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Bateria Rotas de Atenção - Rota da atenção concentrada, rota da atenção

dividida, rota da atenção alternada: Manual técnico.

Book · January 2020

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3 authors, including:

Ivan Santana Rabelo Roberto Moraes Cruz

University of São Paulo Federal University of Santa Catarina
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BATERIA ROTAS DE ATENÇÃO
Rota da Atenção Concentrada (Rota C)
Rota da Atenção Dividida (Rota D)
Rota da Atenção Alternada (Rota A)

MANUAL TÉCNICO

Ivan Sant´Ana Rabelo

Roberto Moraes Cruz
Nelimar Ribeiro de Castro

2020
Bateria Rotas de Atenção / Rota da Atenção Concentrada (Rota C) / Rota
da Atenção Dividida (Rota D) / Rota da Atenção Alternada (Rota A) :
manual técnico. Ivan Sant´Ana Rabelo, Roberto Moraes Cruz, Nelimar
Ribeiro de Castro. - 1 ed. São Paulo : Editora Nila Press. Brasil, 2020. 120
p; gráfs.

Inclui bibliografia
ISBN 978-85-94094-08-7

1. Avaliação Psicológica 2. Cognição 3. Atenção 4. Psicologia

I. Título II. Autores

Índice para Catálogo Sistemático

1. Psicologia: atenção e aprendizagem
2. Psicologia – atenção e testagem
 1. Ficha Síntese da Bateria Rotas de Atenção

1.1 Objetivos

A Bateria Rotas de Atenção é composta por três testes – Teste de Atenção

Concentrada, Teste de Atenção Dividida e Teste de Atenção Alternada – e tem como
objetivo investigar a capacidade atencional do sujeito para realizar uma determinada tarefa
por um período específico. Para isso, são utilizados estímulos visuais pictóricos, seguindo
um caminho desenhado em material gráfico, denominado de “rota” e trilhado em zigue-
zague. O tempo limite para a execução de cada um dos diferentes testes é de dois minutos.
Os testes que compõem a bateria podem ser usados isoladamente, de acordo com o tipo
específico de atenção a ser avaliada; porém, a Medida Geral de Atenção (MGA) proposta na
apuração só pode ser alcançada ao aplicarem-se os três testes de atenção.

1.2 Descrição dos Testes que compõem a Bateria Rotas de Atenção

1.2.1 Teste de Atenção Concentrada (Rota C)

Propõe mensurar a capacidade do indivíduo de manter a atenção concentrada no

trabalho realizado durante um período determinado, selecionando apenas uma fonte de
informação diante de vários estímulos distratores. Para a realização do teste, o respondente
deverá assinalar todos os objetos idênticos ao desenho de um estímulo inicial (alvo),
seguindo um caminho denominado de “rota” e trilhado em zigue-zague, até o final deste ou
término do tempo, em ordem sequencial e em meio a outros estímulos distratores. O teste
pode ser aplicado individualmente ou coletivamente e o tempo limite para a sua execução é
de dois minutos.

1.2.2 Teste de Atenção Dividida (Rota D)

Objetiva fornecer uma medida da capacidade do indivíduo de dividir a atenção sob

controle de diferentes estímulos, ou seja, de executar mais de uma ação de marcação de
estímulos diferentes, simultaneamente. No caminho trilhado em zigue-zague (rota), devem
ser assinalados os dois estímulos-chave até o final da rota ou término do tempo, de maneira
que o respondente tenha que dividir sua atenção para selecionar adequadamente cada um dos
dois estímulos-alvo em meio a outros distintos símbolos distratores. O tempo limite para a
execução da tarefa é de dois minutos. O Teste de Atenção Dividida pode ser utilizado
individualmente ou coletivamente.
1.2.3 Teste de Atenção Alternada (Rota A)

Objetiva avaliar a capacidade do sujeito de focar a atenção ora em um estímulo, ora

em outro, ou seja, de alternar sua atenção ao procurar os estímulos-alvo e desconsiderar os
estímulos distratores. Conforme desenhado na rota em zigue-zague, o respondente deverá
assinalar todos os símbolos idênticos ao estímulo-alvo até que este seja modificado,
passando então a assinalar os símbolos correspondentes ao novo alvo. Ele deve continuar o
processo em ordem sequencial até o final da rota ou término do tempo em meio a diversos
símbolos distratores. O Teste pode ser aplicado individualmente ou coletivamente e seu
tempo de execução é de dois minutos.

