UC - Projetos Integradores I - Origens

José Roberto Faria Bergo (RA 141243)

Nome:_____________________________________________
Noturno
Turno:_____________________________________________

Você deverá pesquisar um texto didático ou de divulgação científica sobre o tema Origens,
podendo ser um recorte específico (um dos temas abordado na aula) e apresentar:
1. Link para o texto
2. Critérios para análise do texto, tendo como perspectiva o uso do texto na educação básica
(pelo menos 3 critérios)
3. Uma breve análise do texto, com base nos critérios estabelecidos por vocês.
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1) Texto de referência:

“A origem da vida na Terra: diversidade de ideias sobre um assunto intrigante.”

Autoras: Suzana Ursi e Alessandra Bizerra

Link de acesso:

http://botanicaonline.com.br/geral/arquivos/Texto%20Base%20Aula%202.pdf

2) Critérios adotados para seleção do texto

O primeiro critério que utilizei para a seleção do texto em questão, obtido na internet, na
página do “BotEd - Grupo de Pesquisa Botânica na Educação, do Instituto de Biociências –
USP” (Organizadora: Profa. Dra. Suzana Ursi), foi o da credibilidade da fonte de informações.

Como a um dos principais objetivos do grupo de Instituto de Biociências da USP é o de

subsidiar atividades docentes, considerei a possibilidade de fazer uso do material
disponibilizado na página para iniciar uma discussão em torno do tema “Origem da Vida”,
seguindo a mesma linha do que foi abordado na primeira aula da UC.
O texto apresenta um conteúdo bem próximo do foi abordado na primeira aula, que tratou
das visões cosmológicas da homem em contraposição aos conhecimentos científicos.

Por ser um texto bem resumido, ricamente ilustrado e de fácil leitura, considerei que seria um
material adequado para abordar o assunto numa aula de Ciências da Natureza do Ensino
Fundamental – Anos Finais.

Por último, considerei que o texto está bem estruturado e procura a abordar os diferentes
olhares sobre a “Origem da Vida” sem fazer pré-julgamentos e nem menosprezar outros
saberes e culturas, o que possibilita que seja discutido no ambiente de sala de aula sem
ressalvas.

3) Resumo das ideias apresentadas no texto.

O texto introduz o tema fazendo um relato inicial de três versões conhecidas para explicar o
mundo à nossa volta, com visões bem distintas entre si. Conforme nosso local de nascimento,
nossas ideias e crenças, nossos laços familiares, bem o nível de conhecimento que
conseguimos desenvolver, uma ou outra versão pode nos parecer mais ou menos verdadeira,
facilitando a adoção de um modo vida orientado com base nessas ideias.

Ao mesmo tempo, o texto destaca que nenhuma delas tem qualquer fundamentação
científica, estando fortemente lastreadas a elementos dogmáticos ou sobrenaturais, de
caráter puramente espiritual.

Por fim, sem confrontar nossas crenças, o texto aborda a importância do conhecimento
filosófico na busca de explicações para a gênese do Homem e do próprio Universo, fazendo
alusão ao processo de construção do conhecimento científico baseado na experimentação
para formulação e validação de hipóteses explicativas.