21/01/2021 Impressão

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO

PLANO DE ENSINO

Identificação

Disciplina: ÓPTICA
Curso: CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA–FÍSICA,LICENCIATURA/CAMPUS SINOP
Nível: Graduação
Código: 114000173   Período: 20201   Turma: CF
Unidade Ofertante: Instituto de Ciências Naturais, Humanas e Sociais
Carga Horária Teórica: 32 horas   Carga Horária Prática: 0 horas   Carga Horária Campo: 0 horas   Carga Horária Total: 32 horas
Tipo de Disciplina: OBRIGATÓRIO
Professor(a)(s):

Fabiano César Cardoso

Status: Homologado

Ementa
Os conceitos de Óptica Geométrica enquanto construção histórica. A luz e suas propriedades. O estudo de sistemas ópticos.

Justificativa
A ampla relação dos conceitos e dos fenômenos ópticos na vida cotidiana faz da Óptica Geométrica um estudo importante para o
futuro docente de Física e de Ciências Naturais, bem como permite ao estudante, enquanto sujeito, compreender o mundo em que
vive. No contexto especial de pandemia de COVID–19 e da suspensão de atividades presenciais, justifica-se a realização do
componente curricular ofertado por meio de TIC na educação.

Objetivo Geral
Compreender os principais conceitos de Óptica Geométrica e os fenômenos relacionados.

Objetivos Específicos
Compreender minimamente a construção histórica da Óptica Geométrica;
Compreender os principais conceitos e leis da Óptica Geométrica e relacioná-los a fenômenos do cotidiano;

Conteudo Programático
Tópico / Subtópico

Evolução histórica do conceito de luz;

A luz e suas propriedades no âmbito da Óptica Geométrica

Lentes, espelhos e sistemas ópticas

Principais fenômenos relacionados à luz: refração, reflexão, difração

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Tópico / Subtópico

A Óptica Geométrica e o cotidiano

Metodologia
Serão realizadas as seguintes estratégias de ensino, por meio de atividades e recursos educacionais, a saber:
1. Leitura do Guia de Estudos;
2. Leitura de artigos científicos e de materiais disponibilizados pelo docente;
3. Visita a sites de experimentação física, com abordagem de cada uma das unidades trabalhadas, quando possível;
4. Participação em fóruns de discussão no AVA a serem abertos nas unidades;
5. Encontros em sala virtual usando a ferramenta de web-conferencia do AVA, BigBlueButton. Estes encontros serão pré-agendados
com os alunos, para que haja a maior participação. Mesmo o aluno não podendo participar, a reunião será gravada e
disponibilizada para que seja visto posteriormente.

Avaliação
serão utilizados alguns procedimentos que possibilitem acompanhar de forma contínua a aprendizagem do aluno e valorizar seu
desempenho durante o processo de ensino e aprendizagem no decorrer do estudo da Óptica. Para tanto, são
estabelecidos alguns critérios que possibilitem acompanhar esse processo:
Avaliação 1: Participação em fórum de debate (0 a 10,0);
Avaliação 2: Pesquisa sobre tema em consonância com os temas abordado (0 a 10,0);
Avaliação 3: Resolução de lista de exercício (0 a 10,0).
Para obter aprovação direta o estudante deve obter nota final igual ou superior a 5,0 (Resolução CONSEPE nº 27, 01/03/1999). O
registro de ausência no diário de classe online fica dispensado, excepcionalmente, durante O período em que a oferta do
componente curricular acontecer exclusivamente, por meio de TIC (Resolução CONSEPE N. 32 de 08 julho de 2020).

Bibliografia
Básica
Referência Existe na Biblioteca
HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos da Física: Ótica e Física Moderna. v. 4. 7. ed.
São Paulo: LTC, 2007.
SERWAY, R. A.; JEWTT Jr., J. W. Princípios de Física: Óptica, Relatividade e Física Quântica. v. 4. São
Paulo: Thomson, 2009.

Complementar
Referência Existe na Biblioteca
SERWAY, R. A.; JEWTT Jr., J. W. Princípios de Física: Óptica, Relatividade e Física Quântica. v. 4. São
Paulo: Thomson, 2009.
PERUZZO, Jucimar. Experimentos da física básica: termodinâmica, ondulatória e óptica. São Paulo:
Livraria da Física, 2012. 365 p. ISBN 9788578611729.
PARANÁ, Djalma Nunes. Física para o ensino médio. 2. ed. São Paulo: Ática, 1999. 664 p. ISBN
8508072317.
PARANÁ, Djalma Nunes. Física para o ensino médio. 2. ed. São Paulo: Ática, 1999. 664 p. ISBN
8508072317.
FUKE, Luiz Felipe; YAMAMOTO, Kazuhito. Física para o ensino médio: termologia óptica ondulatória.
São Paulo: Saraiva, 2010. 432 p. (2) ISBN 9788502084940

Informações Adicionais
A componente curricular será ofertado por meio de Tecnologias da Informação e
Comunicação e outros instrumentos em substituição e/ou complementação às
estratégias presenciais, para o ensino de graduação no período de suspensão
das atividades presenciais decorrente do contexto especial de pandemia de COVID-19.

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Aprovação
Aprovado em reunião do Colegiado do Curso realizada em ___/___/_____.

________________,___/___/______.

_______________________________________
Coordenador(a) do Curso

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