PEDOGEOGRAFIA

1. Os conceitos de Pedogeografia e de solo

A Pedogeografia é um ramo da Geografia Física. Ao estudar o solo recorre à outras ciências ,

como a Geomorfologia, a Geologia, a Cilmatologia, a Quimica, a Biologia e, principalmente,
a Pedologia.

A ciencia que se dedica ao estudo dos solos , nomeadamente no que diz respeito á sua estrutura,
composição, distribuição geográfica, propriedades e métodos da sua exploração sustentável
designa - se Podologia.

1.1. Formação e estrutura do solo

Sob a acção dos agentes externos (clima e seres vivos), as rochas alteram - se dando origem ao
solo, que constitui um complexo natural, mineral e orgânica resultante da desagregação e da
decomposição química das rochas expostas à meteorizarão e de restos de matéria orgânica.

Embora apresentem uma composição variável , os solos são constituídos por uma parte solida
formada por elementos minerais de diversos tamanhos e por elementos orgânicos , como
bactérias fungos , vermes , insectos e matéria orgânica em decomposição , e por uma parte
liquida e outra gasosa que preenche os interstícios existentes entre as partículas rochosas . Na
formação de um solo a partir da rocha-mãe, de origem magmática (basalto, granito) ou de origem
metamórfica (gneiss, xisto) ou sedimentar (calcário, arenito, areia), intervêm dois processos a
alteração da rocha-mãe e o fornecimento de matéria orgânica pelos seres vivos.

1.1.1 Formação do solo

1.1.2. Alteração da Rocha-mãe

A rocha-mãe sofre uma alteração segundo a sua natureza (composição quimisa, estrutura), na
qual a água, a temperatura e os seres vivos constituem os principais agentes desta alteração. A
actuação conjunta destes agentes conduz a um fragmentação da rocha-mãe e à transformação dos
componentes iniciais em minerais simples. Por exemplo a alteração da rocha-mãe granítica dá
origem a areia e a formações de textura arenosa compostas por uma mistura de grãos de quartzo
e de argilas , provenientes da hidrólise das micas e dos feldspato. constituintes iniciais do
granito.

1.1.3. Maténa organical vivos

A vegetação coloniza a rocha mãe produzindo matéria orgânica através dos seus detritos, quer
aéreos (folhas, ramos, canales, frutos), quer subterrâneos (raízes) Por exemplo, nas florestas
equatoriais e temperadas, o fornecimento da matéria orgânica é abundante, pois a flora e a fauna
destas regiões é muito desenvolvida .

A reunião destes dois processos (alteração da rocha-mãe e fornecimento da matéria orgânica

pelos seres vivos) conduz, lenta mas progressivamente, a combinação de fracções de matéria
orgánica e mineral, em proporções variáveis, constituindo o complexo organico-mineral do solo

2. Factores que influenciam a formação do solo

Segundo Nanjolo e Abdul ( 2002 ) , foi Dokuchaev, pedólogo russo e pai da Pedologia , quem
determinou os solos como sendo um corpo natural e histórico resultante da interacção complexa
de diferentes factores , como :

 Rocha matriz ou rocha-mãe - pela sua composição química e estrutura.

 Clima local - especificamente a precipitação e a temperatura, que exercem uma

influência importante sobre a velocidade e o modo de decomposição das rochas, assim
como sobre a intensidade dos fenómenos de migração. Os processos de alteração e de
decomposição são geralmente tanto mais intensos quanto mais elevada for a temperatura,
sendo a lixiviação mais acentuada quanto mais abundante for a precipitação.

 Organismos vivos - plantas e animais são os principais fornecedores de matéria orgánica

ao solo , o que é determinante para a sua fertilidade.

 Idade do lugar - tempo que decorreu desde que o solo se começou a formar,
  Topografia do terreno - factor que actua, essencialmente, sobre drenagem, acção
antropogénica influencia também a formação dos solos. Por um lado , facilita o
desenvolvimento do solo ao revolver a terra o que faz aumentar a proporção de ar no solo
permitindo que os diversos factores de formação do solo actuem nas camadas mais
profundas. Por outro lado, estas actividades podem contribuir para retardar ou até mesmo
impedir desenvolvimento do solo . A crescente utilização de fertilizantes outros adubos
químicos concorre sistematicamente para a poluição e para o desequilibrio ecológico .
Através da irrigação, eleva-se salinidade dos solos, uma vez que os adubos sintetizam os
sais, que são levados para os canais e, por fim, para as represas. Posteriormente, ao usar -
se essa agua nas regasi os adubos serio transferidos para os solos (Nanjolo e Abdul, op.
cit., 2005). Um vez destruido o manto vegetal natural , os solos ficam expostos à acção
dos diversos agentes externos, como a água e o vento, que provocam e aceleram a erosão
dos solos, que é actualmente, um dos principals problemas ambientais com que se depara
a nossa sociedade moderna.

