Escola Preparatória da UFABC lista exercícios Ciências Humanas

Escola Preparatória da UFABC
Lista 1 de Exercı́cios
1 Ciências Humanas e suas Tec- argumentação tipicamente ocidental como padrão para
a filosofia. Em qualquer lugar existe reflexão acerca das
nologias questões fundamentais sobre o ser humano e o mundo
(seja qual for a forma de reflexão empreendida), isto é,
1.1 Filosofia
filosofia.
QUESTÃO 1 (ENEM 2020) A arte pré-histórica
Joseph I. Omoregbe. Filosofia Africana: Ontem e Hoje.
africana foi incontestavelmente em veı́culo de
Internet:¡www.filosofiaafricana.weebly.com¿ (com
mensagens pedagógicas e sociais. Os San, que adaptações).
constituem hoje o povo mais próximo da realidade
das representações rupestres, afirmam que seus A partir da crı́tica apresentada no texto anterior,
antepassados lhes explicaram sua visão do mundo a de Joseph Omoregbe, infere-se que, para esse autor,
partir desse gigantesco livro de imagens que são as
galerias. A educação dos povos que desconhecem a (A) uma vez que o essencial à filosofia é antes
escrita está baseada sobretudo na imagem e no som, a argumentação que a reflexão, é possı́vel que no
no audiovisual. futuro existam tanto uma filosofia africana quanto uma
filosofia oriental.
KI-ZERBO, J. A arte pré-histórica africana. In:
KI-ZERBO, J. (Org,). História geral da África, I:
(B) uma vez que o essencial à filosofia é antes a
metodologia e pré-história da África. Brası́lia: Unesco, reflexão que a argumentação, há também uma filosofia
2010. africana e uma filosofia oriental, apesar de ambas não
utilizarem os modos de argumentação ocidentais.
De acordo com o texto, a arte mencionada é (C) há, na filosofia africana e na filosofia oriental,
importante para os povos que a cultivam por colaborar uma argumentação e uma clarificação de ideias
para o(a) semelhantes às presentes na filosofia analı́tica.
(D) devemos assumir que a essência da filosofia é a
(A) transmissão dos saberes acumulados. argumentação, seja ela ocidental, africana ou oriental.
(B) expansão da propriedade individual. (E) devemos assumir a reflexão tipicamente
(C) ruptura da disciplina hierárquica. africana ou a oriental como as únicas que merecem
(D) surgimento dos laços familiares. a designação de filosofia.
(E) rejeição de práticas exógenas.
QUESTÃO 3 (ENEM 2016)
QUESTÃO 2 (CESPE 2021) Em seu livro
Introdução à filosofia ocidental, o professor Antony TEXTO I
Flew diz que filosofia consiste em argumentos “sempre, Documentos do século XVI algumas vezes se
do inı́cio ao fim” e, como não há argumentos referem aos habitantes indı́genas como “os brasis”,
no pensamento oriental (ou conforme ele pensa), ou “gente brası́lia” e, ocasionalmente no século XVII,
por consequência não existe filosofia no pensamento o termo “brasileiro” era a eles aplicado, mas as
oriental. De modo similar, refere-se à tradição referências ao status econômico e jurı́dico desses eram
filosófica africana. Contudo, quando ele diz que muito mais populares. Assim, os termos “negro da
sem argumentação e clarificação não há filosofia, terra” e “ı́ndios” eram utilizados com mais frequência
tecnicamente falando, ele identifica filosofia com uma do que qualquer outro.
argumentação tipicamente ocidental. Em outras
palavras, ele quer dizer que, se a atividade reflexiva não SCHWARTZ, S. B. Gente da terra braziliense da nação.
estiver baseada na argumentação e clarificação tı́picas Pensando o Brasil: a construção de um povo. In: MOTA,
C. G. (Org.). Viagem incompleta: a experiência brasileira
do pensamento ocidental (recomendado pela tradição
(1500-2000). São Paulo: Senac, 2000 (adaptado).
analı́tica anglo-saxã), ela não é filosofia. Em primeiro
lugar, a essência da filosofia não é o argumento,
mas a reflexão, o que faz com que não tomemos a
1
TEXTO II (A) hegemonia dos critérios instrumentais da
Índio é um conceito construı́do no processo de empresa capitalista em alguns setores da educação.
conquista da América pelos europeus. Desinteressados (B) falência da meritocracia como critério de acesso
pela diversidade cultural, imbuı́dos de forte preconceito ao ensino superior na sociedade atual.
para com o outro, o indivı́duo de outras culturas, (C) priorização de aspectos humanı́sticos, em
espanhóis, portugueses, franceses e anglo-saxões detrimento da preparação para o mercado de trabalho.
terminaram por denominar da mesma forma povos tão (D) resistência dos educadores à transformação da
dı́spares quanto os tupinambás e os astecas. escola em instrumento de reprodução ideológica.
(E) separação rigorosa entre os âmbitos da
SILVA, K. V.; SILVA, M. H. Dicionário de conceitos educação e da publicidade na sociedade capitalista.
históricos. São Paulo: Contexto, 2005.
QUESTÃO 5 (UFT 2020) Um dos principais
Ao comparar os textos, as formas de designação
pensadores da pós-modernidade, Michel Foucault,
dos grupos nativos pelos europeus, durante o perı́odo
afirma, por exemplo, que vivemos numa sociedade em
analisado, são reveladoras da:
que há “múltiplas formas de dominação” e que, em
grande parte, “marcha ao compasso da verdade – ou
(A) concepção idealizada do território, entendido ”
seja, que produz e faz circular discursos que funcionam
como geograficamente indiferenciado.
como verdade, que passam por tal e que detêm, por
(B) percepção corrente de uma ancestralidade
esse motivo, poderes especı́ficos”.
comum às populações amerı́ndias.
(C) compreensão etnocêntrica acerca das Fonte: FOUCAULT, M. Microfı́sica do poder. Rio de
populações dos territórios conquistados. Janeiro: Graal, 2009, p. 181; 321.
(D) transposição direta das categorias originadas
Essas afirmações exemplificam o modo pelo qual
no imaginário medieval.
Foucault compreende a sociedade pós-moderna.
(E) visão utópica configurada a partir de fantasias
de riqueza.
Sobre os resultados das investigações de Foucault
acerca das novas formas de organização social, assinale
QUESTÃO 4 (UNESP 2016) A escola que se
a alternativa CORRETA.
autointitula a primeira colocada no Exame Nacional
do Ensino Médio (Enem) ocupa, ao mesmo tempo, a
(A) Há uma organização do poder disciplinar
1ª e a 569ª posição no ranking que a imprensa faz com
que se concentra antes de tudo no terreno polı́tico,
os resultados do Enem. A escola separou numa sala
independentemente dos diferentes âmbitos da vida
diferente os alunos que acertavam mais questões em
social.
suas provas internas. Trouxe, inclusive, alguns alunos
(B) Há uma relação direta entre saber e
de suas franquias pela Grande São Paulo. E “criou”
poder enquanto o caminho do conhecimento está
uma outra escola (abriu outro CNPJ), mesmo estando
essencialmente ligado às estruturas da organização
no mesmo espaço fı́sico. E de lá pra cá esta ‘outra
social.
escola’ todo ano é a primeira colocada no Enem. A
(C) Há uma nova forma de compreender o
posição é a que melhor reflete as condições da escola. O
conhecimento, mas sem mudar a noção de verdade,
lugar é uma farsa. A primeira colocada no Enem NÃO
porquanto esta não pode depender jamais das
é uma escola, é uma artimanha jurı́dica que faz com
circunstâncias sociais.
que os alunos tenham suas notas computadas em duas
(D) Há uma fragmentação do poder que o torna
listas diferentes. Todos estudam no mesmo prédio,
menos eficaz do que foi nos grandes regimes das
com os mesmos professores, com o mesmo material,
sociedades pré-modernas, quando se concentrava nas
no mesmo horário, convivendo no mesmo pátio e no
mãos do Estado.
mesmo horário de intervalo.
No Brasil todo temos centenas de escolas que

trabalham com a regra na mão para tentar parecer que
são a melhor e depois divulgar, em suas propagandas,
que são a melhor escola do paı́s, do estado, da região,
da cidade e, em cidades grandes, como várias capitais,
até mesmo que é a melhor escola de um determinado
bairro.
(Mateus Prado. “Escola campeã do Enem ocupa, ao

mesmo tempo, o 1º e o 569º lugar do ranking”. O Estado
de S.Paulo, 26.12.2014. Adaptado.)
O fato relatado pode ser explicado em função da
2
1.2 Sociologia limitam o poder dos reis e mais tarde o próprio
imperialismo ou, antes, parasitismo econômico, que
QUESTÃO 1 (UPE-SSA 2017) A Escola é
procura estender do reino às colônias os seus tentáculos
considerada pela Sociologia uma instituição, pois se
absorventes.
trata de um conjunto de relações entre indivı́duos
mediadas por normas e procedimentos padronizados (Gilberto Freire. Casa Grande Senzala. Rio de Janeiro:
de comportamento, aceitos pela sociedade como José Olympio. 1994, p. 19).
importantes para a socialização dos sujeitos e
para a transmissão de determinado conhecimento Assinale a afirmativa CORRETA.
compartilhado pela cultura.
(A) Para Freire, o Estado Brasileiro foi o grande
Assinale a alternativa que NÃO indica uma das impulsionador do desenvolvimento brasileiro.
funções das instituições escolares. (B) Para Freire, o rei de Portugal mantinha o total
controle sobre o processo de colonização no Brasil.
(A) Preparar os sujeitos para os papéis profissionais (C) Para Freire, a famı́lia não pode ser considerada
e ocupacionais. o agente colonizador do Brasil.
(B) Transmitir a herança cultural do grupo. (D) Para Freire, a famı́lia foi predominante no
(C) Promover a mudança social por meio de desenvolvimento da sociedade brasileira, sua existência
pesquisas. relacionou-se, desde o inı́cio, ao domı́nio das grandes
(D) Estimular a sociabilidade entre os sujeitos. propriedades, tanto na zona rural como posteriormente
(E) Desenvolver o senso crı́tico-reflexivo para no meio urbano.
questionar a autoridade dos adultos e romper com (E) Para Freire, a famı́lia manteve-se longe da
as regras sociais. aristocracia colonial brasileira.
QUESTÃO 2 (ENEM 2017 - SEGUNDA QUESTÃO 4 (UDESC 2019) Leia o trecho a

APLICAÇÃO) A polı́tica de pacificação não resolve seguir:
todos os problemas da favela carioca, ela é apenas um
primeiro e indispensável passo para que seus moradores “Não existe democracia racial efetiva, onde o
sejam tratados como cidadãos. As Unidades de intercâmbio entre indivı́duos pertencentes a ‘raças’
Polı́cia Pacificadora (UPPs) recuperam um território distintas começa e termina no plano da tolerância
que estava ocupado por bandidos com armas de guerra, convencionalizada. Esta pode satisfazer as exigências
substituı́ram a opressão de criminosos pela justiça do bom-tom, de um discutı́vel espı́rito cristão e da
formal do Estado. [Mas] se a UPP não for seguida necessidade prática de ‘manter cada um no seu lugar’.
por escola, hospital, saneamento, defensoria pública, Contudo, ela não aproxima realmente os homens senão
emprego, daqui a pouco a polı́cia de ocupação terá que na base da mera coexistência no mesmo espaço social e,
ir embora das favelas por inútil. Ou será obrigada a onde isso chega a acontecer, da convivência restritiva,
exercer a mesma opressão que o tráfico exercia para se regulada por um código que consagra a desigualdade,
proteger. disfarçando-a e justificando-a acima dos princı́pios de
integração da ordem social democrática”.
CACÁ DIEGUES. A contrapartida do lucro.O Globo, 28
jul. 2012. Florestan Fernandes, 1960.
Para o autor, a consolidação da cidadania nas Florestan Fernandes se refere à ideia de