1.3 População

A Bateria Rotas de Atenção pode ser aplicada a indivíduos com idades entre 18 e 65
anos, de ambos os sexos e escolaridade variando entre o ensino fundamental e o ensino
superior, devendo ser observadas as Tabelas Normativas específicas para interpretação. Os
estados participantes da amostra foram: Bahia, Minas Gerais, Paraná, Rio de Janeiro, Santa
Catarina e São Paulo. Os dados foram coletados no período de 2013 a 2018.

1.4 Materiais

Para a aplicação da bateria são necessários os seguintes materiais: Manual Técnico;

Protocolos de Resposta (Rota C, Rota D e Rota A); Crivo de Correção (Rota C, Rota D e
Rota A); cronômetro ou relógio para marcação do tempo; caneta esferográfica ou lápis preto.

1.5 Aplicação

A aplicação pode ser individual e coletiva, tanto da bateria completa, assim como
cada um dos testes. As instruções contidas na seção “Instruções de Aplicação, Correção e
Interpretação” devem ser seguidas rigorosamente. No caso da aplicação coletiva deve-se
considerar um espaço adequado entre as pessoas para evitar qualquer comunicação. O tempo
limite para a resolução de cada teste é de 2 minutos. Estima-se que, com as instruções e
exercício de exemplo, de cada teste, o tempo de aplicação total previsto para a bateria
completa seja de 20 minutos.
1.6 Correção e Interpretação

Para verificar acertos, erros e omissões, deve-se utilizar o Crivo de Correção e

posicioná-lo corretamente sobre a Folha de Respostas. Os acertos (A) correspondem ao total
de figuras que foram riscadas e que estão contidas dentro dos espaços indicados (estímulo-
alvo no Rota C; ou estímulos-alvos no Rota D e A). Os erros (E) correspondem ao total de
figuras marcadas e que estão fora dos espaços indicados pelo crivo de correção. Por fim, as
omissões (O) correspondem ao total de figuras que deveriam ser marcadas e não foram. Para
cálculo dos acertos, erros e omissões, são consideradas apenas marcações até o local na rota
onde o examinando alcançou em dois minutos, em cada uma das rotas que forem aplicadas.
Após obter a Pontuação Bruta, o examinador deverá localizar o percentil correspondente, de
acordo com as características do respondente ou do contexto investigativo, para
interpretação dos resultados em relação à amostra de normatização. A classificação da
pontuação pode variar de Inferior a Superior. Permitem interpretar o nível de desempenho
do respondente em tarefas relacionadas à atenção, sendo, em cada um dos testes que
compõem a bateria, a investigação de um tipo distinto de atenção.

1.7 Contexto de Aplicação

A Bateria Rotas de Atenção pode ser aplicada a pessoas com educação fundamental
até o nível superior e contém tabelas de normas brasileiras para a população geral, divididas
por idade e escolaridade. O manual também traz estudos sobre a amostra de trânsito que
compara pessoas com primeira habilitação e renovação, estudos com profissionais com porte
de arma e profissões de risco, além de estudos com grupos clínicos, incluindo amostras de
pessoas com diagnóstico de depressão e ansiedade. A bateria, assim como cada um dos
testes, pode ser aplicada a jovens, adultos e pessoas com idades mais elevadas, em contextos
nos quais exista a necessidade de utilizar os diferentes tipos de medidas de atenção propostos
pela bateria.
 Sumário

