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Trabalho em Equipe
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Trabalho em Equipe
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Sumário
Trabalho em Equipe. ........................................................................................................3
1. Introdução...................................................................................................................3
2. Tipologia do Trabalho de Equipe..................................................................................4
2.1. Trabalhos Diferentes e Trabalhos Desiguais..............................................................5
2.2. Especificidade dos Trabalhos Especializados “Versus” Flexibilidade da Divisão
do Trabalho.....................................................................................................................6
3. Diferença entre Multidisciplinar, Interdisciplinar e Transdisciplinar. . ............................ 7
Questões de Concurso.................................................................................................... 11
Gabarito........................................................................................................................ 15
Gabarito Comentado. ..................................................................................................... 16
Referências...................................................................................................................22
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TRABALHO EM EQUIPE
1. Introdução
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As desigualdades referem-se:
• À existência de valores e normas sociais, hierarquizando e disciplinando as diferenças
técnicas entre as profissões. Ou seja, correspondem distintas autoridades técnicas e
legitimidades sociais às diferentes áreas profissionais. Isto significa que algumas pro-
fissões são “superiores” a outras, e que há relações hierárquicas de subordinação entre
os profissionais.
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Podemos dizer que a multiprofissionalidade diz respeito à atuação conjunta de várias cate-
gorias profissionais, e a multidisciplinaridade refere-se:
• À conjugação dos vários saberes disciplinares na compreensão dos problemas de saú-
de e na parceria nos processos decisórios.
Peduzzi, (1998; 2001), diz em seus estudos sobre conceito e tipologia do trabalho em
Equipe Multiprofissional de Saúde, afirma que o trabalho em Equipe Multiprofissional é uma
modalidade de trabalho coletivo centrada na reciprocidade entre trabalho e interação, que as
principais dimensões do trabalho em equipe são a articulação das ações e a interação de seus
agentes.
A abordagem em equipe deve ser comum a toda a assistência à saúde. Isso porque o prin-
cipal aspecto positivo da atuação em equipe interdisciplinar é
• A possibilidade de colaboração de várias especialidades que denotam conhecimentos
e qualificações distintas.
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Uma equipe será transdisciplinar quando sua reunião congregar diversos profissionais
com o intuito de uma cooperação entre eles sem que haja uma coordenação fixa. Mas como
não verticalizar uma coordenação?
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QUESTÕES DE CONCURSO
Questão 1 (CESPE/2014/SUFRAMA) Em relação à atuação em equipe multiprofissional e
interdisciplinar, julgue o próximo item.
Na atuação de uma equipe de natureza multiprofissional, há trocas de informações e conheci-
mentos entre seus integrantes e, principalmente, transferências de métodos de uma disciplina
para outra.
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c) aceita que cada profissional, dentro de sua especialidade, realize os atendimentos que acre-
dita serem pertinentes para cada paciente.
d) possibilita o compartilhamento de responsabilidades na tomada de decisões quanto aos
atendimentos realizados junto aos pacientes.
e) solicita que cada um dos membros da equipe se envolva com todas as ações necessárias
ao acompanhamento de seus pacientes.
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b) o que une os profissionais nas equipes multiprofissionais não são as tarefas específicas,
mas o método de investigação comum.
c) o conjunto de seus integrantes tem que demonstrar intimidade com o conhecimento de
cada um dos profissionais que compõe a equipe.
d) as ações integradas nesse tipo de equipe ocorrem independentemente do tipo de relações
interpessoais que se estabelecem entre seus integrantes.
e) as emoções dos profissionais que a compõe não devem contaminar o comportamento e as
intervenções profissionais.
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GABARITO
1. E 5. a 9. a
2. c 6. a 10. e
3. C 7. C
4. d 8. c
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GABARITO COMENTADO
Questão 1 (CESPE/2014/SUFRAMA) Em relação à atuação em equipe multiprofissional e
interdisciplinar, julgue o próximo item.
Na atuação de uma equipe de natureza multiprofissional, há trocas de informações e conheci-
mentos entre seus integrantes e, principalmente, transferências de métodos de uma disciplina
para outra.
Errado.