comunidades carentes está condicionada à “democracia racial” que, durante um perı́odo, foi
considerada constitutiva da identidade nacional
(A) efetivação de direitos sociais. brasileira. Esta tese era caracterizada por:
(B) continuidade da ação ofensiva.
(C) superação dos conflitos de classe. (A) pressupor uma miscigenação harmoniosa entre
(D) interferência de entidades religiosas. os diferentes grupos étnicos constitutivos da nação
(E) integração das forças de segurança. brasileira.
(B) apregoar que representantes de todos os grupos
QUESTÃO 3 (UNIOESTE 2016) Para étnicos deveriam ter representatividade polı́tica em
Gilberto Freire, a famı́lia, não o indivı́duo, nem âmbito legislativo.
tampouco o Estado nem nenhuma companhia de (C) promover a denúncia de práticas racistas contra
comércio, é, desde o século XVI, o grande fator negros, mulheres e indı́genas.
colonizador no Brasil, a unidade produtiva, o capital (D) reivindicar a instauração de processos e
que desbrava o solo, instala as fazendas, compra eventuais julgamentos dos responsáveis pelo processo
escravos, bois, ferramentas, a força social que se de favelização nas grandes capitais brasileiras, a partir
desdobra em polı́tica, constituindo-se na aristocracia de fins do século XIX.
colonial mais poderosa da América. Sobre ela, o rei (E) defender as candidaturas plurirraciais nos
de Portugal quase reina sem governar. Os senados processos eleitorais, pós 1964.
de Câmara, expressões desse familismo polı́tico, cedo
3
QUESTÃO 5 (ENEM 2016 - SEGUNDA 1.3 História
APLICAÇÃO) A favela é vista como um lugar
sem ordem, capaz de ameaçar os que nela não 1.3.1 Geral
se incluem. Atribuir-lhe a ideia de perigo é o QUESTÃO 1 (FGV-SP) A transição do Paleolı́tico
mesmo que reafirmar os valores e estruturas da Superior para o Neolı́tico (entre 10.000 a.C. e 7.000
sociedade que busca viver diferentemente do que a.C.) foi acompanhada por algumas mudanças básicas
se considera viver na favela. Alguns oficiantes do para a humanidade. Entre essas , podemos citar:
direito, ao defenderem ou acusarem réus moradores
de favelas, usam em seus discursos representações (A) o aparecimento da linguagem falada;
previamente formuladas pela sociedade e incorporadas (B) a domesticação dos animais e plantas, isto é o
nesse campo profissional. Suas falas se fundamentam aparecimento da agricultura e do pastoreio;
nas representações inventadas a respeito da favela e
(C) o aparecimento da magia e da arte;
que acabam por marcar a identidade dos indivı́duos
(D) o povoamento de amplas áreas antes não
que nela residem.
povoadas, como a Europa Central e Ocidental;
RINALDI, A. Marginais, delinquentes e vı́timas: um (E) o aparecimento de vários novos instrumentos,
estudo sobre a representação da categoria favelado no como a agulha de osso, os arpões, os anzóis, a
tribunal do júri da cidade do Rio de Janeiro. In: machadinha, a lança e a faca.
ZALUAR, A.; ALVITO, M. (Orgs.).
Um século de favela. Rio de Janeiro: Editora FGV, 1998.
QUESTÃO 2 (UNICID) Para os povos
O estigma apontado no texto tem como mesoamericanos, ao contrário do que acontece em
consequência o(a) nosso mundo ocidental moderno, não havia uma
divisão clara e rı́gida entre as atividades polı́ticas e
(A) aumento da impunidade criminal. religiosas. As atividades cerimoniais e rituais, por
(B) enfraquecimento dos direitos civis. exemplo, que aos nossos olhos pertenceriam ao universo
(C) distorção na representação polı́tica. religioso, estavam presentes em todas as ações polı́ticas
(D) crescimento dos ı́ndices de criminalidade. e contribuı́am para que os governantes fossem bem
(E) ineficiência das medidas socioeducativas. aceitos pela sociedade: um bom governante era alguém
que conhecia o modo de atuação dos deuses.
A ideia expressa no texto pode ser exemplificada

pelo fato de que, nas sociedades mesoamericanas
pré-colombianas,
(A) A separação entre Estado e Igreja era rı́gida e

determinava a plena diferenciação entre os papéis dos
governantes polı́ticos e dos sacerdotes.
(B) A ciência, ao contrário da polı́tica, era o único
domı́nio de conhecimento que se mantinha fora da
esfera de influência religiosa dos sacerdotes.
(C) As crenças religiosas impediam o pleno
desenvolvimento do comércio e do artesanato, uma vez
que todo lucro era considerado antinatural e indigno.
(D) As práticas econômicas, como o plantio e o
artesanato, eram estruturadas a partir de princı́pios
religiosos e determinações polı́ticas dos governantes.
(E) Os governantes desenvolveram esforços para
impor uma percepção lógica, e não mı́stica, do mundo.
QUESTÃO 3 (UECE) Sobre o papel do rio Nilo

na estrutura da sociedade no Egito Antigo, é correto
afirmar que:
(A) permitia a atividade econômica e, com suas

cheias regulares, garantia a estabilidade polı́tico e o
domı́nio simbólico dos faraós.
(B) sua maior importância era servir de meio de
transporte para as tropas que garantiam a supremacia
militar dos egı́pcios em toda a Ásia.
(C) suas cheias significavam um momento
de instabilidade polı́tica e econômica, uma vez
4
que destruı́am as colheitas e provocavam fome 1.3.2 do Brasil
generalizada.
QUESTÃO 1 (USS) “Sem dúvida, a atração para
(D) a capacidade e o volume de água não eram
o mar foi incentivada pela posição geográfica do
aproveitados pelos egı́pcios, que se limitavam nas
paı́s, próximo às ilhas do Atlântico e à costa da
vazantes a esperar a próxima cheia.
África. Dada a tecnologia da época, era importante
contar com correntes marı́timas favoráveis, e elas
QUESTÃO 4 (UFC) Os hebreus desenvolveram
começavam exatamente nos portos portugueses. . .
sua civilização no primeiro milênio antes de Cristo. A
Mas há outros fatores da história portuguesa tão ou
respeito dela podemos afirmar, corretamente que:
mais importantes.”
(A) a importância da história da civilização
hebraica se expressa, especialmente, através da Assinale a alternativa que apresenta outros fatores
formação de um Estado centralizado. da participação portuguesa na expansão marı́tima e
(B) a civilização hebraica apresenta traços comercial europeia, além da posição geográfica:
especı́ficos que decorrem do seu distanciamento frente
às demais culturas do Oriente Próximo. (A) O apoio da Igreja Católica, desde a aclamação
(C) a importância do estudo dos hebreus se justifica do primeiro rei de Portugal, já visava tanto à expansão
pelo monoteı́smo ético que surge e se desenvolve entre econômica quanto à religiosa, que a expansão marı́tima
eles, constituindo-se um ponto de partida para o iria concretizar.
cristianismo e o islamismo. (B) Para o grupo mercantil, a expansão marı́tima
(D) os antigos hebreus têm como livro sagrado o era comercial e aumentava os negócios, superando
Novo Testamento, que compreende vários outros livros, a crise do século. Para o Estado, trazia maiores
dentre os quais está o Gênesis, que trata da Criação. rendas; para a nobreza, cargos e pensões; para a Igreja
(E) a antecedência da civilização hebraica à Católica, maior cristianização dos “povos bárbaros”.
sumeriana explica a presença de mitos semelhantes (C) O pioneirismo português deve-se mais ao atraso
nas duas culturas. dos seus rivais, envolvidos em disputas dinásticas, do
que a fatores próprios do processo histórico, econômico,
QUESTÃO 5 (ENEM 2014) Compreende-se polı́tico e social de Portugal.
assim o alcance de uma reivindicação que surge desde o (D) Desde o seu inı́cio, a expansão marı́tima,
nascimento da cidade na Grécia antiga: a redação das embora contasse com o apoio entusiasmado do
leis. Ao escrevê-las, não se faz mais que assegurar-lhes grupo mercantil, recebeu o combate dos proprietários
permanência e fixidez. As leis tornam-se bem comum, agrı́colas, para quem os dispêndios com o comércio
regra geral, suscetı́vel de ser aplicada a todos da mesma eram perdulários.
maneira. (E) Ao liderar a arraia-miúda na Revolução de Avis,
a burguesia manteve a independência de Portugal,
VERNANT, J . P. As origens do pensamento grego. Rio centralizou o poder e impôs ao Estado o seu interesse
de Janeiro: Bertrand Brasil, 1992 (adaptado) especı́fico na expansão.
Para o autor, a reivindicação atendida na Grécia
antiga, ainda vigente no mundo contemporâneo,
buscava garantir o seguinte princı́pio:
Chegança
(A) Isonomia — igualdade de tratamento aos
cidadãos. Sou Pataxó,
(B) Transparência — acesso às informações Sou Xavante e Carriri,
governamentais. Ianomâmi, sou Tupi
(C) Tripartição — separação entre os poderes Guarani, sou Carajá.
polı́ticos estatais. Sou Pancaruru,
(D) Equiparação — igualdade de gênero na Carijó, Tupinajé,
participação polı́tica. Sou Potiguar, sou Caeté,
(E) Elegibilidade — permissão para candidatura Ful–ni–ô, Tupinambá.
aos cargos públicos. (...)
Eu atraquei num porto muito seguro,
Céu azul, paz e ar puro...
Botei as pernas pro ar.
Logo sonhei que estava no paraı́so,
Onde nem era preciso dormir para sonhar.
Mas de repente me acordei com a surpresa:

Uma esquadra portuguesa veio na praia atracar.
Da grande–nau,
Um branco de barba escura,
5
Vestindo uma armadura me apontou pra me pegar. resistiu à concorrência inglesa.
E assustado dei um pulo da rede,
Pressenti a fome, a sede, QUESTÃO 4 (UFC) Nos primórdios do sistema
Eu pensei: ”vão me acabar”. colonial, as concessões de terras efetuadas pela
Levantei–me de Borduna já na mão. metrópole portuguesa pretendiam tanto a ocupação
Aı́, senti no coração, e o povoamento como a organização da produção do
O Brasil vai começar. açúcar, com fins comerciais.
Identifique a alternativa correta sobre as medidas
Nóbrega, A; e Freire, W. CD Pernambuco falando para o
que a Coroa portuguesa adotou para atingir esses
mundo, 1998.
objetivos.
A letra da canção apresenta um tema recorrente na
história da colonização brasileira, as relações de poder (A) Dividiu o território em capitanias hereditárias,
entre portugueses e povos nativos, e representa uma cedidas aos donatários, que, por sua vez, distribuı́ram
crı́tica à ideia presente no chamado mito as terras em sesmarias a homens de posses que as
demandaram.
(A) da democracia racial, originado das relações (B) Vendeu as terras brasileiras a senhores de
cordiais estabelecidas entre portugueses e nativos no engenho já experientes, que garantiram uma produção
perı́odo anterior ao inı́cio da colonização brasileira. crescente de açúcar.
(B) da cordialidade brasileira, advinda da forma (C) Dividiu o território em governações vitalı́cias,
como os povos nativos se associaram economicamente cujos governadores distribuı́ram a terra entre os
aos portugueses, participando dos negócios coloniais colonos portugueses.
açucareiros. (D) Armou fortemente os colonos para que
(C) do brasileiro receptivo, oriundo da facilidade pudessem defender o território e regulamentou um uso
com que os nativos brasileiros aceitaram as regras equânime e igualitário da terra entre colonos e ı́ndios
impostas pelo colonizador, o que garantiu o sucesso aliados.
da colonização. (E) Distribuiu a terra do litoral entre os mais
(D) da natural miscigenação, resultante da forma valentes conquistadores e criou engenhos centrais que
como a metrópole incentivou a união entre colonos, garantiam a moenda das safras de açúcar durante o
ex-escravas e nativas para acelerar o povoamento da ano inteiro.
colônia.
(E) do encontro, que identifica a colonização QUESTÃO 5 (ENEM 2012) Torna-se claro que
portuguesa como pacı́fica em função das relações quem descobriu a África no Brasil, muito antes dos
de troca estabelecidas nos primeiros contatos entre europeus, foram os próprios africanos trazidos como
portugueses e nativos. escravos. E esta descoberta não se restringia apenas
ao reino linguı́stico, estendia-se também a outras áreas
QUESTÃO 3 (PUC-CAMP 2016) A busca de culturais, inclusive à da religião. Há razões para pensar
metais preciosos ou de um eldorado onde o ouro fosse que os africanos, quando misturados e transportados ao
abundante foi a utopia de diversos conquistadores Brasil, não demoraram em perceber a existência entre
europeus. A acumulação de metais preciosos, por si de elos culturais mais profundos.
nações como Espanha e Portugal, na época moderna,
era SLENES, R. Malungu, ngoma vem! África coberta e
descoberta do Brasil. Revista USP, n. 12,
(A) um desdobramento da expansão capitalista, dez./jan./fev. 1991- 92. Adaptado.
momento em que o liberalismo comercial se firmou
Com base no texto, ao favorecer o contato de
gerando o enriquecimento da burguesia, livre da
indivı́duos de diferentes partes da África, a experiência
intervenção econômica até então exercida pelo Estado.
da escravidão no Brasil tornou possı́vel a:
(B) um procedimento que emergiu após as
descobertas de jazidas no Novo Mundo, quando os
(A) formação de uma identidade cultural afro
metais preciosos se tornaram o principal produto
brasileira.
comercial negociado mundialmente.
(B) superação de aspectos culturais africanos por
(C) uma maneira discutı́vel de se dimensionar a
antigas tradições europeias.
riqueza de um Estado, por meio do sistema contábil
(C) reprodução de conflitos entre grupos étnicos
conhecido por metalismo, que se baseava no estoque
africanos.
de metais extraı́dos em cada paı́s.
(D) manutenção das caracterı́sticas culturais
(D) uma prática que deve ser compreendida no
especı́ficas de cada etnia.
contexto do sistema mercantil vigente, em que o
(E) resistência à incorporação de elementos
Estado buscava tal acúmulo visando manter a balança
culturais indı́genas.
comercial sempre positiva e defender sua moeda.
(E) uma riqueza ilusória, considerando que os
tesouros adquiridos foram rapidamente empregados
no desenvolvimento industrial desses paı́ses, que não
6
1.4 Geografia (D) 2, 3 e 6 estão localizados em baixas latitudes
do hemisfério setentrional.
1.4.1 Fı́sica
QUESTÃO 1 (PUC-RS) Três jovens amigos estão QUESTÃO 3 (UFPB) Escala gráfica, segundo
localizados em pontos diferentes da Terra: Paulo está Vesentini e Vlach (1996, p. 50), ”é aquela que expressa
a 165° leste de Greenwich; Pedro permanece a 45° a diretamente os valores da realidade mapeada num
oeste de Paulo, e Clara está a 2° oeste de Greenwich. gráfico situado na parte inferior de um mapa”. Nesse
Sabendo que no Meridiano Inicial são 18 horas do dia sentido, considerando que a escala de um mapa está
5 de janeiro, a hora legal e o dia em que estão Paulo, representada como 1:25000 e que duas cidades, A e B,
Pedro e Clara são, respectivamente, nesse mapa, estão distantes, entre si, 5 cm, a distância
real entre essas cidades é de:
(A) Paulo 4h – dia 6
Pedro 2h – dia 6 (A) 25.000 m
(B) 1.250 m
Clara 16h – dia 5
(C) 12.500 m
(B) Paulo 5h – dia 6 (D) 500 m
(E) 250 m
Pedro 3h – dia 6
Clara 5h – dia 5 QUESTÃO 4 (ENEM 2010) Pensando nas
correntes e prestes a entrar no braço que deriva
(C) Paulo 17h – dia 5 da Corrente do Golfo para o norte, lembrei-me de
Pedro 15h – dia 5 um vidro de café solúvel vazio. Coloquei no vidro
Clara 18h – dia 6 uma nota cheia de zeros, uma bola cor rosa-choque.
Anotei a posição e data: Latitude 49º49’ N, Longitude
(D) Paulo 7h – dia 6 23º49’ W. Tampei e joguei na água. Nunca imaginei
Pedro 9h – dia 5 que receberia uma carta com a foto de um menino
norueguês, segurando a bolinha e a estranha nota.
Clara 18h – dia 6
KLINK, A. Parati: entre dois pólos. São Paulo:
(E) Paulo 5h – dia 6
Companhia das Letras, 1998. Adaptado.
Pedro 2h – dia 6
Clara 18h – dia 5 No texto o autor anota sua coordenada geográfica,
que é:
QUESTÃO 2 (UFRN) Faça uma leitura do
mapa seguinte. (A) a relação que se estabelece entre as distâncias
representadas no mapa e as distâncias reais da
superfı́cie cartografada.
(B) o registro de que os paralelos são verticais e
convergem para os polos, e os meridianos são cı́rculos
imaginários, horizontais e equidistantes.
(C) a informação de um conjunto de linhas
imaginárias que permitem localizar um ponto ou
acidente geográfico na superfı́cie terrestre.
(D) a latitude como distância em graus entre um
pontoe o Meridiano de Greenwich, e a longitude como
a distância em graus entre um ponto e o Equador.
(E) a forma de projeção cartográfica, usada para
navegação, onde os meridianos e paralelos.
QUESTÃO 5 (ENEM 2008) O sistema de fusos