1. Ficha Síntese da Bateria Rotas de Atenção....................................................................... 2

1.1 Objetivos ...................................................................................................................... 2
1.2 Descrição dos Testes que compõem a Bateria Rotas de Atenção ............................... 2
1.2.1 Teste de Atenção Concentrada (Rota C) ............................................................... 2
1.2.2 Teste de Atenção Dividida (Rota D) ..................................................................... 2
1.2.3 Teste de Atenção Alternada (Rota A)................................................................... 3
1.3 População..................................................................................................................... 3
1.4 Materiais ...................................................................................................................... 3
1.5 Aplicação ..................................................................................................................... 3
1.6 Correção e Interpretação .............................................................................................. 4
1.7 Contexto de Aplicação................................................................................................. 4
2. Fundamentos ..................................................................................................................... 5
2.1 Processos Perceptivos, Cognitivos e Atenção ............................................................. 5
2.2 Atenção: conceito e classificação ................................................................................ 7
2.3 Avaliação da Atenção no Trânsito e em Profissões de Risco.................................... 12
3. Construção da Bateria Rotas de Atenção ........................................................................ 23
3.1 Procedimentos de Construção ................................................................................... 23
3.2 Etapas da Construção do Instrumento ....................................................................... 26
4. Estudos Psicométricos .................................................................................................... 30
4.1 Perfil dos participantes .............................................................................................. 30
4.2 Estatísticas Descritivas das Pontuações nos Testes da Bateria Rotas de Atenção .... 34
4.3 Análise dos componentes: Erros e Omissões ............................................................ 35
4.3.1 Variável Erros ..................................................................................................... 36
4.3.2 Variável Omissões .............................................................................................. 36
4.4 Estudos de Validade .................................................................................................. 37
4.4.1 Evidência de validade desenvolvimental: diferença por idades ......................... 37
4.4.2 Diferença por escolarização................................................................................ 42
4.4.3 Diferença por sexo .............................................................................................. 44
4.4.4 Correlação com testes de atenção: EASV e BPA ............................................... 45
4.4.5 Correlação com teste de memória: MVT ........................................................... 47
4.4.6 Correlação com o Teste de Atenção Concentrada - AC (Cambraia, 2003) ........ 48
4.4.7 Correlação com o Teste de Inteligência Geral - R1............................................ 50
4.4.10 Estudo de comparação entre motoristas profissionais e um grupo de motoristas
não profissionais .......................................................................................................... 56
4.5 Comparações entre o desempenho de um grupo de Policiais Militares com porte de
armas e grupos amostrais de indivíduos em profissões com e sem risco aparente ......... 58
 4.6 Estudo de grupo clínico de pacientes diagnosticados com ansiedade e depressão ... 62
4.7 Estudo de Precisão ..................................................................................................... 67
5. Instruções de Aplicação, Correção e Interpretação......................................................... 69
5.1 População................................................................................................................... 69
5.2 Qualificação do Aplicador ......................................................................................... 69
5.3 Materiais para Aplicação ........................................................................................... 69
5.4 Descrição dos testes que compõem a Bateria Rotas de Atenção ............................... 70
5.4.1 Teste de atenção concentrada (Rota C) .............................................................. 70
5.4.2 Teste de atenção dividida (Rota D) .................................................................... 70
5.4.3 Teste de atenção alternada (Rota A) ................................................................... 70
5.5 Aplicação ................................................................................................................... 71
5.5.1 Instruções para aplicação .................................................................................... 71
5.6 Correção..................................................................................................................... 73
5.7 Interpretação .............................................................................................................. 75
5.8 Correção informatizada ............................................................................................. 76
6. Tabelas de Normas .......................................................................................................... 78
7. Casos ilustrativos com a Bateria Rotas de Atenção ........................................................ 89
7.1 Ética no uso de testes em avaliação psicológica........................................................ 89
7.2 Exemplos Ilustrativos ................................................................................................ 91
7.3 Considerações finais .................................................................................................. 96
Referências .......................................................................................................................... 98
Anexo................................................................................................................................. 107
Modelo de Protocolo de Registro dos Resultados ......................................................... 107
Lista de Figuras

