Roteiro Didatico Epi Apli

Roteiro Didático para Ensino Remoto Emergencial
Unidade Curricular / Disciplina Epidemiologia Aplicada

Unidade de Estudos 1. Apresentação da disciplina
Período de Estudos 19/nov/2020
Objetivo(s) de Aprendizagem:
Deliberar sobre a proposta pedagógica da disciplina.
Apresentar os recursos pedagógicos digitais disponíveis para a disciplina.
Estabelecer equipes de trabalho entre os estudantes.
Encaminhar tarefas para a semana de estudos.
Ambiente Virtual de Aprendizagem: Moodle
Plataformas de Comunicação: WhatsApp; Jitsi
Subunidades Bibliografia Roteiro das aulas Roteiro de estu- Atividades a de- Material de apoio Atividades avali-
básica (atividades sín- dos (atividades senvolver ativas
cronas) assíncronas)
Introdução 19/nov/2020
Divisão de grupos - apresentação da
de trabalho disciplina a partir
deste Roteiro de
Estruturação de Estudos
ferramentas em - divisão dos gru-
plataformas de co- pos de trabalho
municação
Unidade de Estudos 2. Etapas da investigação epidemiológica: síntese e primeiros passos
Período de Estudos 20/nov/2020 a 26/nov/2020
Eleger tema de pesquisa.
Elaborar questão de pesquisa.
Justificar o tema e a questão da pesquisa.
Especificar hipóteses.
Plataformas de Comunicação: WhatsApp; Jitsi; YouTube
Tema de pesquisa a) Hulley, S. B., 26/nov/2020 - leitura individual eleição e registro YouTube: canal - eleição e registro
Newman, T. B., & - diálogos sobre das bibliografias no Moodle, em Marcos Bissoli; no Moodle, em
Questão de pesqui- Cummings, S. R. básicas grupo, do tema, playlist Planeja- grupo, do tema,
sa tema, questão de
(2015). Introdução: questão, justifica- mento e Análise questão, justifica-
anatomia e fisiolo- pesquisa, justifica- - videoaula em
Justificativa tiva e hipóteses de YouTube tiva e hipóteses da de Dados em Saú- tiva e hipóteses da
gia da pesquisa
clínica. In Deline- cada grupo pesquisa de e Nutrição; Vi- pesquisa (entrega
Hipóteses deoaula 00; tempo até 25/nov/2020)
ando a pesquisa - esclarecimentos
clínica (4a, pp. 2– de atividades para 22:00 a 55:00.
14). Artmed. a próxima unidade
https://books.googl curricular
e.com.br/books?
id=jGQ0CgAAQB
AJ&pg=PT6&hl=pt
-
BR&source=gbs_to
c_r&cad=4#v=onep
age&q&f=false
Cummings, S. R.,
Browner, W. S., &
Hulley, S. B.
(2015). Elaborando
a questão de pes-
quisa e desenvol-
vendo o plano de
estudo. In Deline-
ando a pesquisa
clínica. Artmed.
https://books.googl
e.com.br/books?
id=jGQ0CgAAQB
AJ&printsec=frontc
over&hl=pt-
BR#v=onepage&q
&f=false
Unidade de Estudos 3. Objetivos e delineamentos
Período de Estudos 27/nov/2020 a 3/dez/2020
Redigir objetivos para a investigação epidemiológica em curso.
Eleger delineamento adequado para o planejamento da investigação epidemiológica em curso.
Diferenciar objetivo geral de objetivos específicos.
Analisar comparativamente vantagens e desvantagens dos diferentes tipos de delineamento.
Identificar delineamentos aplicados em estudos publicados.
Objetivos Hulley, S. B., New- 3/dez/2020 - leitura individual eleição e registro YouTube: canal - eleição e registro
man, T. B., & Cum- - diálogos sobre da bibliografia no Moodle, em Marcos Bissoli; no Moodle, em
Delineamentos mings, S. R. básica grupo, dos objeti- playlist Planeja- grupo, dos objeti-
objetivos e deline-
(2015). Introdução: vos e delineamen- mento e Análise vos e delineamen-
anatomia e fisiolo- amentos de cada - videoaula em
grupo YouTube to da pesquisa de Dados em Saú- to da pesquisa (en-
gia da pesquisa
- esclarecimentos de e Nutrição; Vi- trega até 2/dez/
clínica. In Deline-
ando a pesquisa de atividades para deoaula 01; com- 2020)
clínica (4a, pp. 2– a próxima unidade pleta.
