G3 - Lenguaje - Cuento

I.E.M.
CIUDADELA EDUCATIVA DE PASTO

DECRETOS FUNCIONAMIENTO 0358 DE AGOSTO 26 DE 2003 Y 0360 DE JUNIO 25 DE 2004
CÓDIGO DANE: 152001005051 - NIT. 814001128-1
GUÍA DE APRENDIZAJE AÑO 2022
Sede El Carmen Periodo Mes Agosto

Área
Lenguaje Grado(s) 3ro Grupos 1
/asignatura
Docente(s) José Manuel Suárez Pabón Guía No. 11
E-mail jsuarez@ciudadeladepasto.edu.co WhatsApp: 3116705303
Inicio Agosto Entrega Agosto
Estudiante:
Guía de aprendizaje elaborada por: José Manuel Suárez Pabón
El cuento y su intención comunicativa
Tabla de contenido
Introducción 2
Indicadores de competencia 2
Saberes previos 2
Cuento pedagógico 2
Lectura: El cuento: elementos, partes e intención comunicativa 2

Práctica 3
Antes de la lectura del cuento 3
Lectura: El príncipe ceniciento 3
Durante el proceso lectura del cuento 4

Creación 7
¿Cómo elaborar una bitácora? 7

Ampliación y complementación 10
Taller 1 10
Evaluación 10
Prueba de comprensión lectora 10
Entregables 12
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I.E.M. CIUDADELA EDUCATIVA DE PASTO
CÓDIGO DANE: 152001005051 - NIT. 814001128-1
Introducción
Indicadores de competencia
En esta guía, aprenderemos:
Identificar las acciones de un cuento mediante la deducción de la relación entre las palabras y las
imágenes.
Ordenar las acciones de un cuento en una bitácora a través del reconocimiento de la función formal
de los enunciados.
Describir las acciones de un cuento a través de la deducción de la función formal de enunciados

tomados de fragmentos del cuento.
Seleccionar las palabras adecuadas para narrar el cuento a compañeros de otros grados.
Saberes previos
1. ¿Cuánto sabes acerca del cuento?
¿Qué es el cuento?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
¿Cuáles son los elementos del cuento?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
¿Cuáles son las partes del cuento?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
¿Cuál es la intención comunicativa del cuento?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Cuento pedagógico
Lectura: El cuento: elementos, partes e intención comunicativa

El cuento es un texto narrativo que relata
acciones que realizan unos personajes en
un lugar y un tiempo. Para contarlo, el
narrador lo hace a través de un inicio, un
nudo y un desenlace. El inicio introduce
los personajes, el ambiente y el problema.
El nudo desarrolla el problema. El
desenlace concluye el cuento mediante la
resolución del problema. La intención
comunicativa al contar un cuento es
narrar historias para dejar una enseñanza,
para entretenernos o para hacer volar
nuestra imaginación.
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2. ¿Cuánto aprendí de la lectura?
¿Qué es el cuento?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
¿Cuáles son los elementos del cuento?

______________________________________________________________________________
Describe las partes del cuento.

Inicio: ________________________________________________________________________
Nudo: ________________________________________________________________________
Desenlace: ____________________________________________________________________
¿Cuál es la intención comunicativa del cuento?

______________________________________________________________________________
Práctica
Antes de la lectura del cuento

3. ¿Qué tienen en común?
¿Qué pueden tener en común un pantalón y una zapatilla?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Lectura: El príncipe ceniciento

El Príncipe Ceniciento
Por: Babette Cole

El príncipe Ceniciento no parecía un príncipe, porque era bajito, pecoso, sucio y delgado.
Tenía tres hermanos grandulones peludos que siempre se burlaban de él. Estaban siempre en
la Disco Palacio con unas princesas que eran sus novias. Y el pobre Príncipe Ceniciento
siempre en casa, limpia que te limpia lo que ellos ensuciaban.
¡Si pudiera ser fuerte y peludo como mis hermanos! – pensaba junto al fuego, cansado de
trabajar. El sábado por la noche, mientras lavaba calcetines, un hada cochambrosa cayó por la
chimenea. Se cumplirán todos tus deseos- dijo el hada.
Esta lata vacía será un coche. ¡A la discoteca irás! - ¡Esto no marcha! – dijo el hada. - ¡Dedo de
rata y ojo de tritón salvaje, que tus harapos se conviertan en un traje! (“¡Caramba)- pensó el
hada-, ¡no me refería a un traje de baño! Ahora cumpliré tu deseo más importante. ¡Serás
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fuerte y peludo a tope! - ¡jolines! – dijo el hada-. Ha vuelto a fallar, pero estoy segura de que a
medianoche se romperá el hechizo.
Poco se imaginaba el Príncipe Ceniciento que era un mono grande y peludo por culpa de
aquel error. ¡Él se veía tan guapo! Y corriendo a la discoteca. El coche era muy pequeño, pero
supo sacarle provecho. Pero al llegar a aquella disco de príncipes, era tan grande que no
pasaba por la puerta. Y decidió volver a casa en autobús.
En la parada había una princesa muy guapa- ¿A qué hora pasa el autobús? – gruñó. Por
suerte, dieron las doce y el Príncipe Ceniciento volvió a ser como antes. - ¡Espera! - gritó ella,
pero el Príncipe Ceniciento era tan tímido que ya había echado a correr. ¡Hasta perdió los
pantalones! La princesa creyó que la había salvado ahuyentando a aquel mono peludo.
Aquella Princesa resultó ser la rica y hermosa Princesa Lindapasta.
La princesa dictó un bando para encontrar al propietario de los pantalones. Príncipes de

