Quais as características de uma

pessoa com TDAH?

Por Neurosaber < https://institutoneurosaber.com.br/author/neurosaber/>
23/06/2021 < https://institutoneurosaber.com.br/quais-as-caracteristicas-de-uma-
pessoa-com-tdah/>

CARACTERÍSTICAS DO TDAH < HTTPS://INSTITUTONEUROSABER.COM.BR/TAG/CARACTERISTICAS-DO-TDAH/>

TDAH < HTTPS://INSTITUTONEUROSABER.COM.BR/TAG/TDAH/>

Uma pessoa com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade

—TDAH — tem dificuldade em manter a atenção, gerenciar os níveis
de energia e controlar os impulsos.
SUPORTE
Em algumas crianças, as características do TDAH começam a
aparecer por volta dos 3 anos. O tratamento do transtorno é
multidisciplinar e inclui terapia e, em alguns casos, medicamentos.

Neste artigo, vamos entender um pouco mais sobre as

características de uma pessoa com TDAH, como ele afeta sua vida e
quais tratamentos podem ajudar.

O que é TDAH?

As pessoas com TDAH têm dificuldade de se concentrar nas tarefas

e controlar a atenção, concluir um projeto se torna um desafio, por
exemplo. O transtorno limita a capacidade da pessoa de estudar ou
trabalhar, podendo levar ao estresse, ansiedade e depressão.

Algumas pessoas com TDAH também têm dificuldade em ficar

paradas, podem agir por impulso e se distrair facilmente. Embora
crianças de qualquer idade tenham momentos de distração e
impulsividade, essas características são mais duradouras nas
pessoas com TDAH.

Características do TDAH

O TDAH pode se desenvolver de três maneiras:

1. predominantemente hiperativo e impulsivo;

2. predominantemente desatento;
3. combinado.

As pessoas com TDAH apresentam hiperatividade, impulsividade e

desatenção em diferentes graus, dependendo do tipo predominante.

Desatenção

Abaixo estão alguns comportamentos relacionados à desatenção em

uma pessoa com TDAH:

sonhar acordado;
SUPORTE
distrair-se e ter dificuldade em se concentrar nas tarefas;
cometer erros por descuidos;
 parecer não ouvir enquanto os outros falam;
ter dificuldade com o gerenciamento e organização do tempo;
perder itens do dia a dia frequentemente;
evitar tarefas que precisam de foco e reflexão prolongados;
dificuldade em seguir as instruções.

Hiperatividade e impulsividade

Algumas ou todas as características a seguir podem estar presentes

em alguém com TDAH:

parece estar em constante movimento, incapaz de permanecer

parado;
tem dificuldade em alternar nas conversas e atividades;
inquietação;
fala e faz barulho excessivamente;
assume riscos desnecessários.

Adultos e crianças tendem a apresentar os mesmos sintomas de

TDAH, o que pode criar dificuldades nos relacionamentos, na escola
e no trabalho. No entanto, vale lembrar que nem todo mundo com
TDAH é barulhento e perturbador. Uma criança pode ficar quieta na
sala de aula, mas com grandes dificuldades que ela não expressa.

Como é feito o diagnóstico de TDAH?

A maioria das crianças com TDAH recebe o diagnóstico enquanto

estão na educação infantil ou no ensino fundamental, mas algumas
somente são diagnosticadas na adolescência ou até mesmo quando
adultas.

O diagnóstico de TDAH pode ser dificultado, pois não existe um

exame ou teste para detectar o transtorno, o diagnóstico é clínico.
Além disso, os sintomas podem se sobrepor aos de outras
SUPORTEPor isso, é importante descartar outras causas potenciais,
condições.
como problemas de audição ou visão.
O médico faz o diagnóstico através de perguntas aos pais para saber
mais sobre os padrões de comportamento da criança. Também
observa a criança e pode entrar em contato com outros membros de
sua família, cuidadores e professores.

Para o diagnóstico de TDAH, os sintomas devem atender a critérios

específicos, listados no DSM-V — Manual Diagnóstico e Estatístico
de Transtornos Mentais — incluindo um impacto significativo na vida
diária da pessoa.

Qual o tratamento para o TDAH?

O tratamento para o TDAH, geralmente, é multidisciplinar. Uma

variedade de abordagens pode ajudar a pessoa a controlar os
sintomas, sendo essencial considerar as características e
necessidades de cada indivíduo.

A terapia comportamental ajuda a pessoa com TDAH a desenvolver

ou aprimorar habilidades, como construir e manter relacionamentos;
estabelecer e seguir regras;

planejar e completar tarefas; desenvolver e seguir um cronograma;

monitorar os sintomas, entre outras.

Os terapeutas também podem ajudar os pais a desenvolver

maneiras construtivas de responder aos comportamentos
desafiadores resultantes do TDAH em seus filhos. A terapia
cognitivo-comportamental, TCC, visa ajudar a pessoa a encontrar
novas maneiras de abordar e reagir a situações cotidianas.

Dicas para apoiar as crianças com TDAH

Pais, professores e outros cuidadores podem ajudar as crianças a

enfrentar suas dificuldades. Na escola, é importante ter um
planejamento pedagógico que inclua abordagens de ensino
específicas, acomodações em sala de aula e aconselhamento
SUPORTE
escolar.

Em casa ou na escola, as seguintes estratégias podem ajudar:

 programação escrita das tarefas;
dividir tarefas maiores em etapas;
manter itens escolares e brinquedos organizados;
estabelecer regras claras e consistentes;
recompensar ou elogiar a criança quando ela realiza as tarefas até
o fim.

Além disso, pais e professores devem incentivar as crianças a se

envolverem em atividades prazerosas nas quais se saem bem para
aumentar sua autoestima. Esportes e outras formas de exercício
físico ajudam a gastar energia e melhoram o bem-estar geral da
criança.

O que causa o TDAH?

Não se sabe o que causa o TDAH, mas existem alguns fatores de

risco, como histórico familiar; lesão cerebral; exposição a estresse,
álcool ou tabaco na gravidez; baixo peso ao nascer e nascimento
prematuro.

O TDAH geralmente aparece durante a infância e a pessoa não

“supera” essa condição, mas aprende estratégias de gerenciamento
que a ajudam a viver melhor.

Agora que você já sabe quais são as características do TDAH,

compartilhe este artigo em suas redes e ajude outras pessoas!

Referências:

SENO, Marília Piazzi. Transtorno do déficit de atenção e

hiperatividade (TDAH): o que os educadores sabem?. Rev.
psicopedag. [online]. 2010, vol.27, n.84 [citado 2021-06-22], pp. 334-
343 .

DESIDÉRIO, Rosimeire C. S. Maria Cristina de O. S. Miyazaki.

Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade (TDAH):
SUPORTE
orientações para a família.
 Você também pode se interessar...

← Como a Fonoaudiologia < https://institutoneurosaber.com.br/como-a-

pode te ajudar no autismo fonoaudiologia-pode-te-ajudar-no-autismo/>
→ Desafios no processo de < https://institutoneurosaber.com.br/desafios-
escolarização em crianças no-processo-de-escolarizacao-em-criancas-
com Autismo com-autismo/>

FAÇA PARTE DA NOSSA COMUNIDADE. INSCREVA-SE E

RECEBA NOSSAS NOVIDADES POR E-MAIL:

SEU E-MAIL OK

SUPORTE