14). Artmed. curricular
https://books.googl
e.com.br/books?
id=jGQ0CgAAQB
AJ&pg=PT6&hl=pt
-
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c_r&cad=4#v=onep
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Unidade de Estudos 4. População e amostragem
Período de Estudos 4/dez/2020 a 10/dez/2020
Identificar os níveis de população para o estudo em andamento.
Estabelecer com clareza critérios de inclusão e exclusão para o estudo em consecução.
Conscientizar-se sobre a relevância de um planejamento amostral em fase de planejamento de uma pesquisa epidemiológica.
Identificar princípios elementares estatísticos do dimensionamento amostral.
População HULLEY, S. B.; 10/dez/2020 - leitura individual - eleição e registro YouTube: canal - eleição e registro
NEWMAN, T. B.; - diálogos sobre da bibliografia no Moodle, em Marcos Bissoli; no Moodle, em
Amostra CUMMINGS, S. R. básica grupo, dos objeti- playlist Planeja- grupo, da popula-
população e amos-
Escolhendo os su- vos e delineamen- mento e Análise ção, e dos critérios
jeitos do estudo: es- tra de cada grupo - videoaula em
- esclarecimentos YouTube to da pesquisa de Dados em Saú- de inclusão e ex-
pecificação, amos-
tragem e recruta- de atividades para de e Nutrição; Vi- clusão da amostra
mento. In: Deline- a próxima unidade deoaula 03; tempo da pesquisa (entre-
ando a pesquisa curricular 00:00 a 44:00. ga até 9/dez/2020)
clínica. 4a. ed. Por-
to Alegre: Artmed,
2015. p. 25–34.
https://books.googl
e.com.br/books?
id=jGQ0CgAAQB
AJ&pg=PT6&hl=pt
-
BR&source=gbs_to
c_r&cad=4#v=onep
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Unidade de Estudos 5. Variáveis
Período de Estudos 11/dez/2020 a 17/dez/2020
Classificar variáveis sob a ótica epidemiológica.
Compatibilizar as nomenclaturas comumente usadas para classificação pela Epidemiologia e pela Estatística.
Iniciar o processo de identificação de variáveis a serem coletadas para responder à pergunta de pesquisa.
Classificação de ti- Shimakura, S. 17/dez/2020 - leitura individual - primeiras refle- YouTube: canal - 1ª lista de exercí-
pos de variáveis (2012). Tipos de - diálogos iniciais da bibliografia xões sobre quais Marcos Bissoli; cios, individual
variáveis. In CE055 básica variáveis, e de playlist Planeja- (16/dez/2010)
sobre variáveis de
- Bioestatística A - quais tipos, deve- mento e Análise
Primeiro Semestre interesse para cada - videoaula em
rão ser coletadas de Dados em Saú-
2012. LEG-UFPR. grupo YouTube
- esclarecimentos para responder à de e Nutrição; Vi-
http://leg.ufpr.br/
~silvia/CE055/no- de atividades para pergunta de pes- deoaula 00; tempo
de8.html a próxima unidade quisa do grupo 55:00 a 1:11:24.
curricular
Unidade de Estudos 6. Instrumento de coleta de dados
Período de Estudos 18/dez/2020 a 21/jan/2021
Elaborar instrumento de coleta de dados que atenda às demandas do estudo em consecução.
Problematizar a validação de instrumentos como premissa de promoção de rigor na construção do conhecimento científico.
Plataformas de Comunicação: WhatsApp; Jitsi; YouTube; Google Forms
Instrumentos de Hulley, S. B., New- 21/jan/2021 - leitura individual - registro, em Go- YouTube: canal - registro de URL
coleta de dados man, T. B., & Cum- - deliberação sobre da bibliografia ogle Forms, do Marcos Bissoli; para instrumento
mings, S. R. básica instrumento de co- playlist Epidemio- de coleta de dados
Validade de instru- (2015). Planejando instrumentos de
coleta de dados - videoaula em leta de dados para logia Aplicada; Vi- em Moodle (entre-
mentos as aferições: preci-
a pesquisa deoaula 01; com- ga até 20/jan/
são, acurácia e vali- - esclarecimentos YouTube
Validação de dados dade. In Delinean- de atividades para pleta. 2021)
do a pesquisa clíni- a próxima unidade
Sensibilidade e es- ca. Artmed.
pecificidade curricular
https://books.goo-
gle.com.br/books?
id=jGQ0CgAAQ-
BAJ&printsec=fron
tcover&hl=pt-
BR#v=onepage&q
&f=false
Unidade de Estudos 7. Processamento de dados
Período de Estudos 22/jan/2021 a 4/fev/2021
Processar variáveis de interesse.
