Princípios do

Professor Digital
André Magalhães
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Princípios do Professor
Digital

Sumário
Sumário

Apresentação........................................................pag. 3
Algumas Histórias................................................pag. 6
O que é Professor Digital?.................................pag. 7
A base dos Princípios..........................................pag. 8
Princípio 1- Feito é Melhor que Perfeito........pag. 9
Princípio 2 - Learning by Doing........................pag. 11
Princípio 3 - Longlife Learning..........................pag. 12
Princípio 4 - (N)ever (S)top Learning...............pag. 14
Princípio 5 - Chega de Desculpas....................pag. 17
Considerações Finais..........................................pag. 20

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Princípios do Professor
Digital

Apresentação
Olá,
Eu sou André Magalhães, professor
Universitário a 23 anos e especialista em
transformar qualquer Professor em
um Professor digital, totalmente
capacitado, confiante e dominando as
habilidades e competências necessárias ao
docente do século XXI.
Se você está lendo este E-Book é porque
de alguma forma tomou uma decisão de
mudança na sua vida. E eu estou disposto
a te ensinar um método para se tornar
um Professor Digital em até 6
semanas. Isto mesmo, 6 semanas. Eu
tenho um método passo a passo para você
Professor aprender tudo o que precisa
saber para virar um professor digital de
maneira mais fácil, mais rápida e mais
prática esteja você em qualquer lugar
do mundo e mesmo que esteja
começando do absoluto zero.

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Princípios do Professor
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Apresentação
Imagine tendo mais tempo para sua
família, podendo ter um tempo para seu
lazer e estudo? 

Imagine ser reconhecido pelo excelente

trabalho que realiza? Tanto pelos seu
alunos, quanto colegas e gestores da sua
instituição

Imagine ser um Professor Autoridade

na sua área, com pessoas no Brasil inteiro
e de fora ouvindo o que você tem a dizer?

Imagine você fazendo a sua jornada de

trabalho a seu gosto, podendo inclusive
empreender como professor digital em
um Negócio completamente seu?

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Princípios do Professor
Digital

Apresentação
  Imagine não depender mais
financeiramente da instituição que
você trabalha e gerir seu faturamento de
acordo com a sua vontade?

  Imagine aprender as habilidades para

salvar sua carreira?
    Talvez você esteja achando que isso é
bom demais para ser verdade, mas eu tô
aqui pra provar pra você que não.

Porque depois que eu consegui essa

mesma transformação na minha própria
vida virando Professor Digital e também
consegui causar esta transformação em
centenas de pessoas através de meu
método, eu tô aqui hoje pra te provar que
isso é possível.
Quer saber como?
Olha aí na próxima página...

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Algumas Histórias...

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Princípios do Professor
Digital

O que é Professor Digital?

  Existem várias maneiras de pensar o que
vem a ser o Professor Digital, eu penso que
é aquele Professor que sabe desenvolver,
escolher, avaliar, adaptar
softwares/aplicativos educacionais bem
como as metodologias adequadas ao uso
do digital em aulas online e/ou presencial.

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Princípios do Professor
Digital

A base dos Princípios...

 O que chamo neste texto de princípios do
Professor Digital, remete a um conjunto de
posturas que venho observando ao longo
dos diversos anos de experiência na
formação de professores no uso da
tecnologia.

Eles não são regras gerais que você deva

seguir cegamente, mas são posturas e
ações que diversos Professores que se
formaram comigo, quando implementaram
nas suas práticas tiveram resultados mais
sólidos na mudança do perfil de suas aulas
e reconhecimento por parte dos seus
estudantes e colegas de trabalho.

Compilei estas princípios em 5 que

considero ser aquilo que possa lhe guiar,
querido Professor, na mudança desejada.
Vem Comigo!!!

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Feito é Melhor que Perfeito

Princípio 1 - Feito é Melhor que Perfeito

Este primeiro princípio está relacionado com

algo essencial para o uso da tecnologia em
aula. Basicamente o que este princípio
preconiza é que o Professor deve fazer o seu
melhor possível dentro dos recursos que estão
disponíveis a ele naquele momento.
Isto significa que mesmo que o Professor não
domine todos os tipos de softwares nem as
Metodologias mais adequadas, ele deve iniciar
com aquilo que já domina e ir frequentemente
acrescendo novos recursos. Este princípio não
tem nenhuma correlação com fazer malfeito, ao
contrário, rejeitamos a ideia de Perfeito por
entender que o perfeito não existe já que o ser
humano está em constante mudança e
evolução.

