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VB-MAPP é um protocolo de avaliação utilizado por profissionais clínicos que atuam com ABA (Análise do
Comportamento Aplicada). Sua sigla vem do inglês Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement
Program (Programa de Avaliação e Nivelamento de Marcos de Comportamento Verbal).
Seu principal objetivo é medir os pontos fortes e fracos no que diz respeito a alguns marcos do
desenvolvimento infantil. Por isso, sua aplicação é indicada antes da intervenção começar, e os resultados
obtidos na avaliação servem como parâmetro para determinar as metas do tratamento e como a equipe deve
trabalhar.
Este é um instrumento de avaliação baseado em marcos aplicado especialmente em crianças com autismo
ou atraso no desenvolvimento da linguagem. Sendo assim, o protocolo leva em consideração marcos do
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desenvolvimento, tomando como parâmetro crianças com desenvolvimento típico, para identificar o impacto
do atraso em pares da mesma idade que apresentaram desenvolvimento atípico.
Nível 1: 0 a 18 meses
Nível 2: 18 a 30 meses
Nível 3: 30 a 48 meses
Apesar das métricas sugerirem que crianças no nível 3 tenham até dois anos, é possível aplicar o VB-MAPP em
crianças com até 7 anos de idade. Nestes casos, os marcos de desenvolvimento levados em consideração são
aqueles do nível 3, começando com 30 meses.
Assim como outras intervenções e ferramentas de avaliação baseadas na ciência do comportamento (ABA), o
VB-MAPP se baseia nos princípios do comportamento verbal descritos por Skinner, um psicólogo norte-
americano conhecido como pioneiro no behaviorismo radical e na análise do comportamento.
Tendo como base esses princípios, o psicólogo PhD e BCBA Mark Sundberg desenvolveu o VB-MAPP, um
instrumento de avaliação do repertório comportamental de indivíduos com desenvolvimento atípico
em relação a habilidades verbais e seus pré-requisitos dividido em cinco componentes que conheceremos a
seguir.
Como funciona
Entendemos, então, que um dos principais objetivos do profissional clínico ao introduzir a avaliação VB-MAPP
é oferecer um levantamento de uma amostra demonstrativa das habilidades verbais e relacionadas da criança.
1 – Avaliação de marcos
Esta etapa consiste em uma avaliação com 170 marcos da linguagem e aprendizado que são divididos em 16
domínios. A organização é determinada de acordo com a idade cronológica da criança, e levando em
consideração os níveis de 1 a 3 já determinados.
Tato comprometido;
Imitação comprometida;
Falha na generalização.
3- Avaliação de transição
Seu objetivo é fornecer uma avaliação das habilidades e capacidades da criança em 18 áreas mensuráveis.
Assim, espera-se que os profissionais da educação e as pessoas cuidadoras consigam tomar decisões
assertivas no processo educacional e estabelecer prioridades para o desenvolvimento da criança.
Devido à sua complexidade, o VB-MAPP só pode ser aplicado por profissionais clínicos com experiência e
conhecimento em ABA. Além disso, esses profissionais precisam saber aplicar a avaliação seguindo seu
manual.
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