Elaborar arquivo passível de análise de dados em software R.
Introdução ao uso Bervian, N. M. 28/jan/2021 e 4/ - leitura individual - processamento - YouTube: canal - upload em Mo-
de planilhas ele- (2011). Curso bási- fev/2021 da bibliografia de variáveis Marcos Bissoli; odle de
trônicas co de planilha ele- básica playlist Epidemio- arquivo .csv con-
- processamento - formatação de
trônica logia Aplicada; Vi- tendo banco de da-
Digitação e impor- (LibreOffice Calc). de dados - videoaula em arquivo .csv para
- esclarecimentos YouTube uso comum da tur- deoaula 02; com- dos pela turma
tação de dados IFRS.
https://files.cercom de atividades para ma pleta. (entrega até 3/
Nomenclatura de p.ufg.br/weby/up/7 a próxima unidade - Banco de dados fev/2021)
variáveis em ban- 71/o/Curso_Basico curricular gerado automati-
cos de dados _de_Calc_LibreOff camente pelo Goo-
ice.pdf? gle Forms.
Processamento de 1491306586
variáveis: fórmulas - Planilha eletrôni-
matemáticas e fun- ca.
ção SE
Unidade de Estudos 8. Estimação estatística
Período de Estudos 5/fev/2021 a 25/fev/2021
Interpretar diagnósticos visuais e testes de aderência a curvas de distribuição de probabilidade.
Deliberar sobre estimadores de parâmetros populacionais compatíveis com a natureza estatística de cada variável.
Elaborar tabelas com estimativas de parâmetros populacionais.
Refletir criticamente sobre o processo de produção de conhecimento na área de saúde.
Testes de aderência DE OLIVEIRA, M. 11/fev/2021, 18/ - videoaula em - estimativa de pa- - YouTube: canal - upload em Mo-
à distribuição de S. et al. Introdução fev/2021 e 25/ YouTube râmetros populaci- Marcos Bissoli; odle de arquivo
probabilidade à Estatística. 2a ed. fev/2021 onais playlist Planeja- texto contendo ta-
Lavras: Ufla, 2014. mento e Análise bela com descri-
Estimadores pontu- - análise de dados
- esclarecimentos de Dados em Saú- ção socioeconômi-
ais de e Nutrição; Vi- ca e de variáveis
de atividades para
Estimadores por in- a próxima unidade deoaula 04; com- relacionadas à pes-
tervalo curricular pleta. quisa de cada gru-
- Banco de dados po (entrega até
processado em ar- 24/fev/2021)
quivo .csv
- RStudio
Unidade de Estudos 9. Inferência causal
Período de Estudos 26/fev/2021 a 18/mar/2021
Deliberar a priori sobre estratégias de inferência causal de acordo com a natureza estatística dos dados e delineamento do estudo.
Aplicar estratégias de inferência causal para modelos com uma variável explicativa.
Testes paramétri- FERREIRA, D. F. 4/mar/2021, 11/ - videoaula em - testes de hipóte- - YouTube: canal - upload em Mo-
cos de comparação Recursos computa- mar/2021 e 18/ YouTube ses para conclusão Marcos Bissoli; odle de arquivo
entre médias cionais utilizando mar/2021 sobre o objetivo playlist Planeja- texto contendo ta-
R. Lavras: Univer- geral da pesquisa mento e Análise bela com resultado
Testes não para- sidade Federal de - análise de dados
de Dados em Saú- de teste relaciona-
métricos de compa- Lavras, 2013. Dis- - esclarecimentos de e Nutrição; Vi- do à pergunta de
ração entre médias ponível em: de atividades para
<http://www.dex.u- a próxima unidade deoaulas 05 a 08; pesquisa de cada
Tabelas de contin- fla.br/~danielff/ curricular completas. grupo (entrega até
gência meusarquivospdf/ - Banco de dados 17/mar/2021)
RRC0.pdf>. Acesso processado em ar-
Análise de regres- em 7 jul. 2020. quivo .csv.
são simples
- RStudio.