3. Evolução de um solo

Como resultado da circulação da água no solo , os diferentes componentes minerais e orgánicos

são submetidos movimentos diversos maior ou menor intensidade Estes movimentos vão
permitir mistura e a migração dos produtos resul tantes de um para outro horizonte do solo
conduzindo ao desenvolvimento de um perfil - o conjunto de horizontes do solo.

Assim, num solo bem evoluido resultado da interacção dos cinco factores ja mencionados,
podem distinguir-se quatro horizontes (camadas homogeneas com as menas características desde
a superficie até à rocha subjacente).

Horizonte A - é um horizonte superficial, escuro, rico em matéria orgânica e empobrecido em

elementos solúveis e partículas que são arrastadas pela água por infiltração para os horizontes
interiores. É considerada a zona de eluviação e designa-se por horizonte eluvial.

Horizonte B - é um horizonte intermédio, de acumulação de matéria mineral oriunda do

honzonte eluvial, por vezes encontram - se niveis de crostas salinas ou couraças ferruginosas,
pols concentram - se aos óxidos de aluminio e de ferro , o que lhe confere coloração vermelhada
ou amarelada. Nalguns casos, por verificar-se uma cimentação que origina uma carapaça
laterítica completamente estéril. Constitui a zona de iluviação e toma o nome de horizonte
iluvial.

Horizonte C - o nivel superior da rocha-mãe em vias de alteração, onde se encontrams os

fragmemos da rocha-mãe.

Horizonte D - é constituido pela rocha-mãe (rocha consolidada)

4. Classificação dos solos

A questão da classificação dos solos é complexa, pois pressupõe que se agrupem os solos
segundo as suas semelhanças e diferenças. Não obstante, tem sido conjugados esforços no
sentido de ultrapassar este problema. Tomando em consideração que o clima é um factor de
formação e evolução dos solos, Dokuchaev e Glink, pedólogos russos, classificou os solos
reunindo-os em três grandes grupos: solos zonais, solos intrazonais e solos azonais.

Solos zonais São solos bem desenvolvidos, maduros, profundos, de horizontes claramente
diferenciados e com boas condições de drenagem, sendo indicados para a pratica da agricultura
Nas regiões de climas frios temperados e húmidos encontram-se os solos de tundra e os solos
podzólicos, nas regiões desérticas com precipitação sazonal abundam os solos chernozem, solos
dos desertos continentais e os solos vermelhos dos desertos, em clima quente (tropical húmido e
equatorial) observam-se os solos ferralíticos e latossolos.

Solos intrazonais - Estes solos formam-se em áreas onde a drenagem é deficiente, ou seja, em
regiões áridas ou próximas do mar, onde se regista a presença de enormes quantidades de sais.
Neste grupo encontramos os solos salinos ou halomórticos, os solos hidromórficos e os
grumessolos.

Solos azonais Constituem solos que não apresentam um perfil típico, não apresentando todos as
horizontes, e que são pouco desenvolvidos ou imaturos, devido à sua formação recente . Entre os
solos azonais destacam-se os litossolos e os regossolos. Os aluviais e os cambissolos podem ser
incorporados nesta lista.

5. Distribuição geográfica dos solos

A distribuição geográfica dos solos é irregular. Os solos não se distribuem da mesma forma na
superfície terrestre, sendo o clima um factor determinante desta distribuição.

Alguns dos principais tipos de solos encontram-se assim distribuídos:

Solos ferralíticos - predominam nas regiões onde o clima é quente (tropical húmido e
equatorial), sobretudo na África Oriental e Ocidental, no Brasil e no Sul da Índia;

Solos castanho-avermelhados florestais são mais abundantes nas regiões de clima subtropical
seco ou mediterrânico. Abrangem a bacia do Mediterrâneo, Inglaterra, França, Austrália, Nova
Zelândia, Califórnia, Chile e o extremo sul da África Austral;

Solos castanhos-pardos florestais são solos típicos das regiões onde predomina o clima
temperado húmido e a floresta caducifólia. Estão bem representados no Sul dos Estados Unidos
da América, China, Argentina, Uruguai, Paraguai, Brasil, costa oriental da África do Sul e da
Austrália, entre outras regiões;

Solos podzólicos - localizam-se em regiões de climas temperados frescos e moderados.

