Quem somos nós

Ana Fernandes
Psicóloga- CRFa6-3727
Mestra em Ensino de Ciências
Pós-graduada em Análise do Comportamento Aplicada (ABA)
Especialista em Musicoterapia
Proprietária da Clínica Florescer
Lidia Gonçalves
Fonoaudióloga
Mestra em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade
Pós-graduada em Análise do Comportamento Aplicada (ABA)
Pós-graduada em Educação e Autismo
Especialista em Motricidade Orofacial
Formação em PECS nível 2 e PROMPT
International Behavior Analyst certificada pela IBAO
(International Behavior Analysis Organization)

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 RETOMANDO:

Todos os profissionais e todos os cuidadores olham da mesma forma para

a pessoa com autismo e para seus déficits e excessos comportamentais.

Nosso trabalho: APRENDIZADO.

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 OS COMPORTAMENTOS SOCIALMENTE RELEVANTES SERÃO
ELENCADOS NA AVALIAÇÃO.

Objetivo da avaliação comportamental:

Identificar e definir alvos para a mudança de comportamento.

Ou seja, é mais do que descrever e classificar

habilidades e déficits.
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 Fase de avaliação (identificação)

Seleção de comportamentos que merecem intervenção

Comportamentos-alvo

Objetivos precisos e mensuráveis

Planos de ensino (lições/programas) para aumentar ou reduzir

comportamentos-alvo 5
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