Na atuação multiprofissional traz variadas disciplinas propostas simultaneamente, contudo,
sem deixar transparecer diretamente as relações que podem existir entre elas, exemplifica-
da com vários profissionais reunidos, em que cada um trabalha isoladamente, sendo que a
ausência de uma articulação não significa, no entanto, uma ausência de relação entre estes
profissionais.
Letra c.
Na interdisciplinaridade ocorre colaboração de várias especialidades que denotam conheci-
mentos e qualificações distintas, através da interação entre si.
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Certo.
Para gabaritar é preciso conhecer o significado de univocidade do discurso - rompimento da
univocidade do discurso significa - aquilo que permite apenas uma só interpretação.
Letra d.
O trabalho em equipe multiprofissional consiste numa modalidade de trabalho coletivo que
se configura na relação recíproca entre as múltiplas intervenções técnicas e a interação dos
agentes de diferentes áreas profissionais, na tomada de decisões quanto aos atendimentos
realizados junto aos pacientes.
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Letra a.
O trabalho em equipe multiprofissional consiste numa modalidade de trabalho coletivo que
se configura na relação recíproca entre as múltiplas intervenções técnicas e a interação dos
agentes de diferentes áreas profissionais. Por meio da comunicação, ou seja, da mediação
simbólica da linguagem, dá-se a articulação das ações multiprofissionais e a cooperação.
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Letra a.
O trabalho em equipe multiprofissional se configura na relação recíproca entre as múltiplas
intervenções técnicas e a interação dos agentes de diferentes áreas profissionais. Por meio
da comunicação, ou seja, da mediação simbólica da linguagem, dá-se a articulação das ações
multiprofissionais e a cooperação.
Certo.
Enquanto a interdisciplinaridade busca integrar diferentes disciplinas, compreendidas como
campos específicos do conhecimento científico, a multidisciplinaridade refere-se à conjuga-
ção dos vários saberes disciplinares na compreensão dos problemas de saúde e na parceria
nos processos decisórios.
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Letra c.
A abordagem em equipe deve ser comum a toda a assistência à saúde. Isso porque o principal
aspecto positivo da atuação em equipe interdisciplinar é a possibilidade de colaboração de
várias especialidades que denotam conhecimentos e qualificações distintas. A interdisciplina-
ridade envolve uma axiomática comum a um grupo de disciplinas conexas coordenadas por
uma delas, a qual ocupa uma posição hierárquica superior e a transdisciplinaridade envolve
uma coordenação de todas as disciplinas com base em uma axiomática geral.
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Letra a.
O trabalho em equipe multiprofissional consiste numa modalidade de trabalho coletivo que
se configura na relação recíproca entre as múltiplas intervenções técnicas e a interação dos
agentes de diferentes áreas profissionais.
Letra e.
Interdisciplinaridade tem por proposta a troca de saberes/dialética/debate/diálogo.
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REFERÊNCIAS
FERREIRA, Ricardo Corrêa; VARGA, Cássia Regina Rodrigues e SILVA, Roseli Ferreira da.
Trabalho em equipe multiprofissional: a perspectiva dos residentes médicos em saú-
de da família. Ciênc. saúde coletiva [online]. 2009, vol.14, suppl.1 [citado 2020-03-30],
pp.1421-1428. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pi-
d=S1413-81232009000800015&lng=pt&nrm=iso>. ISSN 1413-8123. https://doi.org/10.1590/
S1413-81232009000800015.
Natale Souza
Enfermeira, graduada pela UEFS – Universidade Estadual de Feira de Santana – em 1999; pós-graduada
em Saúde Coletiva pela UESC – Universidade Estadual de Santa Cruz – em 2001, em Direito Sanitário pela
FIOCRUZ em 2004; e mestre em Saúde Coletiva.
Atualmente, é servidora pública da Prefeitura Municipal de Salvador e atua como Educadora/Pesquisadora
pela Fundação Osvaldo Cruz – FIOCRUZ – no Projeto Caminhos do Cuidado. Além disso, é docente em
cursos de pós-graduação e preparatórios para concursos há 16 anos, ministrando as disciplinas: Legislação
do SUS, Políticas de Saúde, Programas de Saúde Pública e específicas de Enfermagem.
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