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Feito é Melhor que Perfeito

Princípio 1 - Feito é Melhor que Perfeito

Neste sentido situações como falta de internet

na escola, pouca habilidade do docente com a
tecnologia entre outras barreiras, devem ser
encaradas etapa a etapa, privilegiando sempre
fazer da melhor forma possível aquilo que o
docente já domina.
Isto aplicado de forma constante, fará com que
as atividades do docente evoluam
continuamente, fortalecendo sua autoestima,
autoconfiança e permitindo que ele possa
explorar novas práticas.

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Learning by Doing
Princípio 2 - Learning by Doing (Aprender
Fazendo)

O Learning by Doing, ou Aprender Fazendo é

uma máxima que usamos de forma integral na
formação do Professor Digital. Não há como se
tornar um Professor Digital que não seja
praticando e aprender na sua prática.
Isto não é uma oposição a teoria, de forma
alguma, é na verdade um apelo que a partir da
experimentação haja uma complementariedade
entre prática e teoria.
A ideia desta máxima do aprender fazendo está
um pouco relacionada com o movimento
desencadeado nos EUA na década de 50
denominado "Do It Yourself" ou "Faça você
mesmo". É claro que no contexto educacional
há uma adequação deste termo, buscando
privilegiar aprender na prática e a colaboração
como elemento de difusão do saber.

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Longlife Learning
Princípio 3 - Longlife Learning
(Aprendizado ao longo da vida)

Até algumas décadas atrás era comum diversos

profissionais ao terminarem sua graduação
irem para o mercado de trabalho e muitas
vezes não fazer mais nenhum curso de
atualização ou formação continuada.
Na Educação por definição o Professor já
necessita estar em uma constante formação.
Aliado a isso, com o advento da Sociedade em
Rede, que é caracterizada pela celeridade na
transmisssão das informações bem como na
produção em grande massa de novos
conteúdos, o papel dos docentes se tornou
mais complexo.
Complexo porque o tempo de vida de muitas
informações passou a ser muito pequeno, o
que era uma verdade hoje, amanhã pode mais
não ser.

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Longlife Learning
Princípio 3 - Longlife Learning
(Aprendizado ao longo da vida)

Esta dinâmica tão célere, apesar de trazer

diversas oportunidades para a sociedade em
geral, traz também a necessidade de uma
constante vigilância em relação ao saber. Isto
em todas as áreas.
Particularmente para os Professores esta
necessidade de ter continuamente atualização
se dá sobretudo pela sua dinâmica de ser o
mediador da construção do conhecimento pelo
sujeito. Logo, não pode estar este mediador
desatualizado. Daí a necessidade premente de
aprender continuamente ao longo da vida. Os
Docentes que não perceberam esta condição
estão aos poucos sendo afastados do mercado
do trabalho e substituídos por profissionais que
consigam com a parceria da Tecnologia
promover discussões atuais com seus alunos.

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(N)ever (S)top Learning

Princípio 4 - (N)ever (S)top Learning (Nunca
pare de Aprender)

Esta máxima pode se parecer muito com o

Princípio 3 que fala do Aprendizado ao Longo
da Vida, mas tem algumas diferenças.
Enquanto que o Aprendizado ao Longo da Vida
se relaciona com uma questão temporal da
formação continuada do Professor. O Princípio
do Nunca pare de Aprender está relacionado
com as oportunidades de aprendizado.
O aprender não ocorre somente de maneiras
formais, em cursos, livros, textos ou manuais.
Os diversos espaços de aprendizagem também
constituem uma dimensão muito importante
do aprendizado. Uma aula ministrada, uma
conversa com um estudante, um bate papo
com um colega no café da escola, tudo isso
constituem também formas de aprendizado.
Para isto o docente tem que aceitar o processo.

