A observação foi realizada em 27 de setembro, no pátio do condomínio localizado na rua

João Amado Coutinho, altura do nº 32 . Teve início às 13h10, e término às 15h15.

O dia estava ensolarado, e as crianças – moradoras dos prédios do condomínio –

brincavam no pátio. Haviam 9 crianças brincando no local. Elas estavam divididas em dois
grupos. Um grupo era composto por 5 crianças – o qual chamarei de grupo 1 –, e o outro
composto por 4 crianças – chamarei de grupo 2 –. As nove crianças estavam sem
máscara.

O grupo 1 – as crianças aparentavam ter entre 8 e 11 anos – brincava de guerrinha com

bexiga cheia d'água. As crianças estavam com um balde cheio de bexigas, então iam até
ele, pegavam as bexigas e atiravam umas nas outras. Bj
Aparentemente, ganhava a criança que não fosse atingida pela bexiga. Todos foram
atingidos, e as crianças se divertiam quando eram molhadas pela água da bexiga.

As crianças do grupo 2 – elas aparentavam ter entre 6 e 8 anos – brincavam de escolinha

um pouco mais afastadas das demais crianças. A criança mais velha fazia o papel de
professora, enquanto as outras três faziam o papel de alunos. As crianças tinham lousa,
papéis, giz e lápis – grafite e de cor –. Em determinadas situações surgiam algumas intrigas
entre elas, pois as outras crianças também queriam ser a professora, mas a criança mais
velha insistia que continuaria sendo a professora. Duas crianças fingiam ser alunos
bagunceiros – o que deixava a "professora" meio irritada– , enquanto a outra, a aluna bem
comportada. Durante a brincadeira, as crianças fizeram lição, tiveram intervalo lancharam
(bolacha –
Havia apenas um adulto acompanhando os dois grupos de crianças.

O site Terra publicou em 11 de maio de 2018 uma matéria na qual é abordada a importância
do brincar de faz de conta. A matéria aponta que tal brincadeira é uma atividade complexa
para a criança, pois envolve energia cognitiva, emocional e psicológica.
Jean Piaget (1896-1980) teve grande influência na educação infantil durante a segunda
metade do século 20. Em sua teoria, Piaget aborda a importância do jogo simbólico,
também chamado de faz de conta, segundo o autor, a brincadeira proporciona as crianças o
desenvolvimento do cognitivo e afetivo-emocional. Da imaginação e da fantasia, da
compreensão, entre outros. Na observação, o jogo simbólico é apresentado na brincadeira
de escolinha, onde uma das crianças representa o papel de professora, fazendo assim a
assimilação do mundo exterior ao “eu”.