SÍNTESE - ALUNOS FALTANTES

NOME ALUNO (A): Daniela Neves Rosas Barros

CURSO: TDAH - (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade) e Dislexia no Contexto Escolar
DATA DA AULA: 13 e 15/09/2022
DISCIPLINA: Conceito e Estratégias Práticas para Trabalhar Organização, Raciocínio Lógico,
Concentração, Autocontrole e Manejo de Tempo dos Alunos com TDAH e Dislexia
PROFESSORA: Luzia Aparecida Ferrari

A terapia cognitiva comportamental é a mais indicada devido ao fato de que faz um

mapeamento sobre o que a pessoa está pensando ou sentindo e assim, facilita a identificação
de comportamentos como atenção e impulsividade. Um exemplo desse comportamento é a
dificuldade do sujeito com TDAH no trânsito quando se depara com algum tipo de situação em
que seu controle emocional é testado e é preciso se autorregular para não reagir com raiva, mas
resolver internamente. É importante lembrar que guardar mágoas e/ou tolerar pode levar a
explosão.

Além do temperamento que é nato existe os fatores do ambiente, a genética, o caráter e mesmo
o nível de escolaridades que pode caracterizar o nível do TDAH.

Quanto ao percurso o TDAH geralmente se apresenta a partir dos 06 anos de idade, mas pode
se tornar mais evidente ao iniciar a vida escolar. O pré-adolescente pode apresentar dificuldade
de socialização ou para lidar com vários professores na escola gerando uma baixa autoestima e
por vezes sendo tachado de preguiçoso.

O adulto geralmente é “estabanado”, desatento o que lhe causa sofrimento. Tem problemas em
manter amizades, podem ser extremamente otimistas ou complexo de inferioridade. Costumam
sofrer acidentes de trânsito com mais frequência, uso de substancias lícitas ou ilícitas, tem
insucesso profissional e problemas de relacionamento.

O autoritarismo habitualmente pode intensificar a ansiedade ou o TOD piorando, assim o

quadro do transtorno.

Comumente o adulto que apresenta o TDAH em algum momento de sua vida apresentou ou
teve indicação de alguma comorbidade psiquiátrica. Elas podem ser: TOD, problemas de
conduta, dificuldade de aprendizagem, transtorno bipolar, antissocial, abuso de substancias
psicoativas e tiques. Os impactos na vida adulta podem ser maiores, uma vez que necessita se
autorregular com mais frequência deferentemente da criança que recebe ajuda para se planejar,
se organizar e flexibilizar.