horários foi proposto na Conferência Internacional
do Meridiano, realizada em Washington, em 1884.
Em relação aos pontos destacados no mapa, é Cada fuso corresponde a uma faixa de 15º entre dois
correto afirmar: meridianos. O meridiano de Greenwich foi escolhido
para ser a linha mediana do fuso zero. Passando-se
(A) 1, 3 e 6 localizam-se no hemisfério ocidental, um meridiano pela linha mediana de cada fuso,
mas estão em latitudes distintas. enumeram-se 12 fusos para leste e 12 fusos para oeste
(B) 3, 4 e 5 estão localizados nas altas latitudes do do fuso zero, obtendo se, assim, os 24 fusos e o sistema
hemisfério meridional. de zonas de horas. Para cada fuso a leste do fuso zero,
(C) 2, 4 e 5 localizam-se no hemisfério oriental e soma-se 1 hora, e, para cada fuso a oeste do fuso zero,
encontram-se nas mesmas latitudes. subtrai-se 1 hora. A partir da Lei n.° 11.662/2008, o
7
Brasil, que fica a oeste de Greenwich e tinha quatro 1.4.2 Humana
fusos, passa a ter somente 3 fusos horários. Em relação
QUESTÃO 1 (ENEM 2013) No dia 1º de julho de
ao fuso zero, o Brasil abrange os fusos 2, 3 e 4. Por
2012, a cidade do Rio de Janeiro tornou-se a primeira
exemplo, Fernando de Noronha está no fuso 2, o
do mundo a receber o tı́tulo da Unesco de Patrimônio
estado do Amapá está no fuso 3 e o Acre, no fuso
Mundial como Paisagem Cultural. A candidatura,
4. A cidade de Pequim, que sediou os XXIX Jogos
apresentada pelo Instituto do Patrimônio Histórico e
Olı́mpicos de Verão, fica a leste de Greenwich, no fuso
Artı́stico Nacional (Iphan), foi aprovada durante a
8. Considerando-se que a cerimônia de abertura dos
36ª Sessão do Comitê do Patrimônio Mundial. O
jogos tenha ocorrido às 20 h 8 min, no horário de
presidente do Iphan explicou que “a paisagem carioca
Pequim, do dia 8 de agosto de 2008, a que horas os
é a imagem mais explı́cita do que podemos chamar de
brasileiros que moram no estado do Amapá devem
civilização brasileira, com sua originalidade, desafios,
ter ligado seus televisores para assistir ao inı́cio da
contradições e possibilidades”. A partir de agora, os
cerimônia de abertura?
locais da cidade valorizados com o tı́tulo da Unesco
serão alvo de ações integradas visando a preservação
(A) 9 h 8 min, do dia 8 de agosto.
da sua paisagem cultural.
(B) 12 h 8 min, do dia 8 de agosto.
(C) 15 h 8 min, do dia 8 de agosto. Disponı́vel em: www.cultura.gov.br. Acesso em: 7 mar.
(D) 1 h 8 min, do dia 9 de agosto. 2013 (adaptado).
(E) 4 h 8 min, do dia 9 de agosto O reconhecimento da paisagem em questão como
patrimônio mundial deriva da
(A) presença do corpo artı́stico local.

(B) imagem internacional da metrópole.
(C) herança de prédios da ex-capital do paı́s.
(D) diversidade de culturas presente na cidade.
(E) relação sociedade-natureza de caráter singular.
QUESTÃO 2 (ENEM 2021) A participação

social no planejamento e na gestão urbanos
ganhou impulso a partir do Estatuto da Cidade
(Lei n. 10.257/2001), que estabeleceu condições
para elaboração de planos diretores participativos,
instrumentos esses indutores da expansão urbana e
do ordenamento territorial que, a princı́pio, devem
buscar representar os interesses dos diversos segmentos
da sociedade. No entanto, é notório o limite à
representação dos interesses das camadas sociais
menos favorecidas nesse processo. Este rumo deve
ser corrigido e deve-se continuar buscando mecanismos
de inclusão dos interesses de toda a sociedade.
Caderno Objetivos de Desenvolvimento Sustentável —
ODS n. 11: tornar as cidades e os assentamentos humanos
inclusivos, seguros, resilientes e sustentáveis. Brası́lia:
Ipea, 2019.
Qual medida promove a participação social descrita

no texto?
(A) Redução dos impostos municipais.

(B) Privatização dos espaços públicos.
(C) Adensamento das áreas de comércio.
(D) Valorização dos condomı́nios fechados.
(E) Fortalecimento das associações de bairro.
QUESTÃO 3 (ENEM 2014) A urbanização

brasileira, no inı́cio da segunda metade do século XX,
promoveu uma radical alteração nas cidades. Ruas
foram alargadas, túneis e viadutos foram construı́dos.
O bonde foi a primeira vı́tima fatal. O destino
do sistema ferroviário não foi muito diferente. O
transporte coletivo saiu definitivamente dos trilhos.
8
JANOT, L. F. A caminho de Guaratiba. Disponı́vel em: O principal risco econômico para os paı́ses da
www.iab.org.br. Acesso em: 9 jan. 2014 (adaptado). América do Sul dependentes da comercialização dos
produtos mencionados no texto é o(a)
A relação entre transportes e urbanização é
explicada, no texto, pela (A) surgimento de fontes energéticas renováveis.
(B) instabilidade do preço dos produtos primários.
(A) retirada dos investimentos estatais aplicados (C) distância dos principais parceiros comerciais.
em transporte de massa. (D) concorrência de economias emergentes
(B) demanda por transporte individual ocasionada asiáticas.
pela expansão da mancha urbana. (E) esgotamento das reservas de combustı́veis
(C) presença hegemônica do transporte alternativo fósseis.
localizado nas periferias das cidades.
(D) aglomeração do espaço urbano metropolitano
impedindo a construção do transporte metroviário.
(E) predominância do transporte rodoviário
associado à penetração das multinacionais
automobilı́sticas.
QUESTÃO 4 (ENEM 2021) As atividades

mineradoras têm criado conflitos com extrativistas,
quilombolas, pequenos agricultores, ribeirinhos,
pescadores artesanais e povos indı́genas. Em geral,
estes sujeitos têm encontrado grande dificuldade
de reproduzir suas dinâmicas territoriais depois da
instalação da atividade mineradora, nem sempre com
reconhecimento do impacto ao seu território pelo
Estado e pela empresa, ficando sem qualquer tipo
de compensação econômica. Em outros casos, nem
a compensação econômica tem sido capaz de evitar
o esgarçamento das relações sociais destes grupos
que sofrem com a reconstrução abrupta das suas
identidades e de suas dinâmicas territoriais.
PALHETA, J. M. et al. Conflitos pelo uso do território na
Amazônia mineral. Mercator, n. 16, 2017.
O texto apresenta uma relação entre atividade

econômica e organização social marcada pelo(a)
(A) escassez de incentivo cultural.

(B) rompimento de vı́nculos locais.
(C) carência de investimento financeiro.
(D) estabelecimento de práticas agroecológicas.
(E) enriquecimento das comunidades autóctones.
QUESTÃO 5 (ENEM DIGITAL 2020)

Na América do Sul, a principal orientação dos
investimentos nas últimas décadas foi direcionada para
aumentar a oferta de commodities agropecuárias e
minerais no mercado mundial. Grande parte dessas
commodities está sendo consumida na China e na
Índia, que são paı́ses que apresentam um rápido
crescimento urbano com uma substancial mudança da
distribuição territorial de suas numerosas populações.
Soja, minério de ferro, alumı́nio, petróleo e, mais
recentemente, biocombustı́veis integram a pauta de
exportações das nações sulamericanas.
EGLER, C. G. Crise, mudanças globais e inserção da
América do Sul na economia mundial. In: VIDEIRA, S.
L.; COSTA, P. A.; FAJARDO, S. (Org.).Geografia
econômica: (re)leituras contemporâneas. Rio de Janeiro:
Letra Capital, 2011.
9
2 Linguagens, Códigos e suas TEXTO III
Tecnologias
2.1 História da Arte
QUESTÃO 1 (UFMS) Sobre a arte egı́pcia, é
incorreto afirmar:
(A) As grandes manifestações da arquitetura

egı́pcia foram os magnı́ficos templos religiosos, as
pirâmides, os hipogeus e as mastabas.
(B) Na pintura, as figuras eram representadas com
os olhos e os ombros em perfil, embora com o restante
do corpo de frente.
(C) A escultura egı́pcia obedecia a uma orientação
predominantemente religiosa. Eram numerosas as
estátuas esculpidas com a finalidade de ficar dentro
de túmulos. A escultura egı́pcia atingiu seu
Disponı́vel em: http://www.scipione.com.br. Acesso em:
desenvolvimento máximo com os sarcófagos, esculpidos
30 abr. 2009.
em pedra ou madeira.
(D) A cultura egı́pcia foi profundamente marcada Nas figuras que representam a arte da pré-história
pela religião e pela supremacia polı́tica do faraó. brasileira e estão localizadas no sı́tio arqueológico da
Esses dois elementos exerceram grande influência nas Serra da Capivara, estado do Piauı́, e, com base no
artes (arquitetura, escultura, pintura, literatura) e na texto, identificam-se
atividade cientı́fica.
(E) A gradação, a mistura de tonalidades e o (A) imagens do cotidiano que sugerem caçadas,
claro-escuro não eram utilizados. danças, manifestações rituais.
(B) cenas nas quais prevalece o grafismo entalhado
QUESTÃO 2 (ENEM 2011) em superfı́cies previamente polidas.
(C) grafismos rupestres que comprovam que foram
TEXTO I realizados por pessoas com sensibilidade estética.
Gravuras e pinturas são duas modalidades da (D) aspectos recentes, cujo procedimento de
prática gráfica rupestre, feitas com recursos técnicos datação indica o recuo das cronologias da prática
diferentes. Existem vastas áreas nas quais há pré-histórica.
dominância de uma ou outra técnica no Brasil, o que (E) situações ilusórias na reconstituição da
não impede que ambas coexistam no mesmo espaço. pré-história, pois se localizam em ambientes
Mas em todas as regiões há mãos, pés, antropomorfos degradados.
e zoomorfos. Os grafismos realizados em blocos ou
paredes foram gravados por meio de diversos recursos: QUESTÃO 3 (UECE) Considerando a arte
picoteamento, entalhes e raspados. egı́pcia e grega, na Antiguidade, especialmente a
DANTAS, M. Antes: história da pré-história. Brası́lia: escultura, podemos afirmar corretamente:
CCBB, 2006.
(A) O Mediterrâneo, situado entre a Europa e a
TEXTO II
Ásia, impediu qualquer influência artı́stica entre essas
sociedades.
(B) A escultura egı́pcia configurava uma visão
idealizada do homem.
(C) Os egı́pcios, assim como os gregos, rejeitaram
associar a arte às concepções religiosas e ao poder.
(D) Os egı́pcios foram professores dos gregos na
arte da escultura, fornecendo-lhes a inspiração e, mais
importante, a técnica.
Disponı́vel em: http://www.scipione.com.br. Acesso em:

30 abr. 2009.
10
QUESTÃO 4) (A) visão cética sobre as relações sociais.
(B) preocupação com a identidade brasileira.
(C) crı́tica velada à forma de governo vigente.
(D) reflexão sobre os dogmas do cristianismo.
(E) questionamento das práticas pagãs na Bahia.
TEXTO I
Andaram na praia, quando saı́mos, oito ou dez
deles; e daı́ a pouco começaram a vir mais. E
parece-me que viriam, este dia, à praia, quatrocentos
ou quatrocentos e cinquenta. Alguns deles traziam
arcos e flechas, que todos trocaram por carapuças ou
Aqueduto romano Pont-du-Gard, sul da França. por qualquer coisa que lhes davam. [...] Andavam
todos tão bem-dispostos, tão bem feitos e galantes com
Os aquedutos, invenção romana do século I depois suas tinturas que muito agradavam.
de Cristo, são reveladores de aspectos essenciais da
CASTRO, S. “A carta de Pero Vaz de Caminha”. Porto
cultura e do legado civilizacional do antigo Império Alegre: LPM, 1996 (fragmento).
Romano. Entre esses aspectos, destacam-se
TEXTO II
(A) O caráter pouco prático das suas realizações e
a ênfase acentuada nos elementos plásticos.
(B) Os conhecimentos de engenharia e a associação
de utilidade e beleza em suas construções.
(C) A imitação servil da construção grega e a falta
de criatividade nas construções civis e militares.
(D) A fragilidade de suas construções e a natureza
espiritual e religiosa de suas edificações.
(E) A ausência de funcionalidade de seus prédios e
o desejo de provocar temor aos povos conquistados.
2.2 Literatura
Quando Deus redimiu da tirania

Da mão do Faraó endurecido
O Povo Hebreu amado, e esclarecido,
Páscoa ficou da redenção o dia.
Páscoa de flores, dia de alegria

Àquele Povo foi tão afligido PORTINARI, C. O descobrimento do Brasil, 1956.
O dia, em que por Deus foi redimido;
Pertencentes ao patrimônio cultural brasileiro, a
Ergo sois vós, Senhor, Deus da Bahia.
carta de Pero Vaz de Caminha e a obra de Portinari
retratam a chegada dos portugueses ao Brasil. Da
Pois mandado pela alta Majestade
leitura dos textos, constata-se que
Nos remiu de tão triste cativeiro,
Nos livrou de tão vil calamidade.
(A) a carta de Pero Vaz de Caminha representa uma
das primeiras manifestações artı́sticas dos portugueses
Quem pode ser senão um verdadeiro Deus,
em terras brasileiras e preocupa-se apenas com a
que veio estirpar desta cidade
estética literária.
O Faraó do povo brasileiro.
(B) a tela de Portinari retrata indı́genas nus com
DAMASCENO, D. (Org.). Melhores poemas: corpos pintados, cuja grande significação é a afirmação
Gregório de Matos. São Paulo: Globo, 2006. da arte acadêmica brasileira e a contestação de uma
linguagem moderna.
Com uma elaboração de linguagem e uma visão de (C) a carta, como testemunho histórico-polı́tico,
mundo que apresentam princı́pios barrocos, o soneto mostra o olhar do colonizador sobre a gente da terra,
de Gregório de Matos apresenta temática expressa por: e a pintura destaca, em primeiro plano, a inquietação
dos nativos.
11
(D) as duas produções, embora usem linguagens É bem que me recolhais.
diferentes — verbal e não verbal —, cumprem a mesma
função social e artı́stica. [...]
(E) a pintura e a carta de Caminha são
manifestações de grupos étnicos diferentes, produzidas ANJO: Pra vossa fantasia
em um mesmo momento histórico, retratando a Mui pequena é esta barca.
colonização.
FIDALGO: Pra senhor de tal marca
QUESTÃO 3 (ESPM 2014) O amor cortês foi Não há aqui mais cortesia?
um gênero praticado desde os trovadores medievais
europeus. Nele a devoção masculina por uma figura VICENTE, Gil. Auto da Barca do Inferno. São
feminina inacessı́vel foi uma atitude constante. A Paulo: FTD, 1997.
opção cujos versos confirmam o exposto é:
Os diálogos entre o anjo e o fidalgo põem em
discussão não só os valores de um mundo medieval,
(A) Eras na vida a pomba predileta mas também do mundo contemporâneo. A atualidade
dessa discussão decorre de que o homem de hoje,
(...) Eras o idı́lio de um amor sublime.
ainda, assume falsos posicionamentos semelhantes ao
Eras a glória, - a inspiração, - a pátria, de uma das personagens da cena. Essa atualidade é
O porvir de teu pai! apresentada, por meio de
(B) Carnais, sejam carnais tantos desejos, (A) Limitações retóricas.

Carnais sejam carnais tantos anseios, (B) Alianças subversivas.
(C) Falhas na comunicação.
Palpitações e frêmitos e enleios
(D) Atos de falas impositivas.
Das harpas da emoção tantos arpejos... (E) Comportamentos antidemocráticos.
(C) Quando em meu peito rebentar-se a fibra,
QUESTÃO 5 (UNIFESP 2005)
Que o espı́rito enlaça à dor vivente,
Não derramem por mim nenhuma lágrima
SENHOR FEUDAL
Em pálpebra demente. Se Pedro Segundo
Vier aqui
(D) Em teu louvor, Senhora, estes meus versos
Com história
E a minha Alma aos teus pés para cantar-te, Eu boto ele na cadeia.
E os meus olhos mortais, em dor imersos,
Oswald de Andrade
Para seguir-lhe o vulto em toda a parte.
O tı́tulo do poema de Oswald remete o leitor à
(E) Que pode uma criatura senão, entre criaturas
Idade Média. Nele, assim como nas cantigas de amor,
amar? amar e esquecer amar e malamar, amar, a ideia de poder retoma o conceito de:
desamar, amar?
(A) fé religiosa.
QUESTÃO 4 (UEMA 2016) O Auto da Barca (B) relação de vassalagem.
do Inferno é uma das três peças que compõem a (C) idealização do amor.
Trilogia das Barcas do teatro vicentino. Gil Vicente é (D) saudade de um ente distante.
autor do perı́odo literário português, conhecido como (E) igualdade entre as pessoas.
Humanismo.
TEXTO I
ANJO: Que mandais?
FIDALGO: Que me digais,

Pois parti tão sem aviso,
Se a barca do paraı́so
É esta em que navegais.
ANJO: Esta é; que lhe buscais?
FIDALGO: Que me deixeis embarcar;

Sou fidalgo de solar,
12
3 Redação e Gramática (A) muito aguado / de forma fingida.
(B) tão apagado / alguém lento.
QUESTÃO 1) No habitat virtual emerge um antigo (C) Eu vou de camelo / ou seja.
modelo de discurso que, se antes estava reservado a (D) qualquer coisa / Famoso por fazer parte.
lugares próprios e passı́veis de camuflagens, agora está (E) um manteiga-derretida / lá corre o seguinte
despido para quem quiser ver. Basta uma notı́cia de “agá”.
constatação de preconceito racial, que uma burricada
surge para reafirmar que o racismo é uma ilusão QUESTÃO 4 (FCC 2018 - ADAPTADA)
confeccionada por elementos X ou Y. Isso, é claro,
quando não sentenciam os próprios negros por sofrerem Poema tirado de uma notı́cia de jornal
racismo. É como acusar os judeus pelo holocausto ou
grupos indı́genas pelo seu próprio extermı́nio. Mas há João Gostoso era carregador de feira livre e morava
quem faça. no morro da Babilônia num barracão sem número.
Uma noite ele chegou no bar Vinte de Novembro
CARVALHO, Leonardo. Racismo em tempos Bebeu
modernos. Disponı́vel em O Globo. Acesso em 22 Cantou
Abr. 2019. Dançou
Depois se atirou na Lagoa Rodrigo de Freitas e
O texto é um exemplo de artigo de opinião, que morreu afogado
é um gênero textual dissertativo que se difere da
dissertação argumentativa principalmente pela (BANDEIRA, Manuel. Libertinagem, 1930)
(A) imparcialidade, uma vez que a dissertação Uma frase coerente com a mensagem do poema a
argumentativa não deve defender uma tese. respeito de João Gostoso e escrita com correção é:
(B) Impessoalidade, uma vez que a dissertação
argumentativa permite um certo nı́vel de pessoalidade. (A) Sabia como viver e se divertir, mas às vezes
(C) pessoalidade, uma vez que a dissertação exagerava na bebida. Num certo dia, ao sair de uma
argumentativa deve ser totalmente pessoal e subjetiva. balada, veio a sua mente a ideia de cometer suicidio e,
(D) parcialidade, uma vez que, ao contrário da então, ele se jogou numa lagoa.
dissertação argumentativa, o artigo de opinião deve (B) Era um homem muito bonito, importante
mostrar uma posição clara. e feliz, apesar de ter uma vida muito difı́cil como
(E) impessoalidade, uma vez que a dissertação carregador. Um dia teve depreção e decidiu se matar.
argumentativa deve ser impessoal e o artigo de opinião (C) Era um trabalhador pobre que morava num
pode possuir pessoalidade. morro e que, um dia, após um perı́odo de diversão,
morreu afogado.
QUESTÃO 2) “Também conhecidos como (D) Sempre foi um simples operário braçal, muito
“Beiços- de-Pau”, os tapayuna foram praticamente magro, morador de morro; porém, um dia, após ter
dizimados no século passado, além de terem sido bebido e se divertido muito, decidiu matar-se.
envenenados e contaminados com o vı́rus da gripe (E) Raramente bebia, mas numa noite ele de fato
durante missões de colonização e pacificação. Não há bebeu muito e, como resultado da embriaguez, jogou-se
um número consolidado da população em um passado numa lagoa e morreu afogado.
recente, mas, nos anos 1970, o indigenista Américo
Peret calculou algo em torno de 1,2 mil indı́genas.” QUESTÃO 5 (IADES 2019 - ADAPTADA)
Tendo em vista as relações entre termos da oração, em
PAES, Caio. Estatal ignora etnia em extinção para “Faz parte do ser humano o sentimento de pertencer,
aprovar hidrelétrica na amazônia. Disponı́vel em The integrar algo maior que ele próprio e assumir um ideal
Intercept. Acesso em 24 Abr. 2019. comum.” (linhas de 10 a 12), o sujeito classifica-se em
É comum que gêneros textuais possuam (A) indeterminado.

caracterı́sticas de tipos textuais diferentes. No caso (B) inexistente.
da reportagem acima, há um exemplo de um (C) simples.
(D) desinencial.
(A) trecho dissertativo em um gênero narrativo. (E) composto.
(B) trecho narrativo em um gênero dissertativo.
(C) trecho descritivo em um gênero dissertativo.
(D) trecho dissertativo em um gênero descritivo.
(E) trecho narrativo em um gênero descritivo.
QUESTÃO 3 (FCC 2018 - ADAPTADA) A

alternativa em que os elementos destacados pertencem
à mesma classe de palavras é:
13
4 Matemática e suas Tecnolo- QUESTÃO 3 Determine quais dos gráficos
abaixo representam uma função. Nos casos positivos,
gias determine os conjuntos domı́nio e imagem da função:
4.1 Álgebra I a)
QUESTÃO 1) (ENEM 2016) Para uma feira
de ciências, dois projéteis de foguetes, A e B,
estão sendo construı́dos para serem lançados. O
planejamento é que eles sejam lançados juntos, com
o objetivo de o projétil B interceptar o A quando
esse alcançar sua altura máxima. Para que isso
aconteça, um dos projéteis descreverá uma trajetória
parabólica, enquanto o outro irá descrever uma
trajetória supostamente retilı́nea. O gráfico mostra
as alturas alcançadas por esses projéteis em função do
tempo, nas simulações realizadas.
b)
Com base nessas simulações, observou-se que a

trajetória do projétil B deveria ser alterada para que
o objetivo fosse alcançado. Para alcançar o objetivo, o
coeficiente angular da reta que representa a trajetória
de B deverá
(A) diminuir em 2 unidades.