Abrangem a Europa Ocidental, desde o Norte Sul da Escandinávia, os Estados Unidos da
América, Canada, Chile, México, Japão e o norte da Ásia;

Solos chernozem - encontram-se em regiões de clima semidesértico com vegetação própria de

estepe e de pradaria. Localizam-se na pradaria russa e norte - americana, no Canadá e na pampa
argentina.

6. Importância, defesa e conservação dos solos

Os solos desempenham um papel muito importante na existência e sobrevivência da

Humanidade, pois estão na base da produção alimentar, através da agricultura, da implantação de
diversas obras de engenharia civil, como a construção de edifícios para habitação, comércio
indústria e vias de comunicação, entre outros.

Os solos permitem o desenvolvimento da maior parte das actividades económicas realizadas

pelos seres humanos.

 Na indústria, o solo é aproveitado como matéria-prima para a produção de vidro, de

cerâmica e de materiais de construção.

 No sector dos transportes, são Fundamentals conhecimentos pedológicos para a

localização e construção de vias de comunicação

 Do ponto de vista da economia política, o solo representa, por um lado, um objecto de

trabalho e, por outro, um meio de produção. Os meios de produção utilizados pelo
Homem correspondem a todos os objectos materiais usados (enxadas, charruas,
fertilizantes, entre outros na modificação da Natureza, isto é, tudo aquilo que os seres
humanos colocam entre si e a Natureza, como intuito de actuarem sobre esta (Nanjolo e
Abdul, op. cit., 2003).

Como consequência da actividade agrícola e de outras áreas económica, os solos são

modificados como, por exemplo, na deflorestação, no cultivo das plantas, na drenagem e
irrigação dos campos, no plantio de árvores, na adubação, entre outras.

A obtenção de informação necessária, no que diz respeito ao tipo de solo, a sua fertilidade a
relação entre o solo e as culturas a praticar, é de capital importância para o desenvolvimento
adequado e sustentável de qualquer actividade realizada sobre o solo. Todavia, a tarefa mais
importante não se restringe apenas ao uso e aproveitamento quantitativa dos solos em diferentes
condições e situações, mas refere-se igualmente a defesa e conservação dos solos, de modo a não
os poluir e destruir. O combate à erosão, o uso de queimadas controlada a aplicação regrada de
fertilizantes, a rotação de cultura, a prática de pousios, entre outros aspectos podem constituir
algumas das medidas a adoptar em matéria da defesa e conservação dos solos.

Assim, na exploração dos solos deve ter-se em conta o seu uso racional, por forma a preservá-los
e a garantir a sua utilização por parte das gerações vindouras
 ESCOLA COMUNITÁRIA COMUNHĀO NA COLHEITA

Mini-teste de Geografia Assin. do prof..............................

NOME DO ALUNO.............................................................................................N......T.......

1. Identifica o objecto e os objectivos da Pedogeografia

2. Explica os processos de formação do solo

3. Menciona os constituintes essenciais do solo.

4. O que entendes por pedogênes?

5. Esplica como os organismos vivos, entre os quais o Homem, influenciam a formação do solo

6. A distribuição geográfica dos solos é bastante irregular. Explica o sentido da frase atraves dos
exemplos concretos.

7. Apresenta os principais agentes erosivos responsáveis pela degradação dos solos

8. Indique alguns processos que permitem tornar o solo mais produtivo.

9. Enuncia os efeitos da erosão sobre os solos

10. Comenta a seguinte afirmação “O solo é um dos bens mais preciosos da Humanidade.
Perminte a vida dos vegetais, dos animais e do Homem á superfície da Terra.

11. Identique os tipos de solosexistentes nas regiões temperadas, mediterrânica, desértica e

tropical.

12. Resumidamente, explique a importância do solo

13. Anuncia medidas a implementar na defesa e conservação do solo

NB: anexar a folha de resposta, prazo de entrega 21.10.2022.