PÓS Graduação em Gestão e Supervisão Escolar

Disciplina: Projeto Político Pedagógico

ATIVIDADE INSTRUCIONAL AULA 4

Objetivo da atividade:
 Elaborar os planos de ação da escola tendo como referência o projeto
pedagógico, considerando as características organizacionais e o
contexto da escola na elaboração do projeto pedagógico.
 Concretizar os objetivos de um planejamento que organize o seu
trabalho escolar e sua prática pedagógica, de modo que as ações im-
plementadas se articulem, promovendo uma educação de qualidade
conforme proposto no projeto pedagógico pelo coletivo da escola.

NOME DE ALUNO
CESAR AUGUSTO DA SILVA RIBEIRO

1-Registre, nas colunas as formas como os princípios já estudados têm se

manifestado na escola onde você atua:

Princípios do Projeto Politico Como minha Como minha escola

Pedagógico escola tem discutido tem realizado esses
esses princípios princípios
Autonomia Desenvolvimento da Através das decisões
autonomia tomadas de forma
atividades coletiva no projeto
pedagógicas. pedagógico da escola.
Qualidade de ensino Traçam se as metas Programas
para alcançar a educacionais como o
excelência no reforço escolar e
ensino- formações para os
aprendizagem professores.
Organização curricular Participação dos Formações
professores na continuadas para os
elaboração da professores na
proposta elaboração da BNCC.
pedagógica.
Valorização dos Através do incentivo Através de estratégias
profissionais do trabalho docente, que motivem o
De educação oportunizando trabalho do docente,
autonomia do como premiações e
mesmo. homenagens.

Cada um desses princípios, discutidos a partir da realidade da escola, pode

contribuir para a elaboração do projeto pedagógico, estimulando os vários
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segmentos que a compõem a contribuir significativamente para a busca da

melhoria da qualidade do ensino que oferece.

2- Quando discutimos o cotidiano da escola, observamos que a prática é

importante, mas não basta – é preciso sua relação com uma base teórica bem
fundamentada, se queremos contribuir para mudanças significativas no
trabalho escolar. Considerando esta ideia e sua experiência como gestor,
preencha corretamente as lacunas dos dois parágrafos com as palavras
retiradas do quadro apresentado a seguir:

propostas – prática – contrários – conhecer – mutuamente política –

interdependentes – intervir – teoria

A teoria e a prática são CONTRÁRIAS e se enriquecem MULTUAMENTE. Na

construção do projeto pedagógico, é importante a escola reconhecer que a
TEORIA ajuda a CONHECER a realidade econômica, social e POLÍTICA na
qual ela realiza o seu trabalho e deseja transformar. Enfim, a teoria e a
PRÁTICA não constituem aspectos INTERDEPENDENTES de uma mesma
realidade, e sua articulação contribui para organizar os meios e as
PROPOSTAS de ação para a escola INTERVIR junto à comunidade local.

O planejamento é um instrumento altamente imprescindível para

a organização do trabalho escolar, mas tem sido elaborado, em sua
grande maioria, como tarefa formal, obrigatória e rotineira. O PPP é
diferente de planejamento pedagógico. É um conjunto de princípios que
norteiam a elaboração e a execução dos planejamentos.

3- Com base na afirmação acima, qual a diferença entre planejamento e projeto

político pedagógico?

R. O planejamento significa estabelecer metas e objetivos dentro de um curto

período de tempo, através da sistematização do trabalho do professor. O PPP
é um instrumento que reflete a proposta educacional da escola. É através dele
que a comunidade escolar pode desenvolver um trabalho coletivo, cujas
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Disciplina: Projeto Político Pedagógico

responsabilidades pessoais e coletivas são assumidas para execução dos

objetivos estabelecidos.

Aula assistida hoje é aula estudada... hoje!

Para o professor Pier a aula deve ser
estudada HOJE, ou seja, antes que se passe
uma noite de sono, ou antes que se passe um
longo período de sono. Estudar pouco, mas
todo dia! (Prof. PierLuigi Piazzi)