podes saber e que o leitor do teu texto não e,
por isso, deverás explicar tudo direitinho.

Ficha de Revisão nº 3
INÍCIO DA REVISÃO (frente)

Scripti
Sempre que
escreveres uma Scripti
A frase está
frase, pára e usa as demasiado
fichas de revisão. simplista? Poderia
ser enriquecida?
 Ficha de Revisão nº 3 Ficha de Revisão nº 6
(verso) (frente)

Scripti
Há muitas maneiras de tornar uma frase mais
agradável: colocar um adjectivo, utilizar um
advérbio expressivo, recorrer a uma comparação
ou a uma metáfora... Já acabaste de escrever? Relê o
É claro que a utilização desses recursos depende texto todo, se possível em voz alta, e
do tipo de texto que estás a escrever. Assim, num
texto expressivo, isso é mais importante do que, mantém-te atento ao que poderá
por exemplo, num texto de carácter informativo.
estar menos bem.

Ficha de Revisão nº 4 Ficha de Revisão nº 6

(frente) (verso)

A pontuação Sabias que, ao lermos em voz alta, nos

apercebemos mais facilmente dos aspectos
está de que não estão bem?
acordo com o Durante a revisão, não te prendas apenas
aos erros de ortografia. Procura manter-te
que queres também atento à construção das frases e
transmitir? ao encadeamento das ideias. Não tenhas
Scripti receio de riscar e fazer emendas.

Ficha de Revisão nº 4
(verso)

Fim
Quando falamos, damos entoação às frases e o
Adaptado de Rosa Maria M. Fernandes Meira
nosso ouvinte percebe se estamos a fazer uma Escola: Escola C+S de Caminha

pergunta ou a dar uma ordem, por exemplo.

Quando escrevemos, isso não acontece e essa
entoação tem de ser substituída pelos sinais de
pontuação e, por isso, é muito importante ver se
eles estarão de acordo com aquilo que queremos
transmitir. Rosa Maria Pires
Março de 2002

Ficha de Revisão nº 5
(frente)

Scripti

Existe ligação entre

a frase que acabaste
de escrever e as
anteriores?

Ficha de Revisão nº 5
(verso)

Um texto tem de estar coeso, ou seja, com as

ideias bem ligadas entre si. Por isso, não te podes
esquecer daquelas palavras ou expressões, a que
às vezes se chama «articuladores», que
estabelecem a ligação entre as ideias. Lembra-te
que escrever bem não é, simplesmente, colocar
frases umas ao lado das outras. É preciso que
haja um encadeamento entre elas.