(B) diminuir em 4 unidades.
(C) aumentar em 2 unidades.
(D) aumentar em 4 unidades. c)
(E) aumentar em 8 unidades.
QUESTÃO 2 Um fabricante vende um produto

por R$ 0,80 a unidade. O custo total do produto
consiste numa taxa fixa de R$ 40,00, mais o custo de
produção de R$ 0,30 por unidade.
a) Qual é o número mı́nimo de unidades que o

fabricante deve vender para não ter prejuı́zo?
b) Se vender 200 unidades desse produto, o
comerciante obterá lucro ou prejuı́zo? Qual o valor
do lucro/prejuı́zo?
14
d) QUESTÃO 4) A partir da função com lei de
formação f (x) = x + 5, identifique o gráfico que
apresenta a reta que passa por f −1 (1), f −1 (3) e f −1 (5).
a)
e)
b)
c)
15
d) 4.2 Álgebra II
QUESTÃO 1) (ENEM 2016 - SEGUNDA
APLICAÇÃO) A diretoria de uma empresa de
alimentos resolve apresentar para seus acionistas uma
proposta de novo produto. Nessa reunião, foram
apresentadas as notas médias dadas por um grupo
de consumidores que experimentaram o novo produto
e dois produtos similares concorrentes (A e B).
e)
A caracterı́stica que dá a maior vantagem relativa

ao produto proposto e que pode ser usada, pela
diretoria para incentivar a sua produção é a:
(A) textura.
(B) cor.
(C) tamanho.
(D) sabor.
(E) odor.
QUESTÃO 2) O filme Doutor Estranho no

Multiverso da Loucura teve sua estreia no dia 05 de
Maio de 2022 (no Brasil). No dia 28 de maio de
2022, tal produção cinematográfica já contava com
uma avalição das opiniões de usuários do google, onde
destaca-se a média aritmética de 3,7 estrelas, onde a
resposta mı́nima vale 1 estrela (filme ruim) e a máxima
5 estrelas (filme ótimo).
16
Desse modo, com base nas informações acima 4.3 Geometria I
fornecidas pelo Google, e se pudesse dar estrelas com
números racionais e não apenas com os naturais, então
qual seria a porcentagem de votos e a frequência QUESTÃO 1) (ENEM) O dono de um sı́tio
absoluta aproximada que representa tal média pretende colocar uma haste de sustentação para melhor
aritmética dos votos computada pelo site de pesquisa? firmar dois postes de comprimentos iguais a 6m e 4m.
A figura representa a situação real na qual os postes
(A) 74% e 1043 participantes. são descritos pelos segmentos AC e BD e a haste é
(B) 70% e 987 participantes. representada pelo segmento EF, todos perpendiculares
(C) 54% e 761 participantes. ao solo, que é indicado pelo segmento de reta AB. Os
(D) 37% e 521 participantes. segmentos AD e BC representam cabos de aço que
(E) 30% e 423 participantes. serão instalados.
QUESTÃO 3) (FUVEST) Uma mercadoria

sofreu dois descontos sucessivos de 14%. Para que ela
volte ao seu preço inicial, deverá sofrer um acréscimo
de:
(A)28%
(B) 14%
(C)26,04%
(D)29,96%
(E)35,21%
QUESTÃO 4 (UFPR) O manual de instruções

de uma balança de precisão informa que o erro
cometido na aferição de objetos de até 500 g é de Qual deve ser o valor do comprimento da haste EF?
no máximo 0,5%. Se um objeto de 70 g for colocado
nessa balança, o valor registrado por ela será de no (A) 1 m.
máximo:
(B) 2 m.
(A) 70,035 g
(C) 2, 4 m.
(B) 70,350 g
(C) 73,500 g (D) 3 m.
(D) 75,000 g √
(E) 75,500 g (E) 2 6 m.
QUESTÃO 2 (ETEC 2010) O Sr. João precisa

trocar as telhas da sua casa. Pesquisando nas lojas
de material de construção, optou por uma ecotelha. A
ecotelha é uma telha ondulada produzida com material
reciclável como tubos de pasta de dentes. Entre outras
caracterı́sticas, ela apresenta elevada resistência à ação
dos raios ultravioleta e infravermelhos; não absorve
umidade; permite o isolamento térmico; além de ter
custo acessı́vel e substituir, com vantagens, o perigoso
cimento- amianto.
UFSC. Ecovilas: ecotelhas. Acesso em 02 Set. 2009.

Adaptado.
Após retirar as telhas velhas e como não havia

necessidade de alterar a estrutura do telhado, o Sr.
João planejou a colocação das novas telhas. A figura
apresenta as caracterı́sticas da estrutura do telhado e
como as telhas serão dispostas.
17
√ √
(D) √ 6 e √ 5.
(E) 3 e 5.
QUESTÃO 4 (IFSC 2011 - ADAPTADA)

Uma baixa histórica no nı́vel das águas no rio
Amazonas em sua parte peruana deixou o Estado do
Amazonas em situação de alerta e a Região Norte na
expectativa da pior seca desde 2005. [...] Em alguns
trechos, o Rio Amazonas já não tem profundidade
para que balsas com mercadorias e combustı́vel para
energia elétrica chegue até as cidades. A Defesa Civil
já declarou situação de atenção em 16 municı́pios e
situação de alerta – etapa imediatamente anterior à
situação de emergência – em outros nove. Porém,
alguns trechos do rio Amazonas ainda permitem plenas
condições de navegabilidade.
Dados1 : BE é paralelo a CD; BC é pararelo a Com seca no Peru, nı́vel do Rio Amazonas diminuiu e
DE; AE é perpendicular a AB; AE é perpendicular Região Norte teme pior estiagem desde 2005.
ao plano ABC do teto; a medida do ângulo AB̂E é Disponı́vel em EcoDebate. Acesso em 10 Nov. 2010.
16◦ ; a medida do segmento AB é 3,84 m.
Considerando que as ecotelhas serão colocadas de

modo a revestir o retângulo BCDE, sem ultrapassar as
suas bordas, e sabendo que as dimensões da telha são
2,20 m x 0,92 m, o Sr. João calculou que a medida do
transpasse das telhas é, em centı́metros:
Dados2 : sin 16◦ = 0, 28; cos 16◦ = 0, 96; 16◦ =

0, 29.
Considerando que um barco parte de A para
(A) 10. atravessar o rio Amazonas; que a direção de seu
(B) 20. deslocamento forma um ângulo de 120◦ com a margem
(C) 30. do rio; que a largura do rio, teoricamente constante,
(D) 40. de 60 metros, então, podemos afirmar que a distância
(E) 50. AB em metros percorrida pela embarcação foi de:
√
QUESTÃO 3 (UNESP - ADAPTADA) Do (A) 60√ 3 metros.
quadrilátero ABCD da figura a seguir, sabe-se que: os (B) 40 3 metros.
ângulos internos de vértices A e C são retos; os ângulos (C) 120√metros.
CDB e ADB medem, respectivamente, 45◦ e 30◦ ; o (D) 20 3 metros.
lado CD mede 2 cm. Então, os lados AD e AB medem, (E) 40 metros.
respectivamente, em cm:
4.4 Geometria II
QUESTÃO 1) Considerando as retas r e s paralelas,
determine o ângulo β.
√ √
(A) √ 6 e √ 3.
(B) √5 e √3.
(C) 6 e 2.
18
QUESTÃO 2 (FUVEST 2001 - ADAP-
TADA) Na figura a seguir, tem-se que AD = AE,
CD = CF e BA = BC. Se o ângulo EDF mede 80◦ ,
então o ângulo ABC mede:
Dica: lembre-se que os ângulos da base de um

triângulo isósceles são congruentes.
(A) 20◦ .
(B) 30◦ .
(C) 50◦ .
(D) 60◦ .
(E) 90◦ .
QUESTÃO 3) Na figura adiante, AB = AC,

BX = BY e CZ = CY . Se o ângulo A mede 30◦ ,
então o ângulo XY Z mede quanto?
QUESTÃO 4 (FUVEST 2000) Na figura

adiante, ABCDE é um pentágono regular. A medida,
em graus, do ângulo α é:
(A) 32◦ .
(B) 34◦ .
(C) 36◦ .
(D) 38◦ .
(E) 40◦ .
19
5 Ciências da Natureza e suas
Tecnologias
5.1 Ciências Biológicas
5.1.1 Citologia e Fisiologia
QUESTÃO 1 (ENEM 2021) O cultivo de células

animais transformou-se em uma tecnologia moderna
com inúmeras aplicações, dentre elas testes de fármacos
visando o desenvolvimento de medicamentos. Apesar
de os primeiros estudos datarem de 1907, o cultivo
de células animais alcançou sucesso na década de
1950, quando Harry Eagle conseguiu definir os
nutrientes necessários para o crescimento celular. Qual
componente garante o suprimento energético para essas
células?
(A) movimentam-se livremente no plano da

bicamada lipı́dica.
(B) permanecem confinadas em determinadas
regiões da bicamada.
(C) auxiliam o deslocamento dos fosfolipı́dios da
membrana plasmática.
(D) são mobilizadas em razão da inserção de
anticorpos.
(E) são bloqueadas pelos anticorpos.
QUESTÃO 3 (ENEM 2018) O nı́vel metabólico

de uma célula pode ser determinado pela taxa de
sı́ntese de RNAs e proteı́nas, processos dependentes
de energia. Essa diferença na taxa de sı́ntese de
biomoléculas é refletida na abundância e caracterı́sticas
(A) H2O. morfológicas dos componentes celulares. Em uma
(B) Vitaminas. empresa de produção de hormônios proteicos a partir
(C) Fonte de carbono. do cultivo de células animais, um pesquisador deseja
selecionar uma linhagem com o metabolismo de sı́ntese
(D) Indicadores de pH. mais elevado, dentre as cinco esquematizadas na figura.
(E) Elementos inorgânicos.
QUESTÃO 2 (ENEM 2017) Visando explicar

uma das propriedades da membrana plasmática,
fusionou-se uma célula de camundongo com uma
célula humana, formando uma célula hı́brida. Em
seguida, com o intuito de marcar as proteı́nas
de membrana, dois anticorpos foram inseridos no
experimento, um especı́fico para as proteı́nas de
membrana do camundongo e outro para as proteı́nas de
membrana humana. Os anticorpos foram visualizados
ao microscópio por meio de fluorescência de cores
diferentes. A mudança observada da etapa 3 para
a etapa 4 do experimento ocorre porque as proteı́nas
20
Qual linhagem deve ser escolhida pelo pesquisador? Presente na cavidade nasal, na traqueia e nos
brônquios, a célula caliciforme apresenta as organelas
(A) I (i) e (ii) bem desenvolvidas, as quais são responsáveis
(B) II pela (iii) e (iv), respectivamente, necessárias para a
(C) III produção do muco.
(D) IV
(E) V
(A) (i) mitocôndria; (ii) retı́culo endoplasmático
agranular; (iii) sı́ntese de ATP; (iv) detoxificação.
QUESTÃO 4 (ENEM 2019) Uma cozinheira
colocou sal a mais no feijão que estava cozinhando. (B) (i) complexo de Golgi; (ii) retı́culo
Para solucionar o problema, ela acrescentou batatas endoplasmático granular; (iii) adição de açúcares; (iv)
cruas e sem tempero dentro da panela. Quando sı́ntese proteica.
terminou de cozinhá-lo, as batatas estavam salgadas,
porque absorveram parte do caldo com excesso de sal. (C) (i) retı́culo endoplasmático agranular; (ii)
Finalmente, ela adicionou água para completar o caldo mitocôndria; (iii) detoxificação; (iv) sı́ntese de ATP.
do feijão. O sal foi absorvido pelas batatas por
(D) (i) retı́culo endoplasmático granular; (ii)
(A) osmose, por envolver apenas o transporte do complexo de Golgi; (iii) sı́ntese proteica; (iv) adição
solvente. de açúcares.
(B) fagocitose, porque o sal transportado é uma
(E) (i) complexo de Golgi; (ii) mitocôndria; (iii)
substância sólida.
detoxificação; (iii) adição de açúcares.
(C) exocitose, uma vez que o sal foi transportado
da água para a batata.
(D) pinocitose, porque o sal estava diluı́do na água
quando foi transportado.
(E) difusão, porque o transporte ocorreu a favor do
gradiente de concentração.
QUESTÃO 5 (UNICAMP 2021) O epitélio 5.1.2 Ecologia e Botânica

nasal e o bronquial apresentam receptores às proteı́nas
virais do novo coronavı́rus (SARS-CoV-2). A secreção
mucosa liberada pelas células das vias respiratórias QUESTÃO 1 (UNICAMP 2022) Teorias sobre
é importante para a formação de um gel viscoso como o novo coronavı́rus (SARS-CoV-2) que passou
e lubrificante com grande quantidade de água, que a infectar os humanos surgiram em 2019. Foi aventada
funciona como uma barreira adesiva para muitas a possibilidade de transmissão zoonótica. Um estudo
partı́culas e patógenos. Entretanto, há vı́rus capazes filogenético, com mais de 2 mil genomas únicos de
de penetrar essa barreira formada pelo muco. coronavı́rus, apresentou a provável descendência de
alguns coronavı́rus e alertou sobre a importância
(W. Sungnak e outros. Nature Medicine, Londres, v. de investigar os vı́rus, como estratégia global de
26, p. 681-687, abr. 2020.) monitoramento de endemias, e não apenas em situações
de emergência sanitária.
Utilize a figura abaixo e seus conhecimentos
de biologia celular para assinalar a alternativa que
preenche corretamente as lacunas na frase a seguir.
(Adaptado de Denis Jacob Machado e outros.