Figura 2. Exemplos de estímulos presentes em cada um dos testes da Bateria Rotas de

Atenção. ............................................................................................................................... 24
Figura 3. Histograma das Idades dos Participantes da Amostra.......................................... 30
Figura 4. Distribuições das Pontuações Brutas no Teste Rota C, D, A e índice MGA. ...... 35
Figura 5. Relação entre Médias de Pontuação na Bateria de Atenção (MGA) e Idade dos
Participantes......................................................................................................................... 38
Figura 6. Relação entre Médias de Pontuação nos Três Testes de Atenção e a Idade dos
Participantes......................................................................................................................... 39
Figura 7. Médias das pontuações por faixas etárias dos participantes. ............................... 41
Lista de Tabelas
Tabela 1. .............................................................................................................................. 27
Estudo Piloto da Média do Tempo de Execução dos Testes da Bateria Rotas de Atenção 27
Tabela 2. .............................................................................................................................. 31
Distribuição da Escolaridade dos Participantes da Amostra ............................................. 31
Tabela 3. .............................................................................................................................. 32
Distribuição e Percentual dos Participantes por Idade, Escolaridade e Sexo ................... 32
Tabela 4. .............................................................................................................................. 33
Distribuição dos Participantes por Estado Brasileiro ........................................................ 33
Tabela 5. .............................................................................................................................. 33
Caracterização da Amostra no Contexto do Trânsito ......................................................... 33
Tabela 6. .............................................................................................................................. 34
Estatísticas Descritivas das Pontuações Obtidas e Média Geral nos Testes da Bateria
Rotas de Atenção ................................................................................................................. 34
Tabela 7. .............................................................................................................................. 36
Estatística Descritiva das Variáveis Erros e Omissões (N=1217). .................................... 36
Tabela 8. .............................................................................................................................. 36
Correlações de Pearson e Nível de Significância da Variável Erros Correlacionada com
os Parâmetros Idade e Escolaridade................................................................................... 36
Tabela 9. .............................................................................................................................. 36
Correlações de Pearson e Nível de Significância da Variável Omissões Correlacionadas
com os Parâmetros Idade e Escolaridade ........................................................................... 36
Tabela 10. ............................................................................................................................ 38
Correlação e Nível de Significância entre as Pontuações nos Testes e a Idade (N=1.068)38
Tabela 11. ............................................................................................................................ 39
Estatística ANOVA para as Faixas Etárias em Relação aos Escores de Cada Teste ......... 39
Tabela 12. ............................................................................................................................ 40
Prova de Tukey para Idade (alpha = 0,05) ......................................................................... 40
Tabela 13. ............................................................................................................................ 40
Médias dos Testes e Variação Percentual dos Escores por Faixa Etária .......................... 40
Tabela 14. ............................................................................................................................ 42
Distribuição da Frequência e Percentual da Amostra por Nível de Escolaridade............. 42
Tabela 15. ............................................................................................................................ 42
Estatistica ANOVA para Escolaridade................................................................................ 42
Tabela 16. ............................................................................................................................ 42
Prova de Tukey para Escolaridade (alpha = 0,05) ............................................................. 43
Tabela 17. ............................................................................................................................ 43
Médias e Variação Percentual dos Escores dos Testes da Bateria Rotas de Atenção por
Nível de Escolaridade .......................................................................................................... 43
Tabela 18. ............................................................................................................................ 44
Estatísticas dos Escores dos Testes da Bateria Rotas de Atenção por Sexo ....................... 44
Tabela 19. ............................................................................................................................ 44
Correlação entre os Escores dos Testes da Bateria Rotas de Atenção e Sexo, controlando
as Variáveis Escolaridade e Idade ...................................................................................... 44
Tabela 20. ............................................................................................................................ 46
Estatísticas Descritivas para os Escores da Bateria Rotas de Atenção, a BPA e a EASV . 46
Tabela 21. ............................................................................................................................ 46
Correlação de Pearson entre a Bateria Rotas de Atenção, a BPA e a EASV ..................... 46