lejanas tierras intentaron ponérselos. Pero los pantalones se retorcían y nadie lo conseguía.
Como era de esperar, los hermanos del Príncipe Ceniciento se peleaban por probárselos.
- Que se los pruebe él, -ordenó la princesa, señalando al Príncipe Ceniciento

- Este mequetrefe no podrá ponérselos - se burlaron sus hermanos…
¡Pero lo consiguió! La Princesa Lindapasta se le declaró al punto. El Príncipe Ceniciento se casó

con la Princesa Lindapasta y fueron ricos y felices por siempre. La Princesa Lindapasta habló
con el hada de los tres peludos…y ésta los convirtió en hadas domésticas. Y en adelante, les
tocó hacer las labores de la casa, para siempre.
¡Y colorín colorado, este cuento se ha acabado!
Adaptado de: Cole, B., & Pujado, E. E. (1990). El príncipe ceniciento. Barcelona, Spain: Destino.
http://gpc.edu.co/guias_gpc/grado1/el-principe-ceniciento.pdf
Durante el proceso lectura del cuento

4. Ordena las imágenes de acuerdo con la secuencia en que aparecen en el cuento.
0.
Portada: El príncipe Ceniciento realizando sus labores
domésticas.
Realiza una breve descripción de la imagen aquí.
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Creación
¿Cómo elaborar una bitácora?

Herramientas y materiales
Herramientas Materiales
Lápiz Hojas del cuaderno de lenguaje
Tijeras Banco de imágenes 2
Regla Colbón
Pasos para la elaboración de la bitácora

1. Numera las páginas de tu cuaderno.
Inicia en la Página 1 Numera las páginas de tu cuaderno; inicia en la

página 1 y termina en la página 15.
Termina en la Página 15
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2. Divide la bitácora en secciones.
Divide la bitácora en
secciones, de la siguiente
manera:
Página 1: Portada
Página 3: Inicio
Página 4: Nudo
Página 14: Desenlace.
3. Caracteriza la portada.
Inicia la caracterización de la portada de la

siguiente manera.
- Escribe el título del cuento.
- Recorta y pega la imagen correspondiente.
- Escribe el nombre de la autora del cuento.
4. Registra las acciones
Registra las acciones del cuento de la siguiente

manera:
- Recorta y pega la acción donde el príncipe

Ceniciento está limpia que te limpia.
- Describe la imagen con tus palabras.
- Recorta y pega la acción donde el príncipe

Ceniciento desea ser como sus hermanos
Página 4 peludos.
- Recorta y pega la acción donde cae de la

chimenea el hada cochambrosa.
Página 5
- Recorta y pega la acción donde el hada

convierte una lata en un carro muy pequeño.
Página 6

convierte la ropa del príncipe Ceniciento en un
Página 7 traje de baño.
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convierte al príncipe Ceniciento en un mono
gigante, y, a pesar de ello, él se siente un
Página 8 hombre guapo.
- Recorta y pega la imagen donde el príncipe no

puede entrar a la discoteca donde estaban sus
Página 9 hermanos.
- Recorta y pega la imagen donde el príncipe

Ceniciento se encuentra con la princesa
Página 10 Lindapasta.

Ceniciento vuelve a ser como antes.
Página 11
- Recorta y pega la imagen donde los hermanos

del príncipe Ceniciento se prueban inútilmente
Página 12 los pantalones.

Ceniciento se pone los pantalones y la princesa
Página 13 Lindapasta se le declara.