Cladistics, Londres, v. 37, out. 2021, p. 461-488.)
O cladograma a seguir apresenta as relações

filogenéticas entre os diversos vı́rus do gênero Beta-
coronavirus (Beta- CoV), incluindo seus respectivos
hospedeiros.
21
No “rabisco” de Darwin, as bifurcações ou ramos
surgem de um nó. Cada um dos nós corresponderia
(A) à seleção natural.

(B) ao ancestral comum.
(C) aos caracteres adquiridos.
(D) ao uso e desuso dos órgãos.
(E) à deriva genética.
A partir do cladograma, é correto afirmar que os
betacoronavı́rus de QUESTÃO 3 (FATEC 2014) Na filogenia
estão representadas, de acordo com as propostas mais
(A) artiodáctilos são os grupos irmãos dos aceitas atualmente para a evolução dos Vertebrados,
HCoV-4408 e SARS-CoV-2 de humanos, por meio de as relações evolutivas entre alguns grupos de animais.
hospedeiros intermediários.
(B) morcegos são os grupos irmãos dos
SARS-CoV-2 e HCoV-OC43 de humanos, por meio
de hospedeiros intermediários.
(C) artiodáctilos são os grupos irmãos dos
SARS-CoV, SARS-CoV-2 e MERS-CoV de humanos.
(D) morcegos são os grupos irmãos dos SARS-CoV,
SARS-CoV-2 e MERS-CoV de humanos.
QUESTÃO 2 (FAMERP 2021 - ADAP-

TADA) A chamada Árvore da Vida, uma das ideias
mais poderosas da biologia moderna, remonta a
“rabiscos” feitos por Charles Darwin. Cada espécie
moderna seria o produto de infindas bifurcações na
árvore evolutiva da vida, a qual dá uma ideia de como
foram surgindo os seres vivos. A figura abaixo ilustra
uma árvore feita por Darwin.
(Reinaldo José Lopes. “Livro conta como foram De acordo com as informações contidas na filogenia,
achados os ‘galhos’ da famosa árvore da vida”. é correto afirmar que
www.folha.uol.com.br, 03.11.2018. Adaptado.)
22
(A) os répteis possuem um ancestral exclusivo não (D) 4.
compartilhado com nenhum outro grupo de animal. (E) 5.
(B) os lagartos são tão próximos evolutivamente dos
crocodilos quanto são das tartarugas.
(C) as tartarugas são mais próximas evolutivamente
5.1.3 Evolução e Seres Vivos
dos mamı́feros do que das aves.
(D) os peixes e os anfı́bios compartilham um QUESTÃO 1 (ENEM 2017) Atualmente, o
ancestral único e exclusivo. medicamento de escolha para o tratamento da
(E) as aves são o grupo mais próximo esquistossomose causada por todas as espécies do
evolutivamente dos crocodilos. verme Schistosoma é o praziquantel (PQZ). Apesar
de ser eficaz e seguro, seu uso em larga escala
QUESTÃO 4 (ENEM 2019) Durante e tratamentos repetitivos em áreas endêmicas têm
sua evolução, as plantas apresentaram grande provocado a seleção de linhagens resistentes.
diversidade de caracterı́sticas, as quais permitiram
sua sobrevivência em diferentes ambientes. Na Qual é o mecanismo de seleção dos vermes
imagem, cinco dessas caracterı́sticas estão indicadas resistentes citados?
por números.
(A) Os vermes resistentes transmitem resistência ao
medicamento quando entram em contato com outros
vermes dentro do hospedeiro.
(B) Os vermes resistentes tendem a sobreviver e
produzir mais descendentes do que os vermes sobre os
quais o medicamento faz efeito.
(C) Os vermes resistentes absorvem o medicamento,
passando-o para seus descendentes, que também se
tornam resistentes.
(D) Os vermes resistentes ao medicamento tendem
a eliminar os vermes que não são resistentes, fazendo
com que apenas os mais fortes sobrevivam.
(E) Os vermes tornam-se resistentes ao entrarem
em contato com o medicamento quando invadem
A aquisição evolutiva que permitiu a conquista
muitos hospedeiros.
definitiva do ambiente terrestre pelas plantas está
indicada pelo número
QUESTÃO 2 (UDESC) Em uma sala, após
(A) 1. uma aula sobre Evolução, foi apresentado por um dos
(B) 2. alunos o seguinte texto:
(C) 3.
(D) 4. “Em um conjunto de indivı́duos de uma mesma
(E) 5. espécie (população) existe variedade de fenótipos, a
qual tem origem pelos mecanismos da mutação gênica
QUESTÃO 5 (ENEM 2021) Com o objetivo de e da recombinação gênica. Sobre essa variedade de
identificar a melhor espécie produtora de madeira para fenótipos atua a seleção natural”.
construção com resistência mecânica e à degradação,
foram analisadas as estruturas anatômicas de cinco O texto elaborado pelo aluno se baseou na teoria
espécies, conforme o quadro. evolutiva:
(A) do Neolamarckismo.
(B) de Jean-Baptiste Lamarck.
(C) de Charles Darwin.
(D) tanto de Darwin quanto de Lamarck.
(E) Sintética da Evolução (Neodarwinismo).
QUESTÃO 3 (UFC 2004) “O ambiente afeta a

forma e a organização dos animais, isto é, quando o
ambiente se torna muito diferente, produz ao longo do
Qual espécie corresponde ao objetivo proposto? tempo modificações correspondentes na forma e or-
ganização dos animais... As cobras adotaram o hábito
(A) 1. de se arrastar no solo e se esconder na grama; de tal
(B) 2. maneira que seus corpos, como resultados de esforços
(C) 3. repetidos de se alongar, adquiriram comprimento con-
23
siderável...”. A representação indica que, no momento D, na
situação
O trecho citado foi transcrito da obra Filosofia
Zoológica de um famoso cientista evolucionista. (A) D1 ocorre um novo fator de isolamento
Assinale a alternativa que contém, respectivamente, geográfico.
a ideia transmitida pelo texto e o nome do seu autor. (B) D1 existe uma única população distribuı́da em
gradiente.
(A) Seleção natural – Charles Darwin. (C) D1 ocorrem duas populações separadas por
(B) Herança dos caracteres adquiridos – Jean isolamento reprodutivo.
Lamarck. (D) D2 coexistem duas populações com
caracterı́sticas fenotı́picas distintas.
(C) Lei do transformismo – Jean Lamarck.
(E) D2 foram preservadas as mesmas caracterı́sticas
(D) Seleção artificial – Charles Darwin.
fenotı́picas da população original A.
(E) Herança das caracterı́sticas dominantes –
Alfred Wallace.
QUESTÃO 4 (ENEM 2012) Em certos

locais, larvas de moscas, criadas em arroz cozido,
são utilizadas como iscas para pesca. Alguns
criadores, no entanto, acreditam que essas larvas
surgem espontaneamente do arroz cozido, tal como
preconizado pela teoria da geração espontânea. Essa
teoria começou a ser refutada pelos cientistas ainda no
século XVII, a partir dos estudos de Redi e Pasteur,
que mostraram experimentalmente que
(A) seres vivos podem ser criados em laboratório.

(B) a vida se originou no planeta a partir de
microrganismos.
(C) o ser vivo é oriundo da reprodução de outro ser
vivo pré-existente.
(D) seres vermiformes e microrganismos são
evolutivamente aparentados.
(E) vermes e microrganismos são gerados pela
matéria existente nos cadáveres e nos caldos nutritivos,
respectivamente.
QUESTÃO 5 (ENEM 2020) (ENEM)

Uma população (momento A) sofre isolamento
em duas subpopulações (momento B) por um
fator de isolamento (I). Passado um tempo, essas
subpopulações apresentam caracterı́sticas fenotı́picas
e genotı́picas que as distinguem (momento C),
representadas na figura pelas tonalidades de cor. O
posterior desaparecimento do fator de isolamento I
pode levar, no momento D, às situações D1 e D2.
24
5.2 Fı́sica bala disparada anteriormente, θ = 53◦ , passou
tangenciando o ponto P.
5.2.1 Mecânica
No jogo, |~g |— é igual a 10m/s2 considere sen
QUESTÃO 1 (ENEM 2021) No seu estudo sobre 53 = 0, 8, cos 53◦ = 0, 6 e desprezı́vel a ação de forças
◦
a queda dos corpos, Aristóteles afirmava que se dissipativas.

abandonarmos corpos leves e pesados de uma mesma Disponı́vel em: http://mebdownloads.butzke.net.br.
altura, o mais pesado chegaria mais rápido ao solo. Acesso em: 18 abr. 2015 (adaptado).
Essa ideia está apoiada em algo que é difı́cil de refutar,
a observação direta da realidade baseada no senso Com base nas distâncias dadas e mantendo o último
comum. Após, uma aula de fı́sica, dois colegas estavam ângulo de disparo, qual deveria ser, aproximadamente,
discutindo sobre a queda dos corpos, e um tentava o menor valor de |~vo | e que permitiria ao disparo
convencer o outro de que tinha razão: efetuado pelo canhão B atingir o canhão A?
Colega A: “O corpo mais pesado cai mais rápido (A) 30 m/s.

que um menos pesado, quando largado de uma mesma (B) 35 m/s.
altura. Eu provo, largando uma pedra e uma rolha. A (C) 40 m/s
pedra chega antes. Pronto! Tá provado!”. (D) 45 m/s.
(E) 50 m/s.
Colega B: “Eu não acho! Peguei uma folha de papel
esticado e deixei cair. Quando amassei, ela caiu mais QUESTÃO 3 (ENEM 2020) Você foi
rápido. Como isso é possı́vel? Se era a mesma folha de contratado para sincronizar os quatro semáforos de
papel, deveria cair do mesmo jeito. Tem que ter outra uma avenida, indicados pelas letras O, A, B e C,
explicação!”. conforme a figura.
HÜLSENDEGER, M. Uma análise das concepções dos

alunos sobre a queda dos corpos. Caderno Brasileiro
de Ensino de Fı́sica, n. 3, dez. 2004 (adaptado).
O aspecto fı́sico comum que explica a diferença de
comportamento dos corpos em queda nessa discussão Os semáforos estão separados por uma distância de
é o(a) 500 m. Segundo os dados estatı́sticos da companhia
controladora de trânsito, um veı́culo, que está
(A) peso dos corpos. inicialmente parado no semáforo O, tipicamente parte
(B) resistência do ar. com aceleração constante de 1 ms−2 até atingir a
(C) massa dos corpos. velocidade de 72 kmh–1 e, a partir daı́, prossegue com
(D) densidade dos corpos. velocidade constante. Você deve ajustar os semáforos
(E) aceleração da gravidade. A, B e C de modo que eles mudem para a cor verde
quando o veı́culo estiver a 100 m de cruzá-los, para
QUESTÃO 2 (ENEM 2021) A figura foi que ele não tenha que reduzir a velocidade em nenhum
extraı́da de um antigo jogo para computadores, momento.
chamado Bang! Bang!
Considerando essas condições, aproximadamente
quanto tempo depois da abertura do semáforo O os
semáforos A, B e C devem abrir, respectivamente?
(A) 20 s, 45 s e 70 s.
(B) 25 s, 50 s e 75 s.
(C) 28 s, 42 s e 53 s.
(D) 30 s, 55 s e 80 s.
(E) 35 s, 60 s e 85 s.
QUESTÃO 4 (UNESP 2013) A agricultura

de precisão reúne técnicas agrı́colas que consideram
particularidades locais do solo ou lavoura a fim de
otimizar o uso de recursos. Uma das formas de
No jogo, dois competidores controlam os canhões A adquirir informações sobre essas particularidades é a
e B, disparando balas alternadamente com o objetivo fotografia aérea de baixa altitude realizada por um
de atingir o canhão do adversário; para isso, os valores veı́culo aéreo não tripulado (vant). Na fase de aquisição
estimados para o módulo da velocidade inicial de é importante determinar o nı́vel de sobreposição entre
disparo |~vo | e para o ângulo de disparo (θ). as fotografias. A figura ilustra como uma sequência de
Em determinado momento de uma partida, o imagens é coletada por um vant e como são formadas
competidor B deve disparar; ele sabe que a as sobreposições frontais.
25
5.2.2 Termologia e Óptica
QUESTÃO 1 (ENEM 2018) Duas jarras idênticas

foram pintadas, uma de branco e a outra de preto, e
colocadas cheias de água na geladeira. No dia seguinte,
com a água a 8◦ C foram retiradas da geladeira e foi
medido o tempo decorrido para que a água, em cada
uma delas, atingisse a temperatura ambiente. Em
seguida, a água das duas jarras foi aquecida até 90◦ C
e novamente foi medido o tempo decorrido para que a
água nas jarras atingisse a temperatura ambiente.
Qual jarra demorou menos tempo para chegar à