Tabela 22. ............................................................................................................................ 47
Estatísticas Descritivas para os Escores da Bateria Rotas de Atenção e Teste MVT......... 47
Tabela 23. ............................................................................................................................ 48
Correlação de Pearson entre a Bateria Rotas de Atenção e o MVT ................................... 48
Tabela 24. ............................................................................................................................ 48
Estatísticas Descritivas para os escores da Bateria Rotas de Atenção e o Teste AC ......... 48
Tabela 25. ............................................................................................................................ 49
Correlação de Pearson entre os Escores da Bateria Rotas de Aenção e o Teste AC ......... 49
Tabela 26. ............................................................................................................................ 50
Estatísticas Descritivas para os Escores da Bateria Rotas de Atenção e do Teste R1 ....... 50
Tabela 27. ............................................................................................................................ 50
Correlação de Pearson entre os Escores da Bateria Rotas de Atenção e o Teste R1......... 50
Tabela 28. ............................................................................................................................ 51
Estatísticas Descritivas para os Escores da Bateria Rotas de Atenção e o Beta-III
(Subteste Raciocínio Matricial) ........................................................................................... 51
Tabela 29. ............................................................................................................................ 52
Correlação de Pearson entre os Escores da Bateria Rotas de Atenção e o Teste Beta-III
(Subteste Raciocínio Matricial) ........................................................................................... 52
Tabela 30. ............................................................................................................................ 53
Análise da Diferença de Médias nos Testes de Atenção entre os Participantes do Contexto
do Trânsito e de outros Contextos ....................................................................................... 53
Tabela 31. ............................................................................................................................ 54
Dados Descritivos dos Agrupamentos Amostrais no Contexto Do Trânsito....................... 54
Tabela 32. ............................................................................................................................ 54
Análise da Diferença de Médias entre os Grupos Amostrais no Contexto do Trânsito...... 54
Tabela 33. ............................................................................................................................ 55
Correlação entre o Desempenho nos Testes de Atenção, a Idade e a Escolaridade .......... 55
Tabela 34. ............................................................................................................................ 56
Dados descritivos dos grupos amostrais de motoristas ...................................................... 56
Tabela 35. ............................................................................................................................ 56
Análise da diferença de médias entre os grupos de motoristas .......................................... 56
Tabela 36. ............................................................................................................................ 57
Correlação entre o Desempenho nos Testes de Atenção, a Idade e a Escolaridade .......... 57
Tabela 37. ............................................................................................................................ 59
Dados descritivos dos grupos amostrais ............................................................................. 59
Tabela 38. ............................................................................................................................ 60
ANOVA para a variável Porte de Armas............................................................................. 60
Tabela 39. ............................................................................................................................ 60
Prova de Tukey para Porte de Arma (PA) e Profissões de Risco (PR) (alpha = 0,05) ...... 60
Tabela 40. ............................................................................................................................ 61
Médias nos Testes da Bateria Rotas de Atenção para Porte de Arma, Profissão de Risco e
Profissão Sem Risco Aparente ............................................................................................. 61
Tabela 41. ............................................................................................................................ 61
Estatística dos Resultados dos Testes da Bateria Rotas de Atenção para Porte de Arma,
Profissão de Risco e Profissão Sem Risco Aparente ........................................................... 61
Tabela 42. ............................................................................................................................ 61
Estatísticas das Pontuações por Tipos de Profissão de Risco ............................................ 61
Tabela 43. ............................................................................................................................ 63
Estatísticas Descritivas para os Resultados da Bateria Rotas, TTC e Beta-III em um Grupo
Clínico com Ansiedade ........................................................................................................ 63
Tabela 44. ............................................................................................................................ 63
Estatísticas Descritivas para os Resultados da Bateria Rotas, TTC e Beta-III em um Grupo
Clínico com Depressão ........................................................................................................ 64
Tabela 45. ............................................................................................................................ 64
ANOVA entre os Grupos Clínicos de Ansiedade e Depressão ............................................ 64
