Escola Municipal Augusto Castanho

LÍNGUA PORTUGUESA - Professoras: Elisângela / Daniela

6ª atividade do 4°bimestre: semana de 23/11/2020 a 27/11/2020
Nome: MATEUS HENRIQUE PAVAN Nº: 27 7° ano B

ATIVIDADE REMOTA DE LÍNGUA PORTUGUESA

Leia o poema “Arca de Noé” para responder às questões nº 1 ao 5.

Arca de Noé
(Vinícius de Morais)

Sete em cores, de repente "Os bosques são todos meus!"

O arco-íris se desata Ruge soberbo o leão
Na água límpida e contente "Também sou filho de Deus!"
Do ribeirinho da mata. Um protesta; e o tigre - "Não!"

O sol, ao véu transparente A Arca desconjuntada

Da chuva de ouro e de prata Parece que vai ruir
Resplandece resplendente Aos pulos da bicharada
No céu, no chão, na cascata. Toda querendo sair.

E abre-se a porta da arca Afinal com muito custo

Lentamente surgem francas Em longa fila, aos casais
A alegria e as barbas brancas Do Uns com raiva, outros com susto Vão
prudente patriarca. saindo os animais.

Vendo ao longe aquela serra Os maiores vêm à frente

E as planícies tão verdinhas Trazendo a cabeça erguida
Diz Noé: que boa terra E os fracos, humildemente
Pra plantar as minhas vinhas. Vêm atrás, como na vida.

Ora vai, na porta aberta Longe o arco-íris se esvai

De repente, vacilante E desde que houve essa história
Surge lenta, longa e incerta Quando o véu da noite cai
Uma tromba de elefante. Erguem-se os astros em glória

E de dentro do buraco Enchem o céu de seus caprichos. Em

De uma janela aparece meio à noite calada
Uma cara de macaco Ouve-se a fala dos bichos
Que espia e desaparece. Na terra repovoada.

01. O poema conta a história sobre:

(C) os animais fortes e fracos.
(A) os animais que estão na arca. (D) a localização da arca.

(B) a saída dos animais da arca.

02. No verso: "Diz Noé: que boa terra", o dois pontos foram colocados para:
(A) introduzir uma opinião do autor.
(C) separar os versos.
(B) representar a fala de um personagem. (D) apresentar a fala do narrador.

03. O sentimento de Noé revelado ao sair da Arca e contemplar de longe aquela serra foi de:

(A) indignação. (C) satisfação.

(B) afeto. (D) adversidade.

04. O primeiro animal a sair da arca foi o:

(A) tigre. (C) elefante.

(B) macaco. (D) leão.

05. De acordo com o texto, a ordem de saída dos animais é comparada com a vida em relação às
diferenças:

(A) de peso entre os animais. (C) de resistência entre osanimais.

(B) históricas entre passado e presente. (D) sociais entre pobres e ricos.

Leia o poema para responder à questão:

Pescaria
José Paulo Paes

Um homem
que se preocupava demais
com coisas sem importância
acabou ficando com a cabeça cheia de minhocas.
Um amigo lhe deu então a ideia
de usar as minhocas
numa pescaria
para se distrair das preocupações.
O homem se distraiu tanto
pescando
que sua cabeça ficou leve
como um balão
e foi subindo pelo ar
até sumir nas nuvens.
Onde será que foi parar?
Não sei
nem quero me preocupar com isso.
Vou mais é pescar.

06. No texto, a expressão “cabeça cheia de minhocas” indica:

(A) pensar na criação de minhocas. (C) pensar nas preocupações.

(B) pensar nos amigos. (D) pensar na pescaria.

Leia e depois resolva a questão: 

Inspiração
 Mario de Andrade

São Paulo! comoção de minha vida… Os

meus amores são flores feitas de original…
Arlequinal...Traje de losangos...Cinza e ouro…
Luz e bruma...Forno e inverno morno…
Elegância sutis sem escândalos, sem
ciúmes… Perfumes de Paris...Arys!
Bofetadas líricas no Trianon...Algodoal!...
São Paulo! comoção de minha vida…
Galicismo a berrar nos desertos da
América!
07. No poema, o emprego das reticências (...) demonstra a:

(A) surpresa do poeta. (B) (C) ironia do poeta.

indignação do poeta. (D) afetividade do poeta.

Leia a letra da canção para responder à próxima questão.

Coisinha do Pai
(Beth Carvalho)

O coisinha tão bonitinha do pai

O coisinha tão bonitinha do pai
O coisinha tão bonitinha do pai
A coisinha tão bonitinha do pai

Você vale ouro todo o meu tesouro

Tão formosa da cabeça aos pés
Vou lhe amando lhe adorando
Digo mais uma vez
Agradeço a Deus por que lhe fez

Charmosa é tão dengosa

Que só me deixa prosa
Tesouro é que vale ouro
Agradeço a Deus por que lhe fez

08. As palavras “coisinha” e “bonitinha” produzem efeito de

(A) admiração.
(B) afetividade. (C) ironia.
(D) ênfase.
Leia e depois responda à questão.

Em prosa e verso... (Letícia Thompson)

 Vou cantar a vida
Em verso e prosa E proseando em canção
Vou me vestir de rosas Vou te fazer serenata
E me fazer toda prosa Fugindo à tradição,
Pra conquistar teu coração. Te convidar pra dançar
Vou cantar a vida E pra te impressionar
Em prosa e verso Serei toda contradição.
Vou vivê-la ao inverso Serei assim, amor,
E me perfumar de jasmim O verso da tua prosa
Leve e suave Nascendo em poesia
Num banho quente e demorado Um pouco mais cada dia,
Pra te deixar enamorado, Morrendo de amor por ti.
Completamente apaixonado.

09. No verso: “E me fazer toda prosa”, a palavra “prosa” tem sentido de:

(A) conversa.
(C) irregularidade.
(B) vaidade. (D) proximidade.
Leia o texto abaixo para responder à questão n° 10.

O Capoeira

- Qué apanhá sordado?

- O quê?
- Qué apanhá?
Pernas e cabeças na calçada.

Oswald de Andrade

10. No verso “Qué apanhá?”, o ponto de interrogação tem efeito de:

(A) questionar.
(B) apresentar.
(C) convocar. (D) desafiar.

Leia e resolva a questão:

Vida de Sapo

O sapo cai num buraco e sai.

Mas noutro buraco cai.
O sapo cai num buraco e sai.
Mas noutro buraco cai.
É um buraco a vida do sapo.
A vida do sapo é um buraco.
Buraco pra cá.
Buraco pra lá.
 Tanto buraco enche o sapo.

José Paulo Paes

11. A repetição das palavras “cai”, “sai” e “buraco” reforça o efeito de:

(A) aborrecimento.
(B) rotina.
(C) fraqueza.
(D) solidão.

Preencher o gabarito abaixo utilizando caneta azul ou preta após terminar a

atividade. GABARITO

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