UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO

DEPARTAMENTO DE LETRAS

UNIDADE CURRICULAR: LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL ACADÊMICA

PROFESSORA: ROSE MARY FRAGA

SALVATIERRA, Lidianne. Letramento acadêmico: Leitura e escrita [Produção

Textual e Linguagem Científica]

Millene Alice do Nascimento

José Émerson de Lima Vasconcelos

O vídeo aula da professora Lidianne Salvatierra traz a reflexão sobre fatores do

analfabetismo total e funcional, letramento acadêmico, a importância da leitura e da
escrita e a relação que existe entre elas, e o guia da leitura acadêmica. Os seus
argumentos despertam um pensamento semelhante a uma epifania, isto pois, após o
aluno tomar conhecimento das diferenças entre os dois tipos de analfabetismo (total e
funcional), passa a ver o seu meio social de forma diferente, isto se dá, também, após a
conexão que o aluno faz entre seu meio social e o conhecimento recém adquirido na
aula.

A professora usa como base o primeiro capítulo do livro Redação Acadêmica de

Daniela Duarte Ilhesca, Mozara Rossetto da Silva e Debora Mutter Da Silva, nos
presenteando com uma nova perspectiva do impacto que a escrita tem na sociedade
desde a sua criação em 3.500 A.C na Mesopotâmia, trazendo em questão o fato de que
todas vertentes sociais e culturais e as formas de produção possuem ao menos um fator
ligado à escrita, e antes da sua criação, a coleta e o armazenamento de informações se
baseavam em métodos ágrafos, portanto, mensagens deixadas em linguagem rupestre
possuem várias interpretações e pouca exatidão. Lidianne nos mostra, além disso, que a
alfabetização é uma ferramenta de ascenção social pelo simples fato de ser uma
ferramenta libertadora e poderosa e as pessoas que não possuem o domínio dos códigos
de leitura e escrita e estão às margens do processo educacional, estão vulneráveis
socialmente.

Posteriormente, o processo de reconstrução do letramento na universidade após as

práticas vivenciadas na educação básica é abordado como fator de suma importância no
ambiente acadêmico. A partir do momento que o indivíduo ingressa numa instituição de
ensino superior, o letramento passa a ser um letramento científico que irá ser utilizado
em criação de artigos, apresentação de palestras, ministração de cursos e etc. Em
síntese, existem diferentes tipos de letramentos em cada nível acadêmico, e o indivíduo
evolui e expande suas capacidades com essa ferramenta que funciona como um
propulsor intelectual, elevando o aluno a uma autonomia no pensar e o fazendo
desenvolver cada vez mais seu senso crítico através do uso de métodos de pesquisa que
permitem uma coleta de informações confiáveis e garantem acesso a um mundo vasto
de saber.