Tabela 46. ............................................................................................................................ 65
Correlação de Pearson entre os Escores da Bateria Rotas de Atenção e o TTC e o Beta-III
65
Tabela 47. ............................................................................................................................ 65
Média dos Resultados nos Grupos Clínicos de Ansiedade e Depressão e na Amostra Geral
65
Tabela 48. ............................................................................................................................ 66
ANOVA para os Resultados dos Grupos Clínicos de Ansiedade e Depressão e em
Comparação com a Amostra Geral ..................................................................................... 66
Tabela 49. ............................................................................................................................ 66
Prova de Tukey para os Grupos Clínicos de Ansiedade e Depressão e em Comparação
com a Amostra Geral ........................................................................................................... 66
(alpha = 0,05) ...................................................................................................................... 66
Tabela 50. ............................................................................................................................ 67
Coeficientes de Precisão Geral e por Sexo dos Testes da Bateria Rotas de Atenção com
base no Método do Teste-Reteste ........................................................................................ 67
Tabela 51. ............................................................................................................................ 75
Classificação dos Resultados em Percentis......................................................................... 75
Tabela 52. ............................................................................................................................ 78
Pontuação, Classificação Normativa, Percentis e Estatísticas Descritiva dos Resultados
dos Testes da Bateria Rotas de Atenção para a Amostra Total (N=1217) ......................... 78
Tabela 53. ............................................................................................................................ 79
Pontuação, Classificação Normativa, Percentis e Estatísticas Descritiva dos Resultados
dos Testes da Bateria Rotas de Atenção para Idade de 18 a 28 anos (N=730) .................. 79
Tabela 54. ............................................................................................................................ 80
Pontuação, Classificação Normativa, Percentis e Estatísticas Descritiva dos Resultados
dos Testes da Bateria Rotas de Atenção para Idade de 29 a 35 anos (N=134) .................. 80
Tabela 55. ............................................................................................................................ 81
Pontuação, Classificação Normativa, Percentis e Estatísticas Descritiva dos Resultados
dos Testes da Bateria Rotas de Atenção para Idade > 35 anos (N=204) ........................... 81
Tabela 56. ............................................................................................................................ 82
Pontuação, Classificação Normativa, Percentis e Estatísticas Descritiva dos Resultados
dos Testes da Bateria Rotas de Atenção para o Ensino Fundamental (N=62)................... 82
Tabela 57. ............................................................................................................................ 83
Pontuação, Classificação Normativa, Percentis e Estatísticas Descritiva dos Resultados
dos Testes da Bateria Rotas de Atenção para o Ensino Médio (N=304) ............................ 83
Tabela 58. ............................................................................................................................ 84
Pontuação, Classificação Normativa, Percentis e Estatísticas Descritiva dos Resultados
dos Testes da Bateria Rotas de Atenção para o Ensino Superior (N=839) ........................ 84
Tabela 59. ............................................................................................................................ 85
Pontuação, Classificação Normativa, Percentis e Estatísticas Descritiva dos Resultados
dos Testes da Bateria Rotas de Atenção para Motoristas Profissionais (N=205).............. 85
Tabela 60. ............................................................................................................................ 86
Pontuação, Classificação Normativa, Percentis e Estatísticas Descritiva dos Resultados
dos Testes da Bateria Rotas de Atenção para Avaliação de Porte de Armas (N=106) ...... 86
Tabela 61. ............................................................................................................................ 87
Pontuação, Classificação Normativa, Percentis e Estatísticas Descritiva dos Resultados
dos Testes da Bateria Rotas de Atenção para a 1a Habilitação (N=100)........................... 87
Tabela 62. ............................................................................................................................ 88
Pontuação, Classificação Normativa, Percentis e Estatísticas Descritiva dos Resultados
dos Testes da Bateria Rotas de Atenção para Renovação ou Mudança de Categoria de
CNH (N=67) ........................................................................................................................ 88
Tabela 63. ............................................................................................................................ 91
Resultados na Bateria Rotas de Atenção do Caso Ilustrativo 1 .......................................... 92
Tabela 64. ............................................................................................................................ 92
Resultados Percentílicos nas Tabelas Normativas do Caso Ilustrativo 1 ........................... 92
Tabela 65. ............................................................................................................................ 94
Resultados do Caso Ilustrativo 2 ......................................................................................... 94
Tabela 66. ............................................................................................................................ 95
Resultados Percentílicos nas Tabelas Normativas do Caso Ilustrativo 2 ........................... 95
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Autores