SAMPAIO, I. B.
M. Estatistica apli-
cada à experimen-
tação animal. Belo
Horizonte:
FEPMVZ, 1998.
Unidade de Estudos 10. Comunicação científica
Período de Estudos 19/mar/2021 a 2/abr/2021
Desenvolver estratégias e recursos para comunicação científica oral e escrita de pesquisa epidemiológica.
Apresentação e de- 25/mar/2021 - elaboração de - Banco de dados - seminário síncro-
bate sobre pesquisa - seminários slides de apresen- processado em ar- no ou postagem de
do grupo 1 - esclarecimentos tação quivo .csv vídeo com apre-
de atividades para - gravação de ví- - RStudio sentação em Mo-
Apresentação e de- odle (entrega até
bate sobre pesquisa a próxima unidade deo (apenas pelos - editor de slides
curricular grupos que opta- para apresentação 24/mar/2021)
do grupo 2
rem por não apre- - editor de textos - boletim epidemi-
Apresentação e de- sentar sincrona- ológico escrito
bate sobre pesquisa 01/abr/2021 mente) (entrega até 31/
do grupo 3 - devolutiva sobre - elaboração de mar/2021)
boletins epidemio- boletim epidemio- - 2ª lista de exercí-
Apresentação e de- lógicos
bate sobre pesquisa lógico escrito cios, individual
do grupo 4 (2/abr/2021)
Boletim epidemio-
lógico
Observações
1. A disciplina será ofertada pela primeira vez neste ano de 2020.
2. Solicito o número máximo de 12 vagas, justificando o fato de que a disciplina é quase que totalmente prática, no sentido dos estudantes
realizarem todo o procedimento de uma pesquisa epidemiológica ao longo do semestre letivo, desde o planejamento, passando pela coleta de
dados, até a comunicação científica oral e escrita; tal tarefa já é árdua de ser feita presencialmente, e não posso avaliar o quanto ela poderá se
tornar ainda mais complexa em ambiente virtual; ressalto que as videoaulas serão publicamente disponibilizadas em YouTube, de maneira
que qualquer pessoa possa cursar a maioria das atividades assíncronas relacionadas ao conteúdo da disciplina.
3. As aulas síncronas respeitarão os horários previstos pela ProGrad ou Colegiado do Curso para as atividades práticas, com duração de uma
hora semanal.
4. Aos estudantes serão dedicadas uma hora do previsto para aula prática e meia hora do previsto para aula teórica, semanalmente, para reali-
zação das atividades assíncronas.
5. Os estudantes matriculados deverão ser divididos em duas turmas de seis estudantes, e subdivididos em quatro grupos de trabalho com
três estudantes cada, resultando em dois grupos por turma.
6. Os estudantes deverão ser informados previamente que o único ambiente de reunião virtual síncrona a ser utilizado será o Jitsi <https://
meet.jit.si/>, e deverão previamente estudar o ambiente para seu pleno uso, tanto como ouvintes quanto como apresentadores de conteúdos
(incluindo uso pleno de compartilhamento de tela).
7. Os estudantes deverão dispor do pacote estatístico R <https://cran.r-project.org/> e interface RStudio <https://rstudio.com/> instalados em
computador para uso ao longo de toda a disciplina; ambos são disponíveis para download gratuito; recomenda-se fortemente que seja instala-
do inicialmente o R e reinício do sistema (reboot) antes de executá-lo, com posterior instalação do RStudio e novo reboot; somente após es-
tas etapas é recomendável executar o RStudio (não é necessário executar o R propriamente dito, pois o RStudio já o carrega em memória
RAM para uso).
8. Os estudantes deverão dispor de pacote de aplicativos de escritório, contendo minimamente editor de texto, planilha eletrônica e apresen-
tador de slides. Recomenda-se o pacote gratuito LibreOffice <https://pt-br.libreoffice.org/>.
9. Cada atividade avaliativa terá peso 1, e a soma será calculada como nota final, não podendo ultrapassar 10 pontos.
10. Os estudantes que não alcançarem 60% da pontuação distribuída poderão realizar prova final sobre o conteúdo completo da disciplina
em plataforma Moodle entre 31 de março e 23h59min de 2 de abril.

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