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(N)ever (S)top Learning

Princípio 4 - (N)ever (S)top Learning (Nunca
pare de Aprender)

Muitos não conseguem ver por exemplo que o

ambiente de sua sala de aula é uma fonte
constante de aprendizagem, não somenste
para o aluno, mas sobretudo para o Professor.
Cada aula é única e compõe um conjunto de
experiências que potencializam a prática
docente.
Se perceberem usei esta máxima em inglês
com o N do Never entre parênteses e o S do
stop também. Se lermos a frase sem estes
caracteres entre parênteses, teremos a frase
Ever Top Learning, que está relacionada com o
aprendizado sempre melhor, mais valioso.
Esta situação de em uma única frase propor
dois significados complementares não é a toa.
Vou contar um segredinho para vocês aqui...

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(N)ever (S)top Learning

Princípio 4 - (N)ever (S)top Learning (Nunca
pare de Aprender)

Já perceberam que o Logotipo do Master

Teacher é um diamante? Olha ele aqui em
baixo:

A escolha desse elemento não é á toa...se

olharem bem a imagem perceberão que além
dela representar um Diamante que é uma das
pedras mais preciosas (e aí relacionamos o
conhecimento e o Professor como um bem
precioso), ela também remete a um M com um
T na sua porção central, trazendo as insígnias
do Master Teacher. Já tinha percebido isso?
Pois é subliminarmente estou te dizendo o
quanto você é valioso Professor.
Acredite em você!!!

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Chega de Desculpas
Princípio 5 - Chega de Desculpas

Este Princípio é aquele que eu peço especial

atenção a todos os Professores. Naturalmente
o ser humano foi condicionado a sempre
procurar uma desculpa ou justificativa para as
suas falhas. Em geral é a falta de tempo, falta de
dinheiro, o governo não ajuda, a escola que eu
trabalho não tem recursos, os alunos não
querem nada com o ensino, entre diversas
outras.
Por mais que você até acredite que elas sejam
verdadeiras, tenha certeza de algo: a mudança
do padrão de suas aulas só depende de você.
No momento em que você estiver disposto
aceitar que você mudando sua práticas os
resultados mudarão, o caminho está traçado.
Como você espera resultados diferentes se ano
após ano você mantém as mesmas ações?

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Chega de Desculpas
Princípio 5 - Chega de Desculpas

Acredita que se fizer sempre da mesma forma

vai obter resultados diferentes? Qual é a lógica
neste seu pensar?
Posso estar parecendo duro e peço desculpas
se você não se enquadra neste perfil e já faz da
sua prática um campo constante de mudanças
na busca de melhorias continuas.
Mas tenho certeza que conhece alguns colegas
de profissão que ainda se apegam e um mundo
de desculpas para não fazer algo de diferente.
Preferem se manter numa pretensa "Zona de
Conforto" onde ele passa despercebido. Isto é
uma mera ilusão. Na atualidade ele está fadado
a dentro de pouco tempo não ter mais
oportunidades de trabalho. Não há lugar mais
para este profissional na sociedade do
Conhecimento.

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Chega de Desculpas
Princípio 5 - Chega de Desculpas

Se você já deu o primeiro passo, ótimo continue

em frente. Se não deu e isto que disse aqui
casa um pouco com seu comportamento, ainda
há tempo de você parar de desculpas e
promover sua jornada ao sucesso.
Eu acredito em você e por isso estou a vários
anos formando Professores Digitais. Também
acredite em você e sua transformação irá
ocorrer.

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Considerações Finais
Querido Professor,
Este pequeno E-book é um de muito que tenho
feito na luta constante de levar o conhecimento
a número cada vez maior de professores.
Fico extremamente contente que tenha
chegado até aqui na sua leitura, significa que
está comprometido com você mesmo, e isso é
o primeiro passo para qualquer transformação.
Não deixe de nos acompanhar em nossas
redes sociais e participar de nossos cursos e
eventos. Eles foram pensados em Professores
como você, feito por Professores como você,
por quem entende e vivencia suas dores e seus
desejos.
Como sempre me despeço...
Um Forte Abraço e Beijo no Coração!!!
Prof. André Magalhães

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Ficha Técnica

Texto
Prof. André Magalhães

Design
Equipe Master Teacher

Diagramação
Equipe Master Teacher

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