Ivan Sant’Ana Rabelo (CRP: 06/82047)

Psicólogo. Doutor em Ciências pela Universidade de São Paulo (EEFE/USP). Mestre em
Avaliação Psicológica pela Universidade São Francisco (USF). Estágio pós doutoral em
Psicologia do Trabalho no Laboratório Fator Humano - Universidade Federal de Santa
Catarina (UFSC). Docente de disciplinas relacionadas à avaliação psicológica em cursos de
especialização e extensão. Pesquisador e autor da adaptação brasileira dos instrumentos
Teste de Trilhas Coloridas (Color Trails Test), Teste de Memória Visual de Rostos (MVR),
Teste de Inteligência Geral – Beta-III (Army Beta Tests), do Indicador de Julgamento de
Liderança (LJI), da pesquisa de revisão do Inventário Fatorial de Personalidade (IFP-2) e
autor do teste Memória Visual para o Trânsito (MVT) e do teste Memória Visual de
Reconhecimento (MEMORE).
Endereço Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/8482879593346361

Roberto Moraes Cruz (CRP: 12/1418)

Psicólogo. Mestre em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), doutor em
Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e pós-
doutorado em Métodos e Diagnóstico (Universitat de Barcelona) e em Medicina Molecular
(UFMG). Atualmente é professor e pesquisador dos Programas de Pós-Graduação em
Psicologia e em Engenharia de Produção da Universidade Federal de Santa Catarina nas
subáreas do conhecimento: Fundamentos e Métodos de Medida em Psicologia, Psicologia
do Trabalho e das Organizações, Psicologia da Saúde e da Segurança no Trabalho. Líder do
Laboratório Fator Humano (UFSC) e pesquisador do Núcleo de Pesquisa em
Neuropsicologia e Saúde. Ênfases de estudos: avaliação de aspectos clínicos e
epidemiológicos em saúde e trabalho; fatores humanos em ambientes isolados, confinados e
extremos; construção e adaptação de métodos e instrumentos de avaliação e diagnóstico
psicológico. Autor do teste Memória Visual de Reconhecimento (MEMORE).
Endereço Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/8057719972797248

Nelimar Ribeiro de Castro (CRP: 04/24004)

Psicólogo. Mestre e Doutor em Psicologia/Avaliação Psicológica pela Universidade São
Francisco (USF/Itatiba-SP). Especialista Lato Sensu em Psicologia e Desenvolvimento
Humano pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Docente do curso de psicologia
da Faculdade de Ciências Biológicas e da Saúde (FACISA/UNIVIÇOSA). Autor da Escala
de Atenção Seletiva Visual (EASV), autor do Teste de Inteligência (TI) e coautor do teste
Memória Visual de Reconhecimento (MEMORE) e da adaptação brasileira da Escala
Weschler de Inteligência para Crianças (WISC-IV). Assessoramento estatístico e
psicométrico da adaptação para o Brasil dos instrumentos Teste de Trilhas Coloridas - TTC
(Color Trails Test) e do Teste de Memória Visual de Rostos (MVR).
Endereço Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/5422628179511153