PLANO DE AULA - 2021

Área do Conhecimento: Ciências da Natureza

Componente Curricular: Física
Professora: Fernanda Battú e Gonçalo
Competência:
C4 - Aplicar conhecimentos de ciência e tecnologia e procedimentos de investigação científica em
diferentes contextos.
Habilidade:
(EF09FIS) Estabelecer relações entre transformações culturais e conhecimento científico e tecnológico.
Objeto de conhecimento (conteúdo da aula): Formação do sistema solar.
Unidade: 02 Capítulo: 03
Data: 06/04/2021 Turma: 91
Período: 1ª e 2 ª aula.
Indicações de leitura(s) / vídeo aulas / podcasts
Power point disponível nos arquivos de material de aula: Aula 05-Formação do Sistema Solar.
Vídeos da série “A História que o Céu nos conta”
Parte 01: https://www.youtube.com/watch?v=vOEHGPWjq_A&t=1s
Parte 02: https://www.youtube.com/watch?v=Nx63-sO3kd0
Parte 03: https://www.youtube.com/watch?v=BO5gX1NGeJI
Parte 04: https://www.youtube.com/watch?v=3L5r4ycUnS8
Atividades de Sala
Aula 01
Em virtude da não finalização dos assuntos contemplados no capítulo 03, a professora iniciará a aula no item que
havia parado na aula anterior: Planetas. Para tanto, a professora utilizará além da sua explanação, a reprodução de
dois breves vídeos da série “A História que o Céu nos conta” da autoria do Prof. Dr. Marcelo Schappo (professor
adjunto do Ifsc – São José).
A reprodução dos vídeos será intercalada com a triagem dos assuntos que serão contemplados: (i) estudo das
características dos corpos celestes (planetas, estrelas, satélites, asteroides e cometas); (ii) estudo das
características das nebulosas e das galáxias; (iii) estudo sobre a composição e a organização do sistema solar. Para
a explanação desses assuntos, a professora fará uma apresentação com imagens e conceitos chaves para facilitar a
representação dos conhecimentos científicos, a qual estará vinculada com a organização disponibilizada no livro
Poliedro.

Aula 02
Para este momento da aula, a professora proporcionará aos educandos um momento de aplicar os seus
conhecimentos no desenvolvimento de atividades didáticas descritivas, essas envolvem a resolução de alguns
exercícios das páginas 58 e 59 do livro Poliedro. Este será um momento que permite o envolvimento direto do aluno
com conteúdo da matéria de ensino, pois reforça a sua leitura e interpretação frente aos assuntos tralhados. Como
estratégia para este momento, a professora irá propor um tempo para os educandos realizarem a interpretação e
resolução das questões, em seguida conduzirá um debate propiciando a troca de ideias entre o grande grupo. Um
momento de escuta dos educandos e de proporcionar a habilidade em expor na linguagem verbal as suas respostas.
Tarefas
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