Ceniciento y la princesa Lindapasta están felices
Página 14 por siempre.
- Recorta y pega la imagen donde los hermanos

peludos del príncipe están haciendo labores
Página 15 como hadas domésticas para siempre.
Cuento que te encuento

Felicitaciones. Has terminado exitosamente tu bitácora. Ahora estás listo para contar el bellísimo
cuento El príncipe Ceniciento a estudiantes de otros grados.
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Ampliación y complementación
Taller 1
Realiza las actividades del Taller 1. Cuento: Los zapatos del hombre afortunado.
Evaluación
Prueba de comprensión lectora

Enlace de la prueba en formulario de Google: https://forms.gle/GfBemsoRymR4Bnfj7
PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA

Responde las preguntas 1 a 4 de acuerdo con el siguiente texto
El príncipe Ceniciento
Babette Cole
Había una vez, un príncipe ceniciento siempre en casa limpia que limpia lo que sus tres hermanos
ensuciaban. El príncipe Ceniciento no parecía ser príncipe, porque era bajito, pecoso, sucio delgado,
y deseaba ser fuerte y peludo como sus hermanos. De repente, un sábado por la noche cayó un hada
por la chimenea para cumplirle todos sus deseos.
El hada convirtió equivocadamente una lata en un pequeño coche. Luego convirtió erróneamente la
ropa del príncipe en un traje de baño. Y hasta convirtió erradamente al príncipe Ceniciento en un mono
grande y peludo.
Poco imaginaba el príncipe Ceniciento que era un mono grande y peludo por culpa de aquel error. ¡Él
se veía tan guapo! Entonces, fue a la disco donde estaban sus hermanos, pero no pudo entrar.
Decepcionado quiso regresar a casa en autobús y se encontró con la princesa Lindapasta. La princesa
Lindapasta se llevó un gran susto, pero por suerte el príncipe Ceniciento volvió a ser como antes. La
princesa Linda pasta creyó que la había salvado de aquel mono peludo, pero, como el príncipe era
muy tímido echó a correr y perdió hasta los pantalones.
La princesa Lindapasta emitió un comunicado para encontrar al propietario de los pantalones.

Príncipes de lejanas tierras, incluido los hermanos del príncipe Ceniciento, peleaban inútilmente por
probárselos. La princesa Lindapasta ordenó al príncipe Ceniciento ponerse los pantalones, y, como
eran suyos… La princesa se declaró inmediatamente.
La princesa Lindapasta y el príncipe Ceniciento vivieron ricos y felices por siempre. Linda pasta habló
con el hada de los tres peludos para que los convirtiera en hadas domésticas y así a los tres hermanos
del príncipe Ceniciento les tocó hacer labores domésticas para siempre.
Adaptado de: Cole, B., & Pujado, E. E. (1990). El príncipe ceniciento. Barcelona, Spain: Destino.
http://gpc.edu.co/guias_gpc/grado1/el-principe-ceniciento.pdf
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CÓDIGO DANE: 152001005051 - NIT. 814001128-1
1. Lee el siguiente enunciado del cuento.
“La princesa Lindapasta y el príncipe Ceniciento vivieron ricos y felices por siempre”.
¿Cuál es la función de la frase “por siempre”
•A. Indicar que el cuento terminó felizmente para el príncipe Ceniciento y la princesa Lindapasta.
B. Señalar que el cuento terminó felizmente para los tres hermanos del príncipe Ceniciento.
C. Mostrar que el cuento inició una nueva historia para el príncipe Ceniciento y la princesa
Lindapasta.
•D. Describir la manera en que inició una nueva vida para los tres hermanos del príncipe
Ceniciento.
2. En el cuento, el enunciado “y así a los tres hermanos del príncipe Ceniciento les tocó
hacer labores domésticas para siempre” es
•A. Una pregunta

B. Una conclusión
C. Un ejemplo
•D. Un título
3. Lee el siguiente fragmento del cuento.

“…Y hasta convirtió erradamente al príncipe Ceniciento en un mono grande y peludo.
Poco imaginaba el príncipe Ceniciento que era un mono grande y peludo por culpa de aquel error.
¡Él se veía tan guapo!
¿Cuál de las siguientes opciones dice lo mismo en otras palabras?
•A. El hada convirtió erróneamente al príncipe Ceniciento en un mono grande y peludo y él se

sentía realmente avergonzado.
B. De ahora en adelante, el príncipe Ceniciento podrá ser tan grande y peludo como sus tres
hermanos.
C. El hada convirtió erróneamente al príncipe Ceniciento en un mono grande y peludo, pero a él
no le importaba porque se veía como un hombre guapo.
•D. De ahora en adelante, los tres hermanos peludos se la llevarán de maravilla con el príncipe
Ceniciento porque ahora es grande y peludo como ellos.
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CÓDIGO DANE: 152001005051 - NIT. 814001128-1
4. De acuerdo con el texto, el orden en que aparecen las acciones en el cuento es