temperatura ambiente nessas duas situações?
O operador do vant recebe uma encomenda na qual
(A) A jarra preta demorou menos tempo nas duas
as imagens devem ter uma sobreposição frontal de 20%
situações.
em um terreno plano. Para realizar a aquisição das
imagens, seleciona uma altitude H fixa de voo de 1.000 (B) A jarra branca demorou menos tempo nas duas
m
m, a uma velocidade constante de 50 s−1 . A abertura situações.
da câmera fotográfica do vant é de 90◦ . Considere (C) As jarras demoraram o mesmo tempo, já que
◦
tg(45 ) = 1. são feitas do mesmo material.
(D) A jarra preta demorou menos tempo na
Natural Resources Canada. Concepts of Acrial primeira situação e a branca, na segunda.
Photography.Disponı́vel em NRCAN. Acesso em 26 (E) A jarra branca demorou menos tempo na
Abr. 2019. Adaptado. primeira situação e a preta, na segunda.
Com que intervalo de tempo o operador deve QUESTÃO 2 (ENEM 2021) Na cidade de São
adquirir duas imagens consecutivas? Paulo, as ilhas de calor são responsáveis pela alteração
da direção do fluxo da brisa marı́tima que deveria
(A) 40 segundos. atingir a região de mananciais. Mas, ao cruzar a
(B) 32 segundos. ilha de calor, a brisa marı́tima agora encontra um
(C) 28 segundos. fluxo de ar vertical, que transfere para ela energia
(D) 16 segundos. térmica absorvida das superfı́cies quentes da cidade,
(E) 8 segundos. deslocando-a para altas altitudes. Dessa maneira, há
condensação e chuvas fortes no centro da cidade, em
QUESTÃO 5 (ENEM 2018) Visando a vez de na região de mananciais. A imagem apresenta
melhoria estética de um veı́culo, o vendedor de uma os três subsistemas que trocam energia nesse fenômeno.
loja sugere ao consumidor que ele troque as rodas
de seu automóvel de aro 15 polegadas para aro 17
polegadas, o que corresponde a um diâmetro maior do
conjunto roda e pneu.
Duas consequências provocadas por essa troca de

aro são:
(A) Elevar a posição do centro de massa do veı́culo

tornando-o mais instável e aumentar a velocidade do
automóvel em relação à indicada no velocı́metro.
(B) Abaixar a posição do centro de massa do veı́culo
tornando-o mais instável e diminuir a velocidade do
(C) Elevar a posição do centro de massa do veı́culo
tornando-o mais estável e aumentar a velocidade do
(D) Abaixar a posição do centro de massa do veı́culo
tornando-o mais estável e diminuir a velocidade do
automóvel em relação à indicada no velocı́metro. No processo de fortes chuvas no centro da cidade
(E) Elevar a posição do centro de massa do veı́culo de São Paulo, há dois mecanismos dominantes de
tornando-o mais estável e diminuir a velocidade do transferência de calor: entre o Sol e a ilha de calor,
automóvel em relação à indicada no velocı́metro. e entre a ilha de calor e a brisa marı́tima.
26
VIVEIROS. M. Ilhas de calor afastam chuvas de 5.2.3 Eletromagnetismo e Ondas
represas. Disponı́vel em: www2.feis.unesp.br. Acesso
QUESTÃO 1 (ENEM 2013) Uma manifestação
em: 3 dez. 2019 (adaptado).
comum das torcidas em estádios de futebol é a ola
mexicana. Os espectadores de uma linha, sem sair do
Esses mecanismos são, respectivamente, lugar e sem se deslocarem lateralmente, ficam de pé e
se sentam, sincronizados com os da linha adjacente. O
(A) irradiação e convecção. efeito coletivo se propaga pelos espectadores do estádio,
(B) irradiação e irradiação. formando uma onda progressiva, conforme ilustração.
(C) condução e irradiação.
(D) convecção e irradiação.
(E) convecção e convecção.
QUESTÃO 3 (UDESC) Um recipiente

para lı́quidos com capacidade para 120 litros, é
completamente cheio a uma temperatura de 10◦ C.
Esse recipiente é levado para um local onde a
temperatura é de 30◦ C. Sendo o coeficiente de
dilatação volumétrica do lı́quido igual a 1, 2 ·
10−3 (◦ C)−1 , e considerando desprezı́vel a variação Calcula-se que a velocidade de propagação dessa
de volume do recipiente, a quantidade de lı́quido “onda humana” é 45 km/h e que cada perı́odo de
derramado em litros é: oscilação contém 16 pessoas, que se levantam e sentam
organizadamente distanciadas entre si por 80 cm.
(A) 0,024.
Disponı́vel em: www.ufsm.br. Acesso em 7 dez. 2012
(B) 0,24.
(adaptado)
(C) 2,88.
(D) 4,32. Nessa ola mexicana, a frequência da onda, em
(E) 5,76. hertz, é um valor mais próximo de
QUESTÃO 4 (ENEM 2017) Medir distâncias (A) 0,3.

sempre foi uma necessidade da humanidade. Ao (B) 0,5.
longo do tempo fez-se necessária a criação de (C) 1,0.
unidades de medidas que pudessem representar tais (D) 1,9.
distâncias, como, por exemplo, o metro. Uma (E) 3,7.
unidade de comprimento pouco conhecida é a Unidade
Astronômica (UA), utilizada para descrever, por QUESTÃO 2 (ENEM 2021) O eletrocardiograma
exemplo, distâncias entre corpos celestes. Por é um exame cardı́aco que mede a intensidade dos sinais
definição, 1 UA equivale à distância entre a Terra e o elétricos advindos do coração. A imagem apresenta o
Sol, que em notação cientı́fica é dada por 1, 496 × 102 resultado tı́pico obtido em um paciente saudável e a
milhões de quilômetros. intensidade do sinal (VEC) em função do tempo.
Na mesma forma de representação, 1 UA, em metro,

equivale a:
(A) 1, 496 × 1011 m.

(B) 1, 496 × 1010 m.
(C) 1, 496 × 108 m.
(D) 1, 496 × 106 m. De acordo com o eletrocardiograma apresentado,
(E) 1, 496 × 105 m. qual foi o número de batimentos cardı́acos por minuto
desse paciente durante o exame?
QUESTÃO 5 (UNIFENAS) A transmissão de
(A) 30.
calor por convecção só é possı́vel:
(B) 60.
(C) 100.
(A) no vácuo.
(D) 120.
(B) nos sólidos. (E) 180.
(C) nos lı́quidos.
(D) nos gases. QUESTÃO 3 (FUVEST 2014) O Sr. Rubinato,
(E) nos fluidos em geral. um músico aposentado, gosta de ouvir seus velhos
discos sentado em uma poltrona. Está ouvindo um
27
conhecido solo de violino quando sua esposa Matilde do sinal do roteador de 5 GHz, essa diferente
afasta a caixa acústica da direita (Cd) de uma distância aplicabilidade dos roteadores ocorre porque
L, como visto na figura abaixo.
(A) λA > λB e assim o sinal do roteador A se
propaga melhor através de paredes, portas e objetos
da escola macroscópica e, portanto, o alcance de A é
maior.
(B) λA > λB e assim o sinal do roteador B se
da escola macroscópica e, portanto, o alcance de B é
maior.
(C) λA < λB e assim o sinal do roteador A se
da escola macroscópica e, portanto, o alcance de A é
maior.
(D) λA < λB e assim o sinal do roteador B se
da escola macroscópica e, portanto, o alcance de B é
maior.
(E) λA ≈ λB e assim os sinais dos roteadores
A e B se propagam igualmente através de paredes,
portas e objetos da escalas macroscópica, mas como a
frequência de B é maior que a de A, seu alcance é maior.
QUESTÃO 5 (FAMERP 2018 - ADAP-

TADA) A tabela mostra a classificação das ondas
eletromagnéticas em função das suas frequências.
Em seguida, o Sr. Rubinato reclama: - Não consigo
mais ouvir o Lá do violino, que antes soava bastante
forte! Dentre as alternativas abaixo para a distância L,
a única compatı́vel com a reclamação do Sr. Rubinato
é:
(A) 44,5 cm.

(B) 37,5 cm.
(C) 60,0 cm.
(D) 150,5 cm.
(E) 75,0 cm.
QUESTÃO 4 Existem dois tipos principais de

roteadores de wi-fi: aqueles do tipo A, que operam
numa frequência de 2,5 GHz, e aqueles do tipo B, que
operam numa frequência de 5 GHz. O primeiro tipo Considere que as ondas eletromagnéticas se
é mais adequado para casas maiores ou para casos propagam pelo ar com velocidade 3 · 108 m/s
em que o roteador ficará mais distante do aparelho aproximadamente e que um radar emite ondas
que usará a Internet (celular, computador etc.). Já o eletromagnéticas de comprimento 2µ m. As ondas
segundo tipo é mais adequado para casas menores ou emitidas por esse radar são:
para casos em que o roteador ficará mais próximo do
aparelho que usará a Internet. (A) infravermelho.
(B) raios X.
Sabemos que o roteador usa de ondas (C) micro-ondas.
eletromagnéticas (que viajam com uma velocidade (D) ultravioleta.
constante v = 3 · 108 m/s) para transmitir o sinal (E) ondas de rádio.
da Internet e, como toda onda, elas estão sujeitas ao
fenômeno da difração; que se torna mais acentuado
quanto mais próximo o valor do comprimento de onda
for das dimensões dos objetos e estruturas que se
encontram no caminho de propagação da onda.
Sendo λA o comprimento de onda do sinal do

roteador de 2,5 GHz e λB o comprimento de onda
28
5.3 Quı́mica (B) 1620,0 L
(C) 1344,0 L
5.3.1 Geral e Orgânica
(D) 1476,0 L
QUESTÃO 1 (FUVEST) A tabela abaixo apresenta (E) 960,0 L
o mol, em gramas, de várias substâncias:
QUESTÃO 5 (ENEM) Objetos de prata sofrem
Substância Au HCl O3 C5 H12 H2 O
escurecimento devido à sua reação com enxofre. Estes
Mol (g) 197 36,5 48 72 18
materiais recuperam seu brilho caracterı́stico quando
Comparando massas iguais dessas substâncias, a envoltos por papel alumı́nio e mergulhados em um
que apresenta maior número de moléculas é: recipiente contendo água quente e sal de cozinha.
(A) Au. A reação não balanceada que ocorre é:

(B) HCl. Ag2 S(s) + Al(s) −−→ Al2 S3(s) + Ag(s)
(C) O3 .
(D) C5 H12 . Dados da massa molar dos elementos (g ·
(E) H2 O. mol−1 ): Ag = 108; S = 32.
QUESTÃO 2 (UNICENTRO) A metformina UCKO, D. A. Quı́mica para as ciências da saúde:

é um fármaco utilizado por pacientes com diabetes uma introdução à quı́mica geral, orgânica e biológica.
tipo II para a normalização dos nı́veis elevados de São Paulo: Manole, 1995 (adaptado).
açúcar no sangue. Supondo que um paciente ingeriu
um comprimido contendo 0,78 g de metformina Utilizando o processo descrito, a massa de prata
(C4 H11 N5 ), assinale a alternativa que apresenta, metálica que será regenerada na superfı́cie de um
correta e aproximadamente, a quantidade de moléculas objeto que contém 2,48 g de Ag2 S é:
desse fármaco ingerida.
(A) 0,54g
Dados: C = 12; H = 1; N = 14; número de (B) 1,08g
Avogadro = 6, 0 × 1023 (C) 1,91g
(D) 2,16g
(A) 5, 2 × 1025 (E) 3,82g
(B) 1, 0 × 1024
(C) 4, 7 × 1023
(D) 2, 3 × 1022
(E) 3, 6 × 1021 5.3.2 Inorgânica
QUESTÃO 1 (ENEM 2019) Em 1808, Dalton
QUESTÃO 3 (FUVEST) Um balão de vidro publicou o seu famoso livro o intitulado Um novo
indilatável contém 10g de oxigênio a 77°C. Este balão sistema de filosofia quı́mica (do original A New System
poderá suportar, no máximo, uma pressão interna três of Chemical Philosophy), no qual continha os cinco
vezes superior à que está submetido. Se a temperatura postulados que serviam como alicerce da primeira
do gás for reduzida a 27°C, a máxima quantidade de teoria atômica da matéria fundamentada no método
oxigênio que ainda pode ser introduzida no balão, nesta cientı́fico. Esses postulados são numerados a seguir:
temperatura, é de:
1. A matéria é constituı́da de átomos indivisı́veis.
(A) 25g
2. Todos os átomos de um dado elemento
(B) 30g
quı́mico são idênticos em massa e em todas as outras
(C) 40g
propriedades.
(D) 60g
3. Diferentes elementos quı́micos têm diferentes
(E) 90g
tipos de átomos; em particular, seus átomos têm
diferentes massas.
QUESTÃO 4 (MACKENZIE SP) O volume de
4. Os átomos são indestrutı́veis e nas reações
CO2 , medido a 27°C e 1 atm., produzido na combustão
quı́micas mantêm suas identidades.
de 960,0 g de metano, é:
5. Átomos de elementos combinam com átomos de
outros elementos em proporções de números inteiros
CH4(g) + 2 O2(g) −−→ CO2(g) + 2 H2 O(g) pequenos para formar compostos.
Dados: massa molar do CH4 = 16,0 g/mol; Após o modelo de Dalton, outros modelos baseados
constante universal dos gases: R = 0,082 atm· L/mol· em outros dados experimentais evidenciaram, entre
K. outras coisas, a natureza elétrica da matéria, a
composição e organização do átomo e a quantização
(A) 60,0 L da energia no modelo atômico.
29
OXTOBY, D.W.; GILLIS, H. P.; BUTLER, L. J. Antoine Lavoisier, ficou famoso pela frase “na natureza
Principles of Modern Chemistry. Boston: Cengage nada se cria, nada se perde, tudo se transforma”,
Learning, 2012. Adaptado. conhecida como a lei de conservação da quantidade de
matéria.
Com base no modelo atual que descreve o átomo,
(B) A Revolução Francesa favoreceu cientistas
qual dos postulados de Dalton ainda é considerado
e intelectuais franceses independentemente de suas
correto?
posições ideológicas e das questões de gênero. É o caso
de Marie Lavoisier e de Antoine Lavoisier, este último
(A) 1.
famoso pela frase “na natureza nada se cria, nada se
(B) 2.
perde, tudo se transforma”, conhecida como a lei de
(C) 3.
conservação das massas.
(D) 4.
(C) No século XVIII, as mulheres participavam
(E) 5.
da produção do conhecimento cientı́fico. Marie
Lavoisier registrou e publicou muitos dos experimentos
QUESTÃO 2 (ENEM 2019) Um teste de
feitos pela equipe de seu marido, Antoine Lavoisier,
laboratório permite identificar alguns cátions metálicos
famoso pela frase “na natureza nada se cria, nada se
ao introduzir uma pequena quantidade do material de
perde, tudo se transforma”, conhecida como a lei de
interesse em uma chama de bico de Bunsen para, em
conservação das massas.
seguida, observar a cor da luz emitida.
(D) A Revolução Francesa garantiu às mulheres
A cor observada é proveniente da emissão de a cidadania e a participação na produção do
radiação eletromagnética ao ocorrer a conhecimento cientı́fico. Marie Lavoisier registrou e
publicou muitos dos experimentos feitos pela equipe
(A) mudança da fase sólida para a fase lı́quida do de seu marido, Antoine Lavoisier, famoso pela frase
elemento metálico. “na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se
(B) combustão dos cátions metálicos provocada transforma”, conhecida como a lei de conservação da
pelas moléculas de oxigênio da atmosfera. quantidade de matéria.
(C) diminuição da energia cinética dos elétrons em
uma mesma órbita na eletrosfera atômica. QUESTÃO 4 (ENEM 2018) A identificação
(D) transição eletrônica de um nı́vel mais externo de riscos de produtos perigosos para o transporte
para outro mais interno na eletrosfera atômica. rodoviário é obrigatória e realizada por meio da
(E) promoção dos elétrons que se encontram no sinalização composta por um painel de segurança, de
estado fundamental. cor alaranjada, e um rótulo de risco. As informações
inseridas no painel de segurança e no rótulo de risco,
QUESTÃO 3 (UNICAMP 2018) conforme determina a legislação, permitem que se
identifique o produto transportado e os perigos a
ele associados. A sinalização mostrada identifica
uma substância que está sendo transportada em um
caminhão.
Os três algarismos da parte superior do painel

indicam o “Número de risco”. O número 268
A ilustração anterior, com Marie Lavoisier indica tratar-se de um gás (2), tóxico (6) e
representada à direita, foi produzida nas últimas corrosivo (8). Os quatro dı́gitos da parte inferior
décadas do século XVIII, e mostra uma experiência correspondem ao “Número ONU”, que identifica o
para entender a fisiologia da respiração e o papel do produto transportado.
oxigênio nela. Considerando o contexto histórico e o
seu conhecimento de quı́mica, assinale a alternativa BRASIL. Resolução n. 420, de 12/0212004, da Agência
correta. Nacional de Transportes Terrestres (ANTT)/Ministério
dos Transportes (adaptado).
(A) No século XVIII, Marie Lavoisier, como ABNT. NBR 7500: identificação para o transporte
outras mulheres, não participava da produção do terrestre, manuseio, movimentação e armazenamento de
conhecimento cientı́fico. Por outro lado, seu marido, produtos. Rio de Janeiro, 2004 (adaptado).
30
Considerando a identificação apresentada no (A) evaporar o acetato de etila sem alterar o
caminhão, o código 1005 corresponde à substância conteúdo de água.
(B) filtrar a mistura utilizando um funil comum e
(A) eteno (C2 H4 ).
um papel de filtro.
(B) nitrogênio (N2 ).
(C) amônia (NH3 ). (C) realizar uma destilação simples para separar a
(D) propano (C3 H8 ). água do acetato de etila.
(E) dióxido de carbono (CO2 ). (D) proceder a uma centrifugação da mistura para
remover o acetato de etila.
QUESTÃO 5 (UFRR 2015) Um determinado
átomo 80X possui 40 nêutrons e é isótopo de Y que tem (E) decantar a mistura separando os dois
em sua estrutura 38 nêutrons, sendo que Y é isóbaro componentes em um funil adequado.
de de Z, cujo cátion trivalente tem 35 elétrons. Através
dessas informações, determine, respectivamente, o QUESTÃO 3 (ENEM 2010) Ao colocar um
número atômico de X, o número de massa de Y e pouco de açúcar na água e mexer até a obtenção de uma
o nêutrons dos isótopos de Z. só fase, prepara-se uma solução. O mesmo acontece ao
se adicionar um pouquinho de sal à água e misturar
(A) 40, 68 e 46. bem. Uma substância capaz de dissolver o soluto
(B) 40, 98 e 40. é denominada solvente; por exemplo, a água é um
(C) 40, 78 e 46. solvente para o açúcar, para o sal e para várias outras
(D) 40, 68 e 40. substâncias. A figura a seguir ilustra essa citação.
(E) 40, 78 e 40.
5.3.3 Fı́sico-Quı́mica
QUESTÃO 1 (ENEM DIGITAL 2020) As
populares pilhas zinco-carbono (alcalinas e de
Leclanché) são compostas por um invólucro externo
de aço (liga de ferro-carbono), um ânodo (zinco
metálico), um cátodo (grafita) e um eletrólito (MnO2
mais NH4 Cl ou KOH), contido em uma massa
úmida com carbono chamada pasta eletrolı́tica. Os
processos de reciclagem, geralmente propostos para
essas pilhas usadas, têm como ponto de partida a
moagem (trituração). Na sequência, uma das etapas é
a separação do aço, presente no invólucro externo, dos
demais componentes.
Suponha que uma pessoa, para adoçar seu
Que processo aplicado à pilha moı́da permite obter
cafezinho, tenha utilizado 3,42 g de sacarose (massa
essa separação?
molar igual a 342 g/mol) para uma xı́cara de 50 mL
do lı́quido. Qual é a concentração final, em mol/L, de
(A) Catação manual.
sacarose nesse cafezinho?
(B) Ação de um eletroı́mã.
(C) Calcinação em um forno. (A) 0,02
(D) Fracionamento por densidade. (B) 0,2
(E) Dissolução do eletrólito em água.
(C) 2
QUESTÃO 2 (ENEM 2020) Em seu (D) 200
laboratório, um técnico em quı́mica foi incumbido de
tratar um resı́duo, evitando seu descarte direto no meio (E) 2000
ambiente. Ao encontrar o frasco, observou a seguinte
informação: “Resı́duo: mistura de acetato de etila e QUESTÃO 4 (ENEM 2010) Devido ao seu
água”. alto teor de sais, a água do mar é imprópria para o
consumo humano e para a maioria dos usos da água
Considere os dados do acetato de etila: doce. No entanto, para a indústria, a água do mar é de
– Baixa solubilidade em água; grande interesse, uma vez que os sais presentes podem
– Massa especı́fica: 0,897 g/cm³; servir de matérias-primas importantes para diversos
– Temperatura de fusão: -83,6 ºC ; processos. Nesse contexto, devido a sua simplicidade e
– Pressão de vapor maior que a da água. ao seu baixo potencial de impacto ambiental, o método
A fim de tratar o resı́duo, recuperando o acetato de da precipitação fracionada tem sido utilizado para a
etila, o técnico deve: obtenção dos sais presentes na água do mar.
31
(B) 1,7 mL
(C) 2,7 mL
(D) 4,0 mL
(E) 6,7 mL
Suponha que uma indústria objetiva separar

determinados sais de uma amostra de água do mar
a 25 °C, por meio da precipitação fracionada. Se essa
amostra contiver somente os sais destacados na tabela,
a seguinte ordem de precipitação será verificada:
(A) Carbonato de cálcio, sulfato de cálcio, cloreto

de sódio e sulfato de magnésio, cloreto de magnésio e,
por último, brometo de sódio.
(B) Brometo de sódio, cloreto de magnésio, cloreto
de sódio e sulfato de magnésio, sulfato de cálcio e, por
último, carbonato de cálcio.
(C) Cloreto de magnésio, sulfato de magnésio e
cloreto de sódio, sulfato de cálcio, carbonato de cálcio
e, por último, brometo de sódio.
(D) Brometo de sódio, carbonato de cálcio, sulfato
de cálcio, cloreto de sódio e sulfato de magnésio e, por
último, cloreto de magnésio.
(E) Cloreto de sódio, sulfato de magnésio,
carbonato de cálcio, sulfato de cálcio, cloreto de
magnésio e, por último, brometo de sódio.
QUESTÃO 4 (ENEM 2013) A varfarina é

um fármaco que diminui a agregação plaquetária, e
por isso é utilizada como anticoagulante, desde que
esteja presente no plasma, com uma concentração
superior a 1,0 mg/L. Entretanto, concentrações
plasmáticas superiores a 4,0 mg/L podem desencadear
hemorragias. As moléculas desse fármaco ficam retidas
no espaço intravascular e dissolvidas exclusivamente
no plasma, que representa aproximadamente 60%
do sangue em volume. Em um medicamento, a
varfarina é administrada por via intravenosa na forma
de solução aquosa, com concentração de 3,0 mg/mL.
Um indivı́duo adulto, com volume sanguı́neo total de
5,0 L, será submetido a um tratamento com solução
injetável desse medicamento.
Qual é o máximo volume da solução do

medicamento que pode ser administrado a esse
indivı́duo, pela via intravenosa, de maneira que não
ocorram hemorragias causadas pelo anticoagulante?
(A) 1,0 mL
32
6 GABARITO 3. D.
4. D.
6.1 Ciências Humanas e suas Tecnolo- 5. B.
gias
Filosofia 6.3 Redação e Gramática
1. E.
2. B. 1. E.
3. C. 2. B.
4. A. 3. E.
5. B. 4. C.
5. C.
Sociologia
1. E.
2. A. 6.4 Matemática e suas Tecnologias
3. D.
Álgebra I
4. A.
5. B.
1. C.
2. a 80 unidades.
História Geral
b Lucro de R$60, 00.
1. B.
3. a Não é função.
2. D.
b Dom = {x ∈ R | −2 < x < 3}; Im = {y ∈ R |
3. A.
0 < y < 3}.
4. C.
c Não é função.
5. A.
d Dom = {x ∈ R | −5 ≤ x ≤ 10}; Im = {y ∈ R |
−1 ≤ y ≤ 8}.
História do Brasil
e Não é função.
1. B.
4. A.
2. E.
3. D.
4. A. Álgebra II
5. A.
1. D.
Geografia Fı́sica 2. A.
1. E 3. E.
2. A. 4. B.
3. B.
4. C. Geometria I
5. A.
1. C.
Geografia Humana 2. D.
1. E. 3. C.
2. E. 4. B.
3. E.
4. B. Geometria II
5. B.
1. 45◦ .
2. A.
6.2 Linguagens, Códigos e suas Tecno- 3. 75◦ .
logias 4. C.
História da Arte
6.5 Ciências da Natureza e suas Tecno-
1. B. logias
2. A.
3. D. Ciências Biológicas - Citologia e Fisiologia
4. B. 1. C.
2. A.
Literatura 3. D.
4. E.
1. C. 5. D.
2. C.
33
Ciências Biológicas - Ecologia e Botânica Quı́mica - Inorgânica
1. D. 1. E.
2. B. 2. D.
3. E. 3. A.
4. C. 4. C.
5. A. 5. E.
Ciências Biológicas - Evolução e Seres Vivos Quı́mica - Fı́sico-Quı́mica
1. B. 1. B.
2. E. 2. E.
3. C. 3. B.
4. C. 4. A.
5. C. 5. D.
Fı́sica - Mecânica
1. B.
2. C.
3. D.
4. B.
5. A.
Fı́sica - Termologia e Óptica
1. A.
2. A.
3. C.
4. A.
5. E.
Fı́sica - Eletromagnetismo e Ondas
1. C.
2. B.
3. B.
4. A.
5. A.
Quı́mica - Geral e Orgânica
1. E.
2. E.
3. A.
4. D.
5. D.
PARA CORREÇÃO DE ERROS OU QUAISQUER OUTRAS DÚVIDAS RELACIONADAS À

LISTA, ENTRAR EM CONTATO COM A COORDENAÇÃO.
34

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5.1 Ciências Biológicas

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