A. 1. Cansado de estar limpia que limpia, el príncipe quiere ser como sus hermanos.
2. Un hada cumple erróneamente el deseo del príncipe de ser grande y peludo.
3. El príncipe echa a correr y pierde los pantalones justo cuando la princesa Lindapasta creía
que la había salvado de un mono grande y peludo.
4. El príncipe se prueba exitosamente los pantalones a petición de la princesa y juntos viven
felices por siempre.
B. 1. Un hada cumple erróneamente el deseo del príncipe Ceniciento de ser grande y peludo.
4. Finalmente, cansado de estar limpia que limpia, el príncipe quiere ser como sus
hermanos.
C. 1. El príncipe echa a correr y pierde los pantalones justo cuando la princesa Lindapasta creía
3. Cansado de estar limpia que limpia, el príncipe quiere ser como sus hermanos.
4. Finalmente, un hada cumple erróneamente el deseo del príncipe Ceniciento de ser grande
y peludo.
D. 1. El príncipe se prueba exitosamente los pantalones a petición de la princesa y juntos viven

3. Un hada cumple erróneamente el deseo del príncipe Ceniciento de ser grande y peludo.
4. Cansado de estar limpia que limpia, el príncipe quiere ser como sus hermanos.
Entregables
¿Qué debo entregar a mi profesor?
1. Carpeta de evidencias con actividades de la guía y taller realizados.

2. Bitácora realizada en el cuaderno de lenguaje.
4. Hoja de respuestas debidamente diligenciada en caso de que no pueda realizarlo en línea.
5. Autoevaluación.
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HOJA DE RESPUETAS
AUTOEVALUACIÓN
Evaluación:
Envío la guía de trabajo a mi profesor.
Puedo hacer uso correcto de

imperativos.
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CIUDADELA EDUCATIVA DE PASTO

Sede El Carmen Periodo Mes Agosto

El cuento y su intención comunicativa

Lectura: El cuento: elementos, partes e intención comunicativa 2

Antes de la lectura del cuento 3

Lectura: El príncipe ceniciento 3

Durante el proceso lectura del cuento 4

¿Cómo elaborar una bitácora? 7

Prueba de comprensión lectora 10

Describir las acciones de un cuento a través de la deducción de la función formal de enunciados

¿Cuáles son los elementos del cuento?

¿Cuáles son las partes del cuento?

Lectura: El cuento: elementos, partes e intención comunicativa

2. ¿Cuánto aprendí de la lectura?

¿Cuáles son los elementos del cuento?

Describe las partes del cuento.

¿Cuál es la intención comunicativa del cuento?

Antes de la lectura del cuento

¿Qué pueden tener en común un pantalón y una zapatilla?

Lectura: El príncipe ceniciento

Por: Babette Cole

La princesa dictó un bando para encontrar al propietario de los pantalones. Príncipes de

- Que se los pruebe él, -ordenó la princesa, señalando al Príncipe Ceniciento

¡Pero lo consiguió! La Princesa Lindapasta se le declaró al punto. El Príncipe Ceniciento se casó

¡Y colorín colorado, este cuento se ha acabado!

Durante el proceso lectura del cuento

¿Cómo elaborar una bitácora?

Pasos para la elaboración de la bitácora

Inicia en la Página 1 Numera las páginas de tu cuaderno; inicia en la

2. Divide la bitácora en secciones.

Página 14: Desenlace.

Inicia la caracterización de la portada de la

- Escribe el título del cuento.

- Recorta y pega la imagen correspondiente.

- Escribe el nombre de la autora del cuento.

4. Registra las acciones

Registra las acciones del cuento de la siguiente

- Recorta y pega la acción donde el príncipe

- Describe la imagen con tus palabras.

- Recorta y pega la acción donde el príncipe

- Describe la imagen con tus palabras.

- Recorta y pega la acción donde cae de la

- Recorta y pega la acción donde el hada

- Recorta y pega la acción donde el hada

- Describe la imagen con tus palabras.

- Recorta y pega la acción donde el hada

- Describe la imagen con tus palabras.

- Recorta y pega la imagen donde el príncipe no

- Describe la imagen con tus palabras.

- Recorta y pega la imagen donde el príncipe

- Describe la imagen con tus palabras.

- Recorta y pega la imagen donde el príncipe

- Recorta y pega la imagen donde los hermanos

- Describe la imagen con tus palabras.

- Recorta y pega la imagen donde el príncipe

- Describe la imagen con tus palabras.

- Recorta y pega la imagen donde el príncipe

- Describe la imagen con tus palabras.

- Recorta y pega la imagen donde los hermanos

- Describe la imagen con tus palabras